培养学生语文学习兴趣的策略

兴趣是学习最好的老师。在语文的课堂教学中，学生如果有了学习的兴趣，便会积极思维，迎难而上，主动解决所遇到的问题。然而现实教学中却常常是这样的情景：教师满怀激情地抛出话题，试图来一次融洽的师生互动，可学生却反应冷淡。如何改变语文课堂教学中的这种现状呢？     

谈物理学习兴趣的培养

我们知道，兴趣是学好物理的重要心理因素，因此，广大教师应给予足够的重视。培养学生的学习兴趣，可从物理学科本身的特点出发，结合初中学生的自身特征，多方面，多角度的开展工作。     

兴趣让学生爱上语文学习

“兴趣是最好的老师”．兴趣是学习的强大动力和内在力量。学生有了浓厚的学习兴趣,就能积极主动地把自己当成学习的主人．那么．如何培养学生学习语文的兴趣呢？     

让学生爱上学习——英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师应创造和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣,提高学习效率。目前,英语教学使用传统教学方法进行机械地讲解,把学生纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输,加上冷冰冰的语法、词汇,使他们更不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。     

如何培养学生学习语文的兴趣

如何培养学生学习语文的兴趣，关键在于教师如何来引导学生学习语文，如何把学生学习语文的积极性调动起来。     

谈语文学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。如果学生缺乏学习兴趣，不但影响学习成绩，而且还会影响个性的发展。在教学实践中，我体验过没有兴趣的课堂，也成功地帮助孩子们找回过学习的自信。现谈一下个人的几点体会：     

爱上了你——班级“讨论区”

班风的建设,需要无形的阵地——教师有意识的、或是潜移默化的教育引导：也需要有形的阵地——各种形式的班级活动。我们班的“讨论区”就是这样一个学生喜闻乐见的有形阵地。     

爱上了你——班级“讨论区”

班风的建设,需要无形的阵地——教师有意识的、或是潜移默化的教育引导：也需要有形的阵地——各种形式的班级活动。我们班的“讨论区”就是这样一个学生喜闻乐见的有形阵地。     

语文学习与兴趣培养

我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜。所以,它是学生学习的内动力。能使学生在学     

也谈语文学习兴趣培养

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习的动力。兴趣是一种持久的动机,惟有兴趣,才能热爱,惟有热爱,才能对语文学习有持久的热情;有了持久的热情,才能去克服和战胜学习过程中遇到的种种困难,最后达到提高语文素养和人文素养的目的。对职中学生来说,这点尤为重要。职中学生基础差,底子薄,厌学情绪极其严重,绝大部分学生对语文学习不感兴趣,也不重视。     

培养学生学习语文的兴趣点滴谈

兴趣是最好的老师，学习有了积极性才能事半功倍，这是教学中的普遍真理。在教学中，如果学生没有兴趣，没有学习的积极性，就根本谈不上“主动地获取知识、形成能力”，更谈不上语文教学质量的提高。因此，如何激发学生学语文的兴趣，提高学生的语文能力已是摆在我们面前至关重要的一个问题。我认为可以从以下几个方面入手提高学生兴趣：     

谈小学生语文学习兴趣的培养

本文针对小学生语文学习兴趣的培养问题,着重从三方面进行论述:创设情境,激发兴趣;教给方法,提高兴趣;评价激励,保持兴趣.     

也谈语文学习兴趣的培养

在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。对处于发育阶段、心理尚未成熟的孩子而言,兴趣更是他们从事学习的一种强大的内驱力。如何培养学生的学习兴趣,提高     

略谈语文学习兴趣的培养

广大语教师常常就如何激发培养学生学习语的兴趣进行过反复的探索和努力,职业技术教育担负着化基础和专业技术的双重教学任务,因此,对职业学校学生的语兴趣进行探讨、研究是十分必要的。那么,如何激发学生学习语的兴趣呢?     

谈中职学生语文学习兴趣的培养

职业教育,是国家教育事业的重要组成部分.其中,语文课程处于重要地位.语文学习的关键是培养学生的兴趣.面对学生的学习兴趣普遍不够浓厚的现状,本文主要论述如何激发和培养中职学生语文学习的兴趣.     

如何培养学生的语文学习兴趣

教学中教师扮演着非常重要的角色．成为学生学习的组织者，置身于主导地位。这样的身份要求教师必须在优化课堂教学中充分调动学生语文学习的兴趣，促动学生积极主动地参与语文的学习。语文教师要培养起学生的学习兴趣，可以通过自身的语文素养熏陶学生，运用课堂语言感染学生．挖掘语文内涵激励学生。     

谈培养后进生的语文学习兴趣

兴趣是人民力求认识某种事物或者爱好某种活动的倾向。语文学习兴趣指的是学生对语文学习本身的爱好,从而表现出一种自觉性和主动性。     

小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学生动力的源泉。要让学生对某一学科产生浓厚的兴趣,可谓对成功学习这门学科贡献了一半的力量。在小学阶段,语文学习显得尤为重要,而学校的重视,老师的应试,家长的盲目,往往会把语文教学带进死胡同,使学生感受不到语文学习的乐趣所在。那么,如何培养学生学习语文的兴趣?我谈一下我的几点体会:一、从一本好书入手新课程目标要求小学阶段培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,养成爱护图书的习惯,学会朗读、默读、略读与精读,     

小学语文学习兴趣的培养

对学生的学习来说,学习兴趣是最重要的。特别对于小学生来说,学习兴趣有其特殊的意义。小学生有年龄小,思想不集中,好动,或集中注意力时间短,道理懂得少的特点,各种心理过程常带有很大的无意性。因此,只有教师能设计情境,吸引小学生,适应小学生的年龄特点、学习习惯,让小学生在学习中玩,在玩中学习,这样才会对学习感兴趣,才