汉语拼音字母名称音改革刍议

《字母表》是《汉语拼音方案》五个组成部分之一的第一部分。汉语拼音的《字母表》与英语的《字母表》字母相同,排序一样,读音却不一样,这就造成学生对《字母表》字母名称音混淆不清,而采用英语字母的名称音来教学拼音字母表的字母名称音能有效解决这一问题。     

论《汉语拼音方案》字母表的作用

《汉语拼音方案》采用了国际通用的拉丁（罗马）字母,使我们有了一个世界通用的“字母表”。“字母表”的作用有三个：第一,规定了汉语拼音字母的形体;第二,规定了汉语拼音字母的名称;第三,规定了字母的顺序。在今后贯彻《国家通用语言文字法》与推行《汉语拼音方案》的过程中,要加强对字母表的宣传推广工作。     

应该重视汉语拼音字母表的教学

在《汉语拼音方案》中,字母表占着首要地位,其主要作用有三点:一、规定了二十六个汉语拼音字母的排列顺序;二、规定了汉语拼音字母的两种体式(大楷和小楷);三、规定了汉语拼音字母的名称。在小学语文教学中,不少教师对汉语拼音字母表的教学重视不够,仅仅在二年级上学期和三年级上学期两次“基础训练”教学中一带而过。结果,很多学生毕业了,还不知道字母排列顺序;只认识小楷字母,不认识大楷字母(不会读,不会写);至于字母的名称更是知之甚少。因此,运用字母的能力和阅读拼音读物的能力受到很大的限制。     

有趣的字母教学 扎实的学习基础——新标准英语一(年级起点第)三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生正确的书写姿势【教学重点】掌握字母Yy、Zz的读音与规范的书写及其在字母表中的顺序【教学     

利用汉语拼音教授英语字母

字母教学是英语教学的基础，扎实地教好英语字母，能为学生学好英语打下坚实的基础。几年来笔者使用了一种行之有效的方法，可在一周内将英语26个字母教授完毕。这就是利用汉语拼音字母表集中整体教授英语字母。一、汉语拼音方案字母表汉语拼音方案字母表是汉语拼音所采用的全部字母按一定顺序排列起来的表，一共有26个字母，用来拼写普通话所有的音节，它规定了字母的形体、排列顺序和名称。1．形体汉语拼音方案采用的是拉丁字母，分大写、小写、印刷体和手写作，这套字母笔画简单，形体清晰，是世界上通用的字母，有六、七十个国家使用。2…     

比较知差异

A,B,C与ABC A,B,C是英语字母表中排列在最前面的三个大写字母;ABC连在一起写却成了一个单词。ABC用作名词可以表示“字母”或“字母表”。例如: I can say my ABC。我会念字母。You must learn your ABC by heart。你们应该背诵字母表。     

三教英语字母表

今年又教三年级。当我翻阅我的"教学日记",发现我在教字母表时采用了三种不同的教法,收到了三种不同的教学效果。第一次教字母表。我先将26个字母分成8段,每次教3～4个字母。每个字母平均用时1分钟。即带领学生读一读,照着样子写一写,要求学生音准、字形正,并每天默写前一课时所学字母。如此这般,老师只用一星期就完成了字母教学任务。但是,学生的消化吸收过程     

小学语文复习指导

第一部分:汉语拼音复习要点1.会读、会写大写字母,熟记字母表中各字母的顺序。2.准确、迅速地拼读音节。3.能运用拼音查字典,借助拼音给汉字正音,学习普通话。4.认识隔音符号和儿化韵,掌握ü上两点的省略规则。练习举例一、认读字母表和声调。     

有趣的字母教学扎实的学习基础--新标准英语(一年级起点)第三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

[教学目标] 1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句 2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表 3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生正确的书写姿势     

有趣的字母教学扎实的学习基础——新标准英语(一年级起点)第三册Module 12 Unit 2 Y is for yellow.课堂实录与评析

[教学目标] 　　1、四会掌握字母Yy、Zz,并能朗读与Yy、Zz有关的韵句 　　2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序,并能背诵和默写字母表 　　3、通过多种形式的练习,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生正确的书写姿势 　　……     

有趣的字母教学 扎实的学习基础——新标准英语（一年级起点）第三册Moduk 12 Unit 2课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、zz，并能朗读与Yy、Zz有关的韵句。2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序，并能背诵和默写字母表。3、通过多种形式的练习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生正确的书写姿势。     

小学英语知识概要与学法指导

字母与语音 　　一、知识概要 　　(一)正确认读26个英文字母,并能够区分容易混淆的字母. 　　(二)熟记5个元音字母,了解它们在单词里的读音. 　　(三)熟记英文字母表,会唱英文字母歌. 　　……     

问题解答

1.“汉語拼音方案草案”字母表规定的名称和声母读法不同,双字母(zh、ch、sb)按照字母表规定的名称分开来讀呢,还是按照声母表的讀法读? 字母表規定的名称,和声母的讀法是不一样,就象一个人有名字又另有职务上的称呼一样。h(厂丫)作声母时仍念厂,z((?)廿)、c((?)廿)、s(廿厶)作声母(?).(?).(?)。和注音字母的“名称”(現在叫“呼讀音”)一样。z.c.s和h合起来成为zh.eh.sh三个声母,仍念(?).彳.尸。2.Weng和Ong怎样用法? Weng只自成音节,拼注少数字音如“翁”“(?)”写作Weng。Ong不独立使用,必須与声母相拼成为音节如“东”dong,“工”gong等。(潘庚)     

“得鱼忘筌”与“殊途同归”——从教育部决定调整汉字写法谈起

在《汉语拼音字母表》教学中,汉语拼音字母与英语字母的混淆、汉语拼音字母“名称音”与“本音”“呼读音”的差异,使得老师们教得困惑,学生学得糊涂。《字母表》读音到底该如何教？本文作者提出了自己的看法,欢迎广大读者来稿阐述自己的观点。     

英语字母的妙用

同学们一定已经认识了26个字母吧?有些字母本身就是单词(如:I,a),两个或两个以上的字母组合便可构成完整的单词。有些字母组合起来还别有"意义"。在学习字母时,我们不仅要区分其大、小写,还要区分元音字母和辅音字母,好麻烦,是吗?其实,它们也很有趣呢!来看看英语字母的一些妙用吧!ABC为字母表中的头三个字母,合在一起有"字母表、入门、基础知识"之意。例如:the ABC of English英语基础知识     

初一英语(上)的要点规纳

一、字母能听、说、读、写四会掌握从Ａａ至Ｚｚ２６个英语字母;能认读其印刷体和手写体字母的大写和小写等四种形式;知道五个元音字母;２６个英语字母的大写和小写、笔顺、笔划合乎规格;能按字母表顺序背诵２６个字母。二、语音１了解元音字母Ａａ、Ｅｅ、Ｉｉ、Ｏｏ、Ｕｕ在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。元音字母Ａａ在重读开音节中,读〔ｅｉ〕如：ｎａｍｅ,ｇｒａｄｅ;在重读闭音节中,读〔〕,如：ｂａｇ,ｂｌａｃｋ。元音字母Ｅｅ在重读开音节中,读〔ｉ：〕如：ｔｈｅｓｅ,ｓｈｅ;在重读闭音节中,读〔ｅ〕…     

英语字母妙用趣谈

同学们,你们是否知道,英语的26个字母还有一些巧妙的用途呢。 ABC三个字母不仅可以表示“字母表”,还可以指“基础知识”、“入门”等。如:     

英语字母意之趣

有些字母在一些习惯用语中被赋予了特定的含义。 1．from A to Z英语字母表第一个字母是A,最后一个字 母是Z。因此,它的意思是“从头到尾”,“自始至终”。如: I know his story from A to Z．我对他的故事了解得彻头彻尾。 2．ABC ABC是字母表中的前三个字母。因此,ABC意思是“入门”。“基 础知识”。如:     

七年级上册1～5课练习题

一、按字母表顺序默写33个字母。 二、在横线上填上单词所缺的一个字母,并在括号内写出词义。     

ABC≠A,B,C

ABC不同于A,B,C, 前者是一个词,后者是三个不同的字母。ABC用作名词,意为“字母”或“字母表”。如:I can say my ABC.我会念字母。ABC用作名词时,还表示“初步、入门、基础”。