传承中华民族美德 全面提高学生素质

在重庆市中小学思想道德建设工作会议经验交流材料中,我们看到了各区、县、市教委和一些学校的好经验和好做法。他们从各个方面为加强中小学思想道德建设探索了路子,积累了经验,推动我市德育教育工作向纵深发展。我刊将陆续摘要转载一部分区、县、市教委和学校的宝贵经验和具体做法,以资各地、各学校在德育教育中参考、借鉴。本期我们选载的是江津市教委和永川中学开掘德育资源,开展德育教育的经验(摘要)。     

重庆市教委召开中小学思想道德建设研究成果表彰会议

2005年10月26日,重庆市教委组织召开了重庆市中小学思想道德建设研究成果表彰会议。会议总结了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来重庆市中小学思想道德建设工作的成绩与不足,研究提出了今后的工作重点,并对“《今日教育》中小学思想道德建设专版”论文评选活动中的先进组织单位和个人进行了表彰奖励。中共重庆市委教育工委副书记、市教委副主任彭智勇,中共重庆市委教育工委委员、市教委主任助理时琳琳,重庆市政府办公厅六处处长刘克佳,重庆市教育科学研究院院长、今日教育杂志社总编万明春,中…     

以自主管理促进班主任的自主成长

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,是加强和改进未成年人思想道德建设的主要依靠力量。自2006年《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》出台之后,2007年,市教委又下发了《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》。由此可见,在新形式下,班主任队伍的管理和建设成为了学校管理中一个十分重要的方面。     

2005年,德育纵深发展

记者连线全力建造西部德育高地2004年12月24日渝州宾馆腊梅吐蕊,彩旗飞舞。新俱乐部会场洋溢着生机勃勃、奋发向上的气氛。数百名各区县(市)和中小学校的代表济济一堂。“重庆市中小学思想道德建设工作会议”在这里隆重召开。市委副书记邢元敏同志和市委宣传部、市文明办、市教委、市关工委、市妇联、团市委等部门负责人出席了会议。首先,市委教育工委书记、市教委主任欧可平作了题为《总结经验强化措施狠抓落实努力开创我市中小学思想道德建设工作新局面》的讲话,对近年我市中小学德育工作作了回顾,并对进一步加强改进我市中小学思想道德建…     

公益服务列入北京小学生必修课

今年起到2008年,北京市各中小学要把组织学生开展德育实践活动作为安排教学计划的重要内容,其中,每个中学生在中学毕业前必须累计完成1个月的社会公益服务。2004年6月15日,市教育工委、市教委发布了《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》,对学校开展德育工作进行全面部署。市教委德育处处长关国珍介绍,市教委要求全市各学校建立!学生德育实践活动制度,每年至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场     

如何加强技工学校的德育工作

德育教育是技工学校开展素质教育的一个核心教育工作。我们高度重视技工学校的德育工作,结合时代特征,加强技工学校学生的思想道德建设。     

省教委主任刘永瑞谈秦皇岛市中小学管理

秦皇岛市中小学管理的经验是河北省基础教育战线同志创造的一笔宝贵财富。他们的经验很有典型性、导向性，值得我们推广、学习。他们的经验集中起来有以下几个方面：第一，管理经验具有整体性、系统性。从市教委主任的讲话、县（区）教育局长的发言和学校的材料可以看出，...     

醇美教育:学科育德要把握几个“点”

学科育德,不是一个新概念。2005年6月,上海市教委曾经出台过两个指导纲要,《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学学生生命教育指导纲要》,简称"两纲",旨在用社会主义核心价值观指导学校教育教学工作,引领学校开展学生思想道德建设的方向。在"两纲教育"的指导下,在市教委,以及市教委教研室积极推动下,通过专家领衔的两个纲要实践基地的大力推进下,应该说有一大批学校在学科德育方面形成了     

课程改革背景下中小学德育教育的新发展

德育教育一直是我国学校教育工作的重心,尤其是中小学的德育教育一直备受关注,邓小平同志说过“教育要从娃娃抓起”,由此可见中小学德育教育工作非常重要。但是,随着社会的不断进步,在中小学的德育教育工作中出现了一系列问题,尤其是在新课程改革背景下,中小学的德育教育工作面临新的机遇和挑战。对于如何开展中小学的德育教育工作引起了社会各界的普遍关注,本文将从传统背景下中小学德育教育中存在的问题展开阐述,进而分析在课程改革背景下中小学德育教育面临的机遇和挑战,最后提出课程改革背景下中小学德育教育发展的对策。     

浅议构建学校、家庭、社会大德育网络

中共中央国务院站在历史的高度，以战略的眼光，就新世纪、新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作做出了全面部署．把加强和改进未成年人思想道德建设工作提到了重要议事日程。本文阐述了构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要意义。     

加快德育教育改革 切实促进未成年人思想道德建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。作为一名长期从事中等职业学校德育课教学的教师 ,我认为要切实促进未成年人思想道德建设 ,必须加快德育教育改革 ,特别是德育教育的教学方式和途径的改革。1.转变德育教育的传统思维。德育教育的传统思维表现为“八股式”、“填鸭式”、“说教式”、“强压式”、重理论轻实践等。使德育教育很难落到实处 ,并且效果不佳。因此 ,我们在理论教学中 ,要防止消极被动地解释社会现象的做法 ,要正确引导…     

从社会主义核心价值观角度解读新版《中小学生守则》

中小学生是未来世界的主人翁和接班人,他们的世界观、人生观和价值观还处在逐步发展的关键期,所以培育和践行少年儿童思想道德建设的首要体现就是在中小学生中落实社会主义核心价值观的教育,掌握好这两者之间的关系有助于中小学德育教育的开展,更有利于少年儿童思想道德建设,但社会主义核心价值观对于信息储备量有限的中小学生而言过于宏观,因此笔者通过对文献的整理,试图分析这两者之间的关系,希望为今后学校德育教育工作的开展和少年儿童思想道德建设提供一些参考。     

“突出五抓”深入开展未成年人思想道德建设

全面加强和改进未成年人思想道德建设,是党和国家的一项重大而紧迫的战略任务,是学校教育面临的重要课题。我们高德小学深入学习中共中央、国务院《未成年人思想道德建设的若干意见》,突出德育教育在办学过程中的作用,并就如何结合学校实际贯彻实施未成年人思想道德建设做了深层次探索与实践。     

关于在农村中小学校开设德育论坛的设想

教书育人,德育为首。作为未成年人思想道德教育的主阵地——学校,如何把加强和改进未成年人思想道德建设工作落到实处,在实际生活中收到实效,笔者结合当今农村中小学实际,提出一个大胆设想,认为在农村中小学校开设德育论坛,无疑是一个好途径。     

德育抓细抓实 提高学生素质

我校多年来在抓好素质教育的过程中不断加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质,以适应改革开放和未来社会的要求。 在办学过程中,我们从实际出发,按照教育要“三个面向”的要求,按照培育一代“四有”新人的要求,努力改进学校的德育工作。几年来,我们在指导思想上贯彻“三全”方针,即:把德育教育贯穿于学校工作的全过程;德育教育的渠道多元化,全方位开展;德育教育坚持“全天候”,常抓不懈。具体工作上主要抓好以下四个方面: 一、抓好德育工作的组织网络及队伍建设,使德育工作有一定的保证。校内建立了由学校行政、共建单位(村、厂、部队)及家长代表参加的学校德育工作委员会,定期研究学校的德育工作。教导处专门设立一名主任具体抓德育工作,学校还建立了家长学传,开拓学校、家庭、社会三结合教育的新路子。此外,学校还加强了班主任、辅导员队伍建设,重视思想品德课、晨会、班队课教育。明确了每个教师都是德育教育者,把德育教育贯穿于学校教学的各方面和学校工作的各方面。为提高德育教育的水平,学校还建立了德育教育研究小组,确定了“小学德育实效性探索”的研究课题,现已通过了苏州市科技项目的验收。德育教育     

北京市教育委员会关于表彰"北京市中小学信息化工作先进学校"的决定

根据市教委《关于推荐“北京市中小学信息化工作先进学校”的通知》(京教基[2003]4号)的要求,经区县教委推荐,市教委认定,决定表彰北京二中、延庆县第二小学等100所中小学校为“北京市中小学信息化工作先进学校”。     

转变观念 强化管理 努力提高考核工作水平

几年来,我们浑江市考核办公室在市教委和上级有关部门领导的关怀下,在承担中小学教师专业合格证书考核和卫电师专自学考试等项工作中,努力做到精心组织,周密安排,取得了一定成绩。一、提高认识,转变观念,加强自身建设。考核办成立初期,我们对考核办的作用及考核工作的意义缺乏应有的认识,因此,有的同志不安心工作,忽视业务能力的提高,工作一般化,影响了中小学教师考核工作的质量。针对这种情况,市教委领导要求我们从加强队伍自身建设入手,解决思想认识和工作水平都不适应的问题,增强全体同志工作的事业心和责任感。市教委还重新组建了考核办公室,把热爱这项工作、又有较强事业心的同     

浅谈高职学校德育教育的有效途径

对于高职学生来说,德育教育是尤为重要的,通过德育教育,能很好地增强高职学生的思想品德,也能让高职学校的教学取得更大的成果。在新形势下,我们要增强对高职学生的德育教育,各大高职学校也要改革高职教育的教学内容,更好地增强学生的思想道德素质。这样才能通过德育教育,更好地发挥高职教学的作用。接下来就结合多年从事高职教学的教学经验,看看怎样更好地通过德育教育,让学生增强自己的思想道德素质。     

关于初中德育教育的实效性探析

初中德育教育,对于提高学生群体的思想道德水平和思想价值观念有重要意义。当前,我国教育体制改革中关于提升学生思想道德水平的要求渐趋提高,在初中阶段的德育教育工作也越发关注实效性研究。从初中德育教育的实效性考虑,从学生群体的性格特点、道德观念以及学校开展德育教育的方法入手,为提高德育教育的实效性提供了参考建议。     

关于初中德育教育的实效性探析

初中德育教育,对于提高学生群体的思想道德水平和思想价值观念有重要意义。当前,我国教育体制改革中关于提升学生思想道德水平的要求渐趋提高,在初中阶段的德育教育工作也越发关注实效性研究。从初中德育教育的实效性考虑,从学生群体的性格特点、道德观念以及学校开展德育教育的方法入手,为提高德育教育的实效性提供了参考建议。