论博物馆展览的内容设计——以成都博物馆新馆建设为例

文章以新馆建设亲历者的角度和视野,提出博物馆展览的内容设计应全面存在、深度介入所有展览环节的"内容先导"观点。文章阐述了博物馆展览的内容设计与深化、空间、展品、形式、制作、展览公司、研究等七个相关环节和节点的辩证关系,以期达到内容设计与各个环节相互协同、相互配合的状态。可以说博物馆是相关学科、专业及应用技术集成的重要平台。     

博物馆展览标题论说——以吉林省博物院等博物馆为例

展览标题在博物馆展陈中占有重要地位,"标题是展览的灵魂"。如何拟定展览标题?展览标题有无规律可寻?文章以国内部分博物馆的展览标题为例,结合展览设计实践,归纳、总结,探索拟定展览标题的方法。     

博物馆陈列展览档案管理浅析——以海南省民族博物馆为例

正近年来,随着博物馆之间文化交流与合作的逐步加强,各博物馆所形成的陈列展览资料也随之增多。对此,博物馆应有目的地对其进行收集整理、归档管理和开发利用,这将有助于总结陈列展览活动的成功经验,有助于改进与提高今后的陈列展览,有助于提升博物馆的文物收藏、研究和向社会开展宣传教育等工作。笔者结合工作实践,谈谈做好博物馆陈列展览档案管理的体会。一、充分认识博物馆陈列展览档案的重要性博物馆档案不同于其他行业档案,有其自身的特殊     

博物馆临时展览照明设计初探——以金沙遗址博物馆为例

随着博物馆事业的蓬勃发展,照明设计作为陈列展览的一个重要环节日益受到关注。临时展览的照明设计应该优先考虑人眼的适应性,基于文物保护的要求,根据不同类型的文物展品特性及其对灯光敏感度的差异,针对临时展览的风格特点,合理规划和设计展览照明。     

自然博物馆科普能力建设——以北京自然博物馆为例

博物馆科普能力建设是一项复杂的系统工程,蕴涵在博物馆科普工作的所有环节之中,其不仅仅是博物馆的科普教育工作本身,而是涉及到博物馆的收藏、展示、科研、对外交流等多方面工作。衡量自然博物馆科普能力建设水平的重要指标是科普工作效果,而科普工作效果是多种因素参与科普过程的综合表现。北京自然博物馆多年来不断加强科普能力建设,从全面发挥博物馆各项职能入手,通过培养博物馆活动策划的创新能力;加强博物馆社会资源的整合能力;提高博物馆陈列展览的策划能力;提升博物馆活动品牌的引领能力;扩大博物馆珍稀藏品的收藏能力等方面的尝试,并用9个案例说明有效提升自然博物馆科普能力的途径。     

试论博物馆陈列展览工程实施问题——以郑州博物馆为例

陈列展览项目从实施的角度说属于工程建设,博物馆的陈列展览工程资金都源自于政府投资,目前各博物馆均按照政府投资项目规定的基本项目建设程序要求履行相关手续,而现行基本项目工程建设与管理中,对于博物馆陈列展览这一小众项目并无专门的规定,加之陈列展览工程有一定特殊性,与目前实施的项目建设要求无法完全吻合,实际操作过程中遇到一些困惑值得探讨。     

以“物”为中心的设计策略——以德国科隆罗马日耳曼博物馆展览设计为例

博物馆的建筑和展览设计,必须建立在对藏品的理解之上,进而形成充分体现展品自身特色的设计风格,这样才能避免博物馆和展览出现"千馆一面"的现象。德国科隆罗马日耳曼博物馆从博物馆建设之初,即确立了以"物"为中心的设计策略,以核心藏品的展示确立博物馆建筑形式,以大型展品为纽带确立展览流线和分隔空间区域,以展品特性定制光源设计,这些做法对于中国博物馆界都有很好的借鉴价值。     

浅谈博物馆小型陈列展览的文字编撰——以吉林市博物馆为例

博物馆具有收藏、研究和陈列宣传三大职能。丰厚的资金、宽敞的展示空间及丰富的展品在一个精品陈列中起着举足轻重的作用。但是实践已证明，经过文博工作人员的精心策划，“粗粮细作”和苦心经营，小型陈列展览也同样能够获得观众的认可。在精工细作     

县域博物馆举办地方特色展览初探——以吉林省大安市博物馆淡水鱼类陈列展览为例

县域博物馆只有紧紧抓住地域特色,体现地域文化个性,强化博物馆陈列展示地域文化特色的理念,积极推出具有地方特色的展览,才能吸引公众。本文以大安市博物馆淡水鱼类陈列展览为例,从陈列展示的方法、内容、讲解等方面分析探讨县域博物馆如何举办地方特色展览,以期为县域博物馆举办地方特色展览带来一定的启示和借鉴。     

关于博物馆陈列展览程序的总结和反思——以崇州市博物馆为例

通过对崇州市博物馆陈列展览程序的论述,从内容设计、形式设计、施工制作的规范性和对接之处着手,对三个方面的细节处理和衔接方面存在的问题进行总结和反思,并提出针对性建议,进而进一步提高博物馆陈列展览水平。     

博物馆展览吸引力提升对策研究——以天津市五家国有博物馆为例

展览是博物馆的命脉,提升展览吸引力是当前博物馆面临的重要问题之一。于2015年7-8月对天津市五家大型国有博物馆进行调研,并对影响博物馆展览吸引力的各种因素进行定性和定量分析,从而提出了博物馆展览吸引力提升的对策。     

模拟煤矿游——以扎赉诺尔博物馆模拟矿井展览为例

扎赉诺尔是一个具有百年煤炭开采史的矿区,被誉为"北疆煤都",是呼伦贝尔煤矿工业的摇篮,与东北近代化工业发展有着重要的关系。在百余年煤炭开采过程中,留下了数量众多的矿山设备。这些大型采矿设备的使用曾为扎赉诺尔乃至整个呼伦贝尔地区的经济发展做出过巨大贡献。随着科学技术的发展,这些设备逐渐退出了历史舞台,但它们无论从研究价值还是观赏价值角度看,都具有重要的历史意义和文物价值,在全国乃至世界上都是绝无仅有的。为了进一步保护这批设备,充分发掘其所蕴含的巨大价值。同时也为展现扎赉诺尔百余年煤炭开采历史的发展进程,进一步弘扬矿山文化,在扎赉诺尔博物馆筹建之初,将模拟矿井展览作为博物馆亮点工程着力打造。     

博物馆展览双线索叙事的表达——以“征程——从鱼到人的生命之旅”主题展览为例

在博物馆的展览策划中,双线索或多线索的展览并不少见。很多展览会选择一条线索作为主线,另一条线索作为副线,两线交织并行。本文以深圳博物馆“征程——从鱼到人的生命之旅”主题展览为例,探讨了展览双线索叙事的另一种表达方法,即可以将不同的线索分开放置于不同的展场空间进行表达,两条线索既不重合又相互关联。     

从分众传播的角度思考博物馆展览——以南京博物院的展览实践为例

为不同类型的观众提供具有针对性的展览服务是博物馆在大众传播与分众传播并存时代提升博物馆效能的一种好的选择。南京博物院通过对"一院六馆"基本陈列以及各类临展的分众服务模式设置,来表达分众传播的理念,满足了不同取向与需求的观众,提高了观众量。博物馆要不断提高公共文化产品的供给能力,关照到观众的个性化需求,才能进一步推动事业进步、提升服务质量。     

展览与宣教并举,带动博物馆和谐发展——以青州市博物馆小长假为例

当代博物馆除担负着收藏、陈展、教育三大传统功能之外,还承担着为公众提供知识介绍、学术教育和艺术欣赏的使命,让越来越多的公众走进博物馆、了解博物馆,进而与博物馆形成互动,满足公众日益增长的精神文化需求。五一劳动节虽为小长假,但一定程度上反映博物馆的发展与面临的问题。本文以五一小长假游客现状为例,通过青州市博物馆游客数据统计,分析近三年来博物馆游客增长的原因,面临的问题,以及对博物馆未来发展的启示。     

博物馆会员制度设计初探——以中国丝绸博物馆为例

实行会员制是国外、特别是欧美博物馆的普遍行为,它在长期的实践中显示出了许多优点。中国博物馆在近现代也进行了构建会员组织的尝试,但常常难以为继,甚至空有规章没有实践,其很大原因在于会员制度设计的不合理。文章通过对中国丝绸博物馆会员制度的剖析,结合国内外一些博物馆的经验教训,认为建立博物馆会员制的关键在于适宜的制度设计。     

新谈科普展览设计中叙事知识链的构建——以“同构能源格局”常设展览为例

为进一步加强国家能源科普能力建设,继续深化科普效果,助力国家能源发展战略的实施,中国科技馆策展团队结合能源领域的科技创新成果及新型展示技术,研发“同构能源格局”常设展览。本文从展览目标确定、技术路线设计、展览框架搭建、展品内容规划、展示形式设计和布展环境设计等方面探讨在科普展览中构建叙事知识链的方法,阐述能源展览在开发过程中的思考与实践,以期对同类展览研发提供有益参考。     

浅谈博物馆陈列展览方式的优化——以国家海洋博物馆《远古海洋》展览为例

正一、引言博物馆展品陈列是以文物和标本为基础,配合适当的辅助手段,在一定的空间内,按照特定的主题、序列和艺术形式组合而成,面向大众进行宣传教育、传播科学文化知识和提供审美欣赏的群体~([1])。世界范围内对于博物馆学的研究具有十分悠久的历史,最早可以追溯到十六世纪初,并已逐步发展成为一门成熟的学科。而在我国,博物馆学的     

博物馆展览中的观众注意力管理——以南越王墓出土文物陈列为例

注意是人类进行信息加工的前提条件。由于观众注意具有明显的选择性,博物馆要实现其教育和信息传播功能,就必须根据观众注意的特性进行管理。针对大多数观众参观博物馆是无意注意行为这一现象,博物馆从展前的信息组织开始,就必须据此合理规划展览的内容和形式;在展览预展期,博物馆应结合驻足人数、时间以及参观效果访谈三方面因素进行观众注意评量,并根据结果实时调整展览设计;开展后,应综合利用各种资源和手段,完善观众注意力管理,从而实现博物馆与观众之间的沟通与信息传播。     

生态科普展览的环境—行为关系研究——以成都博物馆“人与自然:贝林捐赠展”为例

环境心理学致力于研究个人及其周围环境之间的相互作用,可以帮助博物馆实现更好的教育效果。本研究以环境心理学中环境—行为关系为理论视角,剖析科普展览中的环境—行为关系,解读科普展览如何从生理、心理、价值观层面对观众进行唤醒并产生效果,最终实现展览的教育目标。本研究以成都博物馆“人与自然:贝林捐赠展”为研究对象,采用非参与式观察法、访谈法及内容分析法了解科普展览对观众的唤醒方式及效果,并且在此基础上从三个层面提出展览设计思路建议,以利科普展览更好地实现教育目的。