英语词的组合搭配及其翻译

英语词与词进行组合搭配如同我们的汉语词的组合搭配一样 ,一个词可与其它词搭配构成新的意义。但英语词重新组合搭配之后 ,词义不再是原来单个词的词义 ,而是得出一个全新的意义。因此 ,翻译过程中要特别注意这种新组合搭配的词组 ,正确理解词的隐含意义 ,才能正确地译出原文的风格。     

略论词的本义和词语搭配的关联

词语的相互搭配一直是汉语研究所关注的焦点之一。本文以语词“分”为例，从语义层面进行分析，认为：词的本义中沉淀着先民对于这个词所反映的现实的观察结果，这种观察结果是隐藏在词义背后的，属于民族用词的潜意识心理，它决定着语词是否能与其他词的搭配，而搭配的顺序也依照现实行为的逻辑。     

论词义变化的语言因素

语言有自身的系统.正如语音、语法构成系统一样,词汇、词义也构成自己的系统.在意义系统中,语词的意义具有二重性,这就是,每一个语词不同于其它语词而形成其意义范畴的相对性和依赖于其它语词而形成其意义范畴的绝对性.前者决定着一词义区别于其它词义的存在现象,后者决定着一词义联系于其它词义的存在本质.整个词义系统,便是建立在     

论词义变化的语言因素

语言有自身的系统。正如语音、语法构成系统一样,词汇、词义也构成自己的系统。在意义系统中,语词的意义具有二重性,这就是,每一个语词不同于其它语词而形成其意义范畴的相对性和依赖于其它语词而形成其意义范畴的绝对性。前者决定着一词义区别于其它词义的存在现象,后者决定着一词义联系于其它词义的存在本质。整个词义系统,便是建立在这种既矛盾又统一的词义二重性的基础上。所以,促使语词意义流转变通的原因,一方面     

浅谈词的聚合、组合在俄语语言实践中的应用

聚合关系合组合关系是语义学的两个重要概念。本文分别论述了聚合原则和组合原则，并将词语的聚合组合关系理论应用于俄语语言实践，主要分析了词的聚合与组合在俄语词义辨析和词语搭配中的运用及其理论指导意义。     

用训诂方法辨析同义词

对现代汉语同义词的辨析,大都从词义的轻重、范围的大小,词义的褒贬色彩和语体色彩以贮搭配对象、词性和句法功能等方面去分析,即从平面的、共时的角度考察,而进行立体的、历时的分析较少。比如研究词的本义、词的意义核义、词的发展源流和词与词的组合,通过综合分析,能使我们弄     

构形义和记词义

字本义是造字时字形所蕴涵的意义,它包括构形义和记词义。构形义是汉字字形组合构形的意义;记词义是汉字字形所记录的观念或语词的意义,就是一般所说的词本义。汉字的构形义与记词义的关系有两种:一种是构形义等同记词义,一种是构形义不等同记词义。构形义等同记词义的字,多是记词义有形可象的字。构形义不等同记词义的字,多是记词义无形可象的字。把构形义当作记词义以及用词义引申关系来说明构形义和记词义的关系都是不正确的。     

词级语义关系与中国式英语

文章通过语义理论和搭配理论探讨词与词之间纵聚合关系与横组合关系，指出英语学习者忽略两种语言对等词义幅度和语义范围（纵聚合关系）的差异，及其相应的搭配同现（横组合关系）的差异，是造成中国式英语的部分原因。     

汉语文学文本的语词组构策略

文学是语言的艺术,语词的艺术化组合是实现文学文本审美性的必由之路。汉语文学文本的语词组构形式丰富多样,作家进行语词组构的主要策略是：运用表象义丰富的词,复苏语言与感知觉表象的潜在联系;利用词义聚合的不同特性,造成有意味的文学话语;创造语词能指与所指之间的“偏离效应”,使一般化语词生发出独特的表意功能;通过“碎片化”的语词组合,拓展文本内在的艺术张力;营造各种特定的语境,使语词获得具体、特殊的涵义。     

关于中专英语词汇教学

通过新旧单词对比、同义词反义词对比、构词法等教会中专学生记忆英语单词以扩大词汇量激发他们的学习英语的兴趣，同时通过与词的搭配方面的教学，促进学生扩大语汇，学会理解英语词的词义并掌握其用法，这是中专英语词汇教学的有效方法。