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A critical review is given on Singapore English. The historical introduction of the language provides readers a longitu-dinal insight into the development of this special variety. Then, the language fe... 相似文献
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在大学英语教学过程中。利用科学的方法为学生创造正确的英语学习情感。帮助他们端正学习英语的态度。增强学习英语的兴趣。树立学习英语的信心。促进师生之间的情感交流,从而达到最佳教学效果。 相似文献
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本文通过对学习理论中情感因素焦虑、抑制和动机的分析,从四方面论述了如何正确利用情感因素,促进英语教学. 相似文献
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陈晖 《河北广播电视大学学报》2011,16(1):59-61
随着英语教学改革的深化,多媒体辅助教学已被广泛使用。每个英语教师都应当以最佳的教学效果为原则,灵活应用现代教育技术,把多媒体教学引入到具体的教学实践中去。但是,多媒体教学并不能取代传统教学,要恰当地处理好传统教学与多媒体使用的关系,不能为了多媒体而教学,要努力使二者有机地融为一体,不断提高我们的教学水平,优化课堂教学效益。 相似文献
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伴随着英语在全球的传播,英语已经成为一门国际语言。英语在传播的过程中,出现了各种不同的变体。英语教学也要随着英语地位的改变而变化。 相似文献
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袁莹 《九江职业技术学院学报》2010,(1):59-60
情感教育是素质教育的一个重要方面,在语言教学中发挥着重要作用。情感教育要遵循以尊重学生为先、以信任学生为重、以传递关爱为主的原则。在大学英语教学和课外活动中渗透情感教育,可以有效提高教学质量。 相似文献
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尹梅芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(2):117-121
基于国外对语言意识的界定及语言意识在外语习得过程中的作用的研究,本文从语言意识与语言习得的关系入手,分析了语言学习中语言意识形成的心理机制及其过程,对语言意识的培养提出了几点建议。 相似文献
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采用测量法和实验法,编制《3~6年级学生英语语言能力与兴趣评定量表》,并在此基础上针对潜能生进行英语语言能力与兴趣的教学干预,以提高其英语语言能力与兴趣水平。统计分析结果表明,量表的项目质量符合测量学的要求,信度和效度良好;干预方案实施后,实验组在能力分量表、兴趣分量表及总量表上的得分均明显高于控制组,4年级潜能生更倾向于接受游戏类和思维类的训练,6年级潜能生则更倾向于接受游戏类和情境类的训练。教师可尝试从以下方面努力,帮助英语语言能力与兴趣水平较低的学生突破短板:培养学生的语块意识,多进行开放式提问;关注逻辑连接词,培养学生的全局性视角;启发独立思考,培养学生的发散性思维。 相似文献
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This study, situated in a multilingual, English-medium educational context, draws on theory from mathematics and language education to capture teachers’ perspectives on the place of language in their mathematics pedagogy. The benchmark study explored this topic through surveying and interviewing teachers. Additionally, it sought to relate teachers’ views to their practice by focusing on observing three teachers’ mathematics lessons at primary one, three, and five. Findings are that mathematics teachers placed importance on teaching language, being specifically concerned with language as input and comprehension. They taught vocabulary and reading skills in supportive ways explicitly yet differently at the three grade levels. Particularly at the lower levels, teachers contextualised language in the concrete examples employed for mathematics teaching. At all three levels, prominence was given to teaching pupils how to read word problems as well as how to solve them. However, at primary three, a tension was observed between the two aims of teaching mathematical vocabulary and teaching the reading skills for word problems. This paper illustrates the tension and discusses its possible causes. 相似文献
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新加坡英语作为英语的一种地域变体,在新加坡这个多种族、多语言、多文化的社会里逐渐发展成具有鲜明地区性、民族性的语言。本文从新加坡的殖民历史入手,剖析了历史沿革、语言生态、语言政策导向等方面对新加坡英语的影响,并分析了在多重影响下新加坡英语的语言特色及面临的考验和发展趋势,以期为研究新加坡英语提供新的视角。 相似文献
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Mehmet Sercan Uztosun 《欧洲师范教育杂志》2018,41(4):549-565
This research aimed to uncover the teacher competences that are necessary to provide age-appropriate English language teaching to primary school students in Turkey. The Delphi technique was implemented to propose a list of competences created through consensus among a panel of experts that consisted of 15 teachers and 16 teacher educators. The data were collected by administering three questionnaires in three rounds. Central tendency and consensus were measured through median and inter-quartile range, respectively. The findings led to a list of 29 teacher competences which were categorised into five groups: ‘theoretical and practical knowledge’, ‘knowing the young learner’, ‘planning and organising teaching’, ‘managing teaching’, and ‘competence in English’. Implications were made for improving the effectiveness of English language teaching to young learners: these included the design of pre-service and in-service teacher education programmes to equip teachers with the necessary skills and knowledge to teach English to young learners. 相似文献
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Though China’s present situation in English language teaching is quite favorable,some problems are still very outstanding.It seems that the communicative competence of Chinese students is not that satisfactory.The Communicative Language Teaching(CLT) approach,which regards\"communicative competence\"as the goal of language teaching,is becoming more and more popular in China’s English language teaching.This paper shows that the CLT approach does work in improving students’ communicative competence to some degree,through reviewing relevant literature on this approach.However,it is not a panacea to solve all the problems occurring in students’ communicative competence for it also has some weak points.Several suggestions were proposed to enhance students’ grammatical competence as well as the communicative block due to cultural differences.It is also advisable for teachers to be as flexible as possible in choosing the teaching techniques and adding whichever input needed to effectively achieve the main goal of making students both grammatically accurate and communicatively proficient. 相似文献
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语言磨蚀是语言习得的镜像,即语言习得的逆向过程,是双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止将会导致其语言能力的丧失、磨蚀、僵化和退化。通过对语言磨蚀理论的研究和我国日语专业学生对于日语和英语双语的学习现状的分析,笔者提出了从教学人员、语言学习者和教学单位等角度提出了切实可行的抵抗语言磨蚀的策略。 相似文献
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严瑾 《广东轻工职业技术学院学报》2020,(1):67-70,76
整体语言教学作为一种新兴的语言教育哲学被运用于外语教学之中。在概述整体语言观的理念和原则的基础上,探讨了整体语言教学在高职综合英语课堂教学中的实施。研究证明,整体语言课堂以学生为中心,在丰富的意义活动中融合听、说、读、写各种技能训练,有助于培养学生的英语综合应用能力。 相似文献
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本文根据中学英语教学的现状,主要探讨下列方面的问题(1)英语教学中语言输入与输出的关系;(2)语言输入的途径与存在的问题;(3)关于语言输入方面的设想. 相似文献
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任务型英语教学法浅析 总被引：14，自引：0，他引：14
任务型教学法是交际框架下的一种英语教学方法,是交际教学思想的进一步发展。它主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学习语言、掌握语言。它体现了现代英语教学的新思想、新观念,为中国英语教学开拓了一条新思路。 相似文献
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扩招形势下大学英语分层次教学的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从扩招后英语教学的实际情况出发,研究了与分级教学目标一致的以分层次教学的主线的教学体系的改革。通过对大学英语教学模式和教学环节的设计,达到有效地开展英语教学、切实加强大学生英语语言应用能力培养的目的。 相似文献
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李杏兰 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1):110-112
文章论述了身势语的定义、类型和特征,身势语在中学英语教学中的作用以及英语教学运用身势语应注意的几个问题,对于提高英语教学质量有一定的现实意义. 相似文献
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王磊 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(2):104-106
英语教学任务的完成离不开合理教学语言的使用.因此英语教学中教学语言的使用应服从服务于英语教学的目的,在优先使用英语教学的同时,也要恰当使用汉语,以利达到最佳教学效果. 相似文献
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新加坡英语教学独特的教学理念和教学模式为我国大学英语教学提供了诸多有益的启示：设置弹性的大学英语基础课程和应用语言学课程;教材编写体现人文因素及专业性基础上的综合性;设计生动有趣的学习任务。激发学生的创造性思维,培养学生利用所学的语言文化知识解决实际问题的能力。 相似文献