文学作品中的“空白”及空白美

在比较狭义的范围内，文学作品的“空白”即是对情节和场景作出有意的省略。考察空白艺术的表现形态及美学特点，可分为“跨越式”和“暗示式”两类。作家要遵循艺术规律，摆脱肤浅与平庸，从而实现向艺术真实的高峰飞跃；文学作品中的“空白”能让读者进入到一种极度自由的状态和心醉神迷的境界。     

找一块空白描绘我的爱

[我还是想吐] 在惠风和畅的日子,学校组织了上次春游,一向不爱好此类活动的我被好友李琳生拉硬扯地拽上了学校专车。上车后。我匆忙吞了两片晕车药,二话不说倒头便睡。     

细研文本 巧补空白

所谓“空白”，原是绘画中的一种表现手法，这里是指文学作品中写得含蓄、留给读者充分想象空间和回味余地的地方。而这些地方往往是作品最精彩、最吸引人的“神来之笔”。比如《红楼梦》第九十八回写林黛玉神伤绝世时的语言，“宝玉!宝玉!你好……”就是作家巧妙利用“空白”艺术的范例。语文教材中不少文学作品也有类似的艺术“空白”，在课堂阅读教学中抓住这些地方进行训练，既可以激发学生的探究兴趣，活跃学生思维，又可以培养学生的联想和想象能力，进而形成创造性阅读的能力和习惯。     

海鸥（外一首）

划破沉静苍穹 挥我雷电 叩问暴风 何是英雄本色     

文学作品中的空白艺术

空白，如同数学上的“零”的意义和作用不可忽视一样，它也可以参与艺术美的创造，并有着独特的作用。因而各种艺术都十分注意妙用空白，如音乐中的“歇拍”、绘画中的“空笔”、书法中的“飞白”、戏剧中的“静场”、电影中的“空镜头”都是。文学作品的创作更是强调“无言恰是尽言”的“空白”艺术。我国古代文学理论家早就注重“言外之意，弦外之音”。清人华琳说：“通体之空白，亦即通体之龙脉矣。凡文之妙者，皆从题之无字处作来，凭空蹴起，方是海市蜃楼，玲珑剔透。”     

试论文学作品中“空白”的妙用

文学作品中的＂空白＂,对刻画人物心理、塑造人物形象发挥着重要作用,尤其重要的是在布局谋篇中为节省文字服务,以保证文字的精精炼、集中,思想的精深、广博。令读者在广阔的空间神思畅游,领略作品的深度和广度。     

雪

喂,那些漫天飞舞的的雪花 你们是否是冬掠过天空时 被北风吹落的羽毛 一片一片的 给这个单调木讷的季节 一份又一份惊喜     

原来

大海之上,群山之上,我爱你。 阳光之上,草原之上,我爱你。 大雪之上,民歌之上,我爱你。     

写诗

风 无休无止地刮着 蓝天、白云、阳光 所有美好的事物 都被它肆无忌惮地埋没     

路人

寒风肆虐 任它剥下—— 附在灵魂上的诗意 任它掠走—— 粘在肉体上的温暖     

试论《红楼梦》中的“空白”

"空白"在我国古典艺术中是一个很重要的范畴。本文以我国古典小说的代表《红楼梦》为例,着重分析"空白"给文学作品带来的审美特质和独特内蕴。     

小说《荷花淀》中的空白美

我国古代的艺术实践和文艺理论十分重视艺术空白的作用,注重“言外之意”、“弦外之音”,讲究“有无相生”。清初著名画家笪重光对此有过精湛的评述,他说：“空本难图,实景清而空景现。神无可绘,真境逼而神境生。位置相戾,有画处多属赘疣,虚实相生,无画处皆成妙境”（《画筌》）。这不仅论定“留白”手法对写作有极大帮助,     

给时间

缝时间上釉 星的亮度夜的森浓 给时间发条 扭紧好动的手     

溪语

会有一对薄荷和风信子结伴走过吗？ 风扬起丝绸，羞红着脸 在带笑的花束中穿行 而散开的发如女萝 在午后的琴声里逐渐苏醒     

旋转木马

连同篷顶及其阴影，片刻间，旋转着五颜六色的马群，一切来自在消失之前久久流连的国土。诚然许多是拴套在车辆之上，但个个神色充满豪气；一头凶猛的红狮走在它们一起，时不时还有一匹白象。     

祝福祖国

十月的云朵情意绵绵 十月的阳光灿烂耀眼 十月的天空风清云淡 十月的大地笑语欢天 十月的祖国绚烂如嫣     

致他们

不是因为有了草原 我们就不再需要高山 不是因为海洋的浩瀚 我们戟摒弃戈壁中的甘泉     

小木屐

一双小木屐 拖着不成调的节奏 孤注一掷地 投奔而来     

老了

老了 真的感觉老了 一切都变化太大 再不说那些狂话 老了,纯真的心也老了