建筑与装饰行业的蓝领摇篮——杭洲市江干区职业高级中学

杭州市江干区职业高级中学是一所以建筑与装饰专业为主的省重点职业学校,被誉为杭州市建筑与装饰行业的"蓝领摇篮"。学校的建筑与装饰专业是浙江省示范专业和浙江省实训基地,该龙头专业开设有建筑工程施工技术、室内设计、建筑工程造价、楼宇智能化四个方向,其中,室内设计方向与浙江商业职业技术学院环境艺术设计专业联办,实施"3+2"教学模式。学校开设浙     

基于工作过程的建筑装饰专业教学改革初探

本文根据建筑装饰市场调研和建筑装饰公司的运作过程,较详细地叙述了基于工作过程的建筑装饰专业的培养目标和职业范围、用人单位时装饰人才培养规格和能力要求,重点提出了和工作过程相适应的三段三化教学改革试验方法.     

中职建筑装饰专业《建筑装饰设计基础》教材的编写理念与思路

高等教育出版社出版的《建筑装饰设计基础》一书是根据教育部2001年颁布的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中主干课程“建筑装饰设计基础教学基本要求”,并参照行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。《建筑装饰设计基础》教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面,都进行了一些新的尝试。一、教材要与培养目标相一致,以教学基本要求为准则教育部最新制定的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中明确规定,本专业的培养目标是:“培养德、智、体、美全面发展,掌握必须文化基础知识和专…     

坚持扎根社会办学努力打造精品专业

广西职业技术学院前身为创建于1965年3月的广西劳动大学，2002年被教育部、财政部列为全国重点建设示范性职业技术学院。在办学过程中，学院坚持扎根社会办学思想，以产学研合作教育为途径，探索学校与行业、社会合作办学，打造精品专业，办好高职教育。     

黑龙江建筑职业技术学院

黑龙江建筑职业技术学院坐落在素有“东方莫斯科”美誉的北国冰城哈尔滨市，是1998年经国家教育部批准的一所全日制普通高等学校，是全国31所国家级示范性职业技术学院重点建设院校之一，也是全国建设系统和黑龙江省唯一一所独立建制的国家级示范性职业技术学院重点建设院校，是黑龙江省第一所独立建制的职业技术学院。学院前身是由1948年建校的黑龙江省建筑工程学校和黑龙江省建筑职工大学组建而成，2000年后又与黑龙江省建筑材料工业学校和黑龙江省纺织工业学校合并。     

浅析建筑装饰专业自主创新教学模式

20世纪90年代初期至中期我国建筑装饰市场容量进一步持续扩大,全行业急需高层次的建筑装饰人才,由此催生了我国建筑装饰专业的大发展。但在教学体系的纵深层面,仍存着结构性问题,导致建筑装饰专业的教学严重滞后于21世纪全新装饰理念支配下的行业发展水平。我从我国高校建筑装饰专业教学现状分析出发．探讨了构建筑装饰专业教学自主创新模式的系统方法。     

中职学校建筑装饰设计专业情况分析

通过对包头地区中等职业学校建筑装饰设计专业教学现状的调查研究和建筑装饰设计专业近几年教学工作的梳理,找出了中等职业教育建筑装饰设计专业课程体系中存在的一些普遍问题,现分析如下。一、建筑装饰设计专业现状及存在问题（一）生源基础差随着高等教育由精英教育转变为普及教育,普高升温,严重冲击了中等职业学校。人们在没有办法继续受普通教育的时候才会去选择中等职业教育,中等职业学校为了发展,被迫将招生的条件放宽,生源的质量比较差,     

高校建筑装饰专业自主创新教学模式研究

从当前我国高校建筑装饰专业教学现状分析出发,针对普遍存在于高校建筑装饰专业教学中的主要问题,提出了构建高校建筑装饰专业自主创新教学模式的系统方法。     

浅谈建筑装饰工程技术专业基于职业能力的实践训练

建筑装饰工程技术专业是一门实践性很强的专业,只有通过各种方式,进行专业实践操作训练,强化专业应用技能,提高专业岗位职业能力,才能培养出从事建筑装饰工程技术和装饰工程管理的应用技能型人才。     

关于在建筑装饰专业进行创业教育的基本安排

我校自１９９７年参加了北京市教委组织的创业教育试点工作,经过深入学习和在有关专业进行初步尝试,对如何在中等专业学校更好地开展创业教育,并以此推动教育深化改革有了新的认识,形成了新的设想,并已经按新的设想开始运作。我们的具体设想是：以建筑装饰专业为试点专业,将创业教育贯穿于教学之中;即把培养具有初步创业能力的小企业主作为培养目标中的一项基本能力。 一、问题的提出 建筑装饰专业过去的培养目标是培养德、智、体、美全面发展,牢固掌握必需的文化科学知识和专业知识,具有良好的职业道德和较强的实践能力和建筑装饰…     

高职建筑装饰专业学生就业质量分析——以黄冈职院建筑装饰2015届毕业生为例

2015年6~8月期间对黄冈职业技术学院建筑装饰专业2015届毕业生82人展开就业追访,就建筑装饰专业毕业生生源结构、就业率、就业流向、就业行业分布、毕业生就业薪酬等方面展开问卷调查,收集了社会用人单位对毕业生工作情况的反馈信息,进行数据统计,得出的结论能较为全面地反映了黄冈职院建筑装饰专业就业现状,对改进高职建筑装饰专业人才培养方案、完善课程设置等方面提出了建议。     

建筑装饰专业的培养目标——设计思维与工种技术

职业学校专业设置与专业培养目标的界定,关系到该校及其毕业生在今后是否具有发展的空间,同时也决定了毕业生是否能被市场所接受。一般认为职业学校的专业培养目标是动手操作的工种技术,那么作为职业学校的新兴专业——建筑装饰,它的专业培养目标是什么呢？     

建筑装饰专业的特色建设

我校建筑装饰专业结合市场确定自己的培养目标：通过对行业职业岗位（群）的能力分析,结合高级应用性技术人才的综合素质要求,面向岗位开发配置专业课程,强化职业技能实训环节;探索多种形式的产教结合人才培养途径,使学生在完成学校的学习任务后,能够立刻融入社会,担当相应的应用技术工作,办出专业特色.     

建筑装饰技术专业中的素描教学

素描是建筑装饰技术专业中的基础内容,也是重要的教学内容。因此,素描教学在建筑装饰技术专业中显得特别重要。认真研究建筑装饰技术专业申的素描教学,对于务实建筑装饰技术专业学生的基础,培养学生的创新能力大有裨益。     

辽宁建筑职业学院

<正>辽宁建筑职业学院坐落于古城辽阳,隶属辽宁省教育斤,由原辽宁信息职业技术学院与辽宁建筑职业技术学院于2012年5月24日合并重组而成。学校有着长达60余年职业教育的历史,现为辽宁省示范性高等职业院校建设单位。院系及专业辽宁建筑职业学院是一所以建筑类为主的多科性高等职业技术学院。学校现设有建筑、     

"5G"时代建筑装饰专业项目式教学模式改革创新研究

建筑装饰专业项目式教学的本质既是课程教学方式的改革,也是最有效的育人方式,与职业学生的素养落地同向同行.建筑装饰专业项目式教学模式的改革创新实践,以建构"5G"时代建筑装饰专业项目式教学创新模式为基础,不仅能形成指导性的操作策略和合理化建议,而且能为优化建筑装饰专业的教学体系,完善建筑装饰专业人才培养模式,践行知行合一提供有益的补充.     

"5G"时代建筑装饰专业项目式教学模式改革创新研究

建筑装饰专业项目式教学的本质既是课程教学方式的改革,也是最有效的育人方式,与职业学生的素养落地同向同行.建筑装饰专业项目式教学模式的改革创新实践,以建构"5G"时代建筑装饰专业项目式教学创新模式为基础,不仅能形成指导性的操作策略和合理化建议,而且能为优化建筑装饰专业的教学体系,完善建筑装饰专业人才培养模式,践行知行合一提供有益的补充.     

浅析高职建筑装饰专业实践教学模式的思考

以信阳职业技术学院建筑装饰专业为例,针对建筑装饰行业现状,根据特色资源,在实践教学中深入开展教学模式改革与创新,积极探索工学结合的教学模式。     

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校

国家级重点职业学校江苏省高水平示范性中等职业学校江苏省宜兴丁蜀中等专业学校是首批国家级重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。校园古朴典雅、舒适宜人。学校有工艺美术类、机电类、信息服务类等3大类10个专业,     

高职建筑装饰材料课程教学探索

高职教育的基本内涵决定了教学工作要以实际应用为目的,以职业能力培养为宗旨,因此教学的开展旨在培养学生的创新精神和实践能力。建筑装饰材料对高职院校的建筑装饰工程技术专业的学生来讲是非常重要的一门专业基础课程,对于该课程,要确定适合的教学目标,结合实际建筑装饰工程中的应用,运用多种教学手段,分阶段地组织教学,改革考查方式。