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新时期中国工程教育体系及其构建 总被引:1,自引:0,他引:1
我国经济社会已进入新的发展时期,产业升级与转型、科技创新和对公平和谐理念的追求,推动、引导着我国工程教育体系积极调整、构建与经济社会相适应的纵向多样化、横向合理化的结构体系。而工程科学与工程实践、创新与工程教育、专业设置与产学合作三大关系是构建新时期工程教育体系的关键所在;理念先导,依托专业设置机制、完善专业认证机制则是构建新时期工程教育体系的路径选择。 相似文献
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大学生职业生涯发展教育对于大学生科学规划大学生活,合理定位职业目标,准确谋划自己的职业生涯有着重要意义。近年来我国大学生职业生涯发展教育蓬勃发展,取得了显著的成绩,然而在面临社会经济发展新形势和大学生自身条件不断变化的情况下,构建起科学有效、可操作性强的新时期大学生职业生涯发展教育体系显得尤为重要。 相似文献
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本文认为,目前我国高师人才培养质量观定位较低,强调专业性但师范特色不鲜明,不太重视师范人格的培养,学生学习的自主性较差以及职前、职后教育相分离的现状已远不能适应时代的需求,构建新时期高师人才培养目标体系显得尤为重要。本文提出了从素质目标、规格目标和数量目标三个层面构建高师人才培养目标体系的设想,这三者中素质目标是核心。 相似文献
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论新时期高校全方位就业指导体系的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
李朝晖 《遵义师范学院学报》2006,8(5):92-94
随着我国高等教育大众化时代的到来和中国加入WTO,对高校毕业生就业指导的方式、方法和内容都提出了全新的要求。本文从分析新时期构建高校就业指导体系的必要性入手,对新时期高校就业指导的主要内容及其重要意义等问题进行深入探讨。 相似文献
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新时期老年教育的意义及其构建 总被引:2,自引:0,他引:2
人口老龄化来得早、发展快,已成为我国面临的重大社会课题。老年人的需求,主要有物质和精神两方面,物质需求是基础,当基础需求得到满足后,便会进一步追求更高层次的精神满足。老年教育对于建设学习型社会,落实科学发展观,对于丰富老年人知识面、掌握现代科学生活技术、安度幸福晚年等均有重要意义,也是最大限度满足老年人精神需求的重要措施和途径。 相似文献
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岳瑛 《天津市教科院学报》2009,(5):30-32
老年教育学是一门应用学科与交叉学科,学科构建完成需要经过长期的努力,但现在就需要启动这一构建工程。因为探索性的实践必须转变为自觉性的实践,众多的争论需要经过学术研究来存异求同,丰富的经验需要经过学科构建来总结和提升。经过25年的实践和建设,我国在“内在建制”和“外在建制”两方面都具备了启动构建活动的条件。 相似文献
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高职院校必须要积极构建高职生思想政治教育新体系。在新的教育体系中,充分发挥好高职生思想政治教育实践中各参与要素的作用,从而探索出适合高职特色的新的思想政治教育工作模式和方法,为社会和国家培养出既掌握先进的应用技术又具有高尚思想品德的高素质人才。 相似文献
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阎春林 《天津职业院校联合学报》2011,13(7):24-29
老年教育属于终身教育。老年教育,不论站在那个角度分析,都具有相对独立性,应当界定为终身教育体系的一个独立教育阶段,即老年教育阶段,也就是终身教育体系最后教育阶段。提高生命质量,是老年教育的目的之一。终身教育的最主要特征是:全程性,全员性,全面性,全社会性。 相似文献
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新时期大学生特点分析及教育思考 总被引:2,自引:0,他引:2
该文对新时期大学生特点进行了深入细致分析,并针对新时期大学生特点提出了教育原则和对策,旨在为新时期大学生思想教育工作提供可资借鉴的理论依据。 相似文献
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王雪飞 《中国科教创新导刊》2012,(1):241-242
随着国际国内形势的日新月异,我国高等教育的快速发展,使得大学生思想教育工作呈现出了新情况、新问题,新时期大学生思想教育工作应结合大学生群体的主观能动性、个体独特性,与时俱进,进行教育重心的转移以及职能的转变,着力构建大学生思想教育工作的新体系。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2018,(5):64-69
区域老年教育面临着迅猛发展和提档升级的双重压力,给正在转型发展的区级开放大学带来了机遇。区级开放大学未来发展的重要路径,正好契合老年教育的发展。为此,本文从分析区域老年教育存在的主要问题,即缺乏正确的认识、管理体制不顺、教育场地严重不足、办学经费来源缺乏、专职老师短缺、老学员不毕业等六个方面入手,从发展老年教育事业是国家的战略选择、区域社会发展需要发展老年教育、区级开放大学的发展需要走发展老年教育之路等三个方面阐述了区域老年教育发展的现实意义,在此基础上从总体构想、主要任务及保障措施等三个维度勾划出区域老年教育新体系,旨在探索区域老年教育发展新路径。 相似文献
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随着社会主义市场经济的不断发展和完善,当前大学生思想道德体系的内容,已经不能完全适应高校现实情况变化所面临的需求。本文从大学生对道德因素的认知程度入手,分析当前大学生对道德因素的认知及大学生思想道德体系构建过程中存在的偏差。在继承、借鉴、改造、创新的基础上,探索建构具有时代特色的大学生思想道德模式。 相似文献
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师德评价是师德建设的重要内容和手段。当前高校的师德评价体系还不完善,存在不少问题。构建符合高校实际的规范的师德评价体系,必须坚持人文性与科学性相结合的评价原则,在评价内容上要以高校的基本职能为基础,在评价方式上要体现社会舆论与教师自评以及他评的重要作用。 相似文献
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吴德刚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7):92-92
《教育规划纲要》绘就了我国教育改革发展的宏伟蓝图,对今后10年的工作做出了总体部署。准确把握中央的精神和工作要求,努力在促进教育公平上迈出更加坚实的步伐。 相似文献
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由于中国在现当代教育过程中忽略了美育的作用,片面地强调智育的功能,造成了我国在人才培养上的失误,造成了人才素质能力的失衡.在社会转型时期,重塑人文理想、建设和谐的生存环境的需要,向高校美育发出了呼唤.构建高校美育体系的策略是:建立整体性美育模式;加强艺术鉴赏与艺术培训;建立美育实验基地;积极创造校园诗意的生活. 相似文献
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福建省高校创业教育体系构建思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校创业教育与经济结构转型、人才素质培养、毕业生就业等关系密切。与世界发达国家和省外高校创业教育的发展相比,福建省高校创业教育存在观念落后,定位偏差,形式单一,权威教材缺乏,师资力量不足等缺陷。为了迎接创业人才培养的挑战,福建省高校有必要从创业教育目标、创业教育课程和创业教育实践三个方面,构建和完善创业教育体系。 相似文献