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书,有种类之分,有高下之分。好书如好友,读千遍而不厌;坏书则像毒品,半点都不该挨。真有那读好书的,舍得用一辈子的工夫,细细研磨品味,就像南方人喝工夫茶。如今我也得到一部可以读一辈子的书,而且,这部书与众不同,它不仅要用眼读,用心读,还要用身体读。这便是陈式太极第十代宗师陈照奎传授、马虹先生编著的《陈式太极拳拳法拳理》。 相似文献
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一、因学因趣因缘 《精武》2008年连续六期登载了李紫剑先生答《精武》编者问,所问所答皆热门话题,如武术申奥、李小龙等。问者有机锋,答者有卓见。李先生非等闲之辈,有真才实学,真实功力,妙语连珠,一发不可收。笔者读起来,兴味甚浓,有醍醐灌顶、如闻天籁之音之感。赏名曲、观名画不如闻真言。于是产生了了解李紫剑先生为人及阅读其著作的兴趣。根据《精武》提供的信息,花了订精武杂志六七年的钱购了一套《轨迹拳学》,一叠书计八本,比砖头还厚,相当于《资本论》,用了近半个月时间,将其粗略读了一遍,有些自己感兴趣的篇目(如轨迹篇、太极篇),读它再三,拍案叫绝。书是什么?书是师娘。通过师娘了知师傅。但师娘不是师傅。 相似文献
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我有一本线装的《黄龙士先生棋谱》,那是光绪丁亥年《弈潜斋》的刻本,距今也有一百余年了。线装书籍本来就少,而且大多又是文、史、志、医,棋谱更是难得一见,正如刊印者邓元镳在序中所说:“……慨旧本之模糊,爰重刊而精校,得局六十有一,历时数载始就。宣纸拓来,如读初唐之格调;滇棋谱出,足资后进之研摩。”这本棋谱细校精审,纸张优良; 相似文献
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吴群 《徐州教育学院学报》2006,21(4):186-187
一、把握教材激发兴趣阅读教学应培养学生的阅读兴趣,让学生愿意读、喜欢读,感受阅读的乐趣。这样,他们才能一步步进入文中的美好的境界,陶冶性情,明辨事理,从而提升其人文素质。在教学中,教师可根据低年级学生对直观事物感兴趣、以形象思维为主的特点,结合教学内容,穿插一些活动,如唱歌、画画、表演等。这样阅读教学不枯燥、不单调,富有新意和动感,使1.以唱为导如教《王二小》一课,学生对王二小这个人物并不了解,但《歌唱二小放牛郎》多数学生却能哼唱,为使学生了解王二小的故事,激发学生对小英雄的崇敬之情,上课一开始,先介绍王二的事迹,… 相似文献
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《体育文史》杂志1992年第4期中刊载一篇《导引强身要籍——<赤风髓>》的文章。作者韩丹在文中概括地介绍了《赤风髓》的成书情况及其内容;并着重指出该书第二卷为其“精华之所在”读后受益匪浅。 我也是个古代养生方术的爱好者,也曾涉猎过一些养生古籍。但因才疏学浅,又缺乏气功锻炼的实践;对其中诸多功法,读之茫 相似文献
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罗伟名 《武汉体育学院学报》1983,(2)
一、要明确体育的概念十九世纪中期以后在西方的一些国家,如德国把体育统称为体操。关于这一点,马克思所著的《资本论》中就有所反映。二十世纪初,我国受西方,尤其是受德国的影响,也把体育称之为体操,如毛泽东同志的早年著作《体育之研究》中也有所反映。三 相似文献
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2005年第五期的《中国钓鱼》杂志,在“谈经说技”栏目里刊登了一篇题为《手竿钓大鱼五要素》的技术文章(下称《手》),安徽作者刘双平钓友把手竿钓大鱼归纳为五个方面,也是作者长期实践的结果,对此我认为是可信的,读之亦有教益。 相似文献
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读了《钓鱼》杂志今年第17期上的文章《鱼漂的调、钓变化与中鱼率》(也还有其他一些文章,如关于两个实验现场的讨论、关于剩余浮力的认识等)后,有些感想。一是关心钓技研究的人越来越多了,而且有勇气提出不同的见解,研究之风日盛;二是研究细致八微,例如细到调5钓3和调4钓2的微小差别及原因探讨。我想,这种良好风气既是对钓鱼事业发展的促进,又是钓鱼事业兴旺的重要标志之一。我也来助助兴,对该文涉及到的一个具体问题谈点个人见解,供众钓友参考和讨论。 相似文献
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《密宗百问》(以下简称《百问》)一书,由北京华夏出版社出版,作者谈锡永。近读该书,其内容主要是论述佛家密宗,论说颇有见地,但其中有些关于道家修炼之评论于正统道家之实际不符。此对道家文化健康发展不利,故在此略陈管见,以与商榷。 相似文献
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读《中华武术》2007年第11期尤志心先生《再揭太极拳内劲的神秘面纱》一文后,触发了写此文的灵感。“四两拨千斤”一语出自《太极拳论》“斯技旁门甚多,虽势有区别,概不外壮欺弱、慢让快耳!有力打无力,手慢让手快,是皆先天自然之能,非关学力而有为也!察‘四两拨千斤’之句,显非力胜;观耄耋能御众之形,快何能为!” 相似文献