浅析PLC在电气控制电路中的应用

可编程序控制器具有编程简单、功能完善、实用性强、可靠性高、抗干扰能力强、体积小、重量轻、功耗低等特点,目前广泛应用于工业电气控制中。本文阐述了可编程序控制器的工作过程、运作方式,分析了可编程序控制器在电气控制电路中的应用。     

音乐喷泉控制系统的设计及PLC实现

可编程序控制器PIE的应用技术具有很强的实践性,一个好的设计课题对于提高可编程序控制器的程序设计能力,至关重要.该文基于可编程序控制器,设计了音乐喷泉控制系统.     

PLC教学要教会学生如何维护PLC设备

近几年,中等职业学校电气专业普遍开设可编程序控制器课程,而很多可编程序控制器书都是讲可编程序控制器的概述、结构、原理、指令和应用而很少提到PLC设备的维护。本文阐述了可编程控制器设备维护的重要性、可编程控制器设备维护内容、可编程控制器设备维护的实践教学、可编程控制器设备维护的教学评价四部分内容。     

可编程序控制器的电平信号输入

针对可编程序控制器只接受物理开关量和模拟量,而不能直接输入数字量（电平信号）的现实问题,通过剖析可编程序控制器的原理、结构,对输入电路进行改造处理,从而使可编程序控制器在接受物理开关量和模拟量的同时,也能接受数字量,拓展了其应用。     

如何保证可编程序控制器的可靠性

Programmable Logic Controlle-PLC可编程序控制器是现代工业技术应用较多的,实现"机电一体化"控制的典型产品,它的可靠性直接影响到可编程序控制器系统的可靠性、安全性,以及整个系统和生产过程,甚至产品的质量.因此注意保证可编程序控制器的可靠性,对于PLC更好的应用,是非常重要的.     

可编程序控制器教学实验装置

本文介绍了以可编程序控制器为主机而研制的可编程序控制器教学实验装置。该装置不仅使用灵活、实验内容丰富，而且可以直接带各种负载，对开阔学生视野、增强学生对可编程序控制器的编程和实际应用的理解、提高学生的实际应用能力和动手能力具有重要的意义。     

如何保证可编程序控制器的可靠性

Programmable Logic Controller-PLC可编程序控制器是现代工业技术应用较多的，实现“机电一体化”控制的典型产品，它的可靠性直接影响到可编程序控制器系统的可靠性、安全性，以及整个系统和生产过程，甚至产品的质量。因此注意保证可编程序控制器的可靠性，对于PLC更好的应用。     

可编程充控制器教学实验装置

本文介绍了以可编程序控制器为主机而研制的可编程序控制器教学实验装置。该装置不仅使用灵活、实验内容丰富，而且可以直接带各种负载，对开阔学生视野、增强学生对可编程序控制器的编程和实际应用的理解、提高学生的实际应用能力和动力能力具有重要的意义。     

FP1型PLC在注塑成型机上的应用

可编程序控制器在现代工业技术领域应用很多，主要介绍了FP1型可编程序控制器在注塑机上应用的实例，其控制简单，实用，可靠性高，便于推广应用。     

可编程序控制器(PLC)设计与使用中若干问题的分析

本文通过对可编程序控制器(PLC)在洗煤厂的实际应用，就可编程序控制器的选型、设备的合理利用、工作环境和使用中的注意事项，提出了若干问题，并进行了简要分析。     

精品课程网络资源的实际应用研究

精品课程建设的核心价值在于应用。为了最大限度地发挥精品课程的作用,本文从改善应用平台、提高应用水平、加大应用力度、提供应用保障四个方面对网络精品课程资源在教学中的实际应用进行了探讨。     

基础教育信息化应用指数及区域差异分析

随着教育信息化建设工作的不断推进和应用成果的不断积累,我国教育信息化发展逐步从重视学校数字教育资源配置转为重视其在教育教学中的深度应用、融合创新。文章从应用场景、应用主体和应用工具三个层面构建我国基础教育信息化应用模型并选取信息化应用核心指标,采用综合指数计算全国各省基础教育信息化应用指数,同时对东、中、西部地区教育信息化应用发展差异进行测算和分析。研究结果表明,我国中小学校信息化应用省际和区域差异明显,基础教育信息化应用整体发展不均衡。     

分布式Power Builder开发技术及其应用

文中介绍了服务器应用、客户应用、远程对象、连接对象、传输对象、代理对象等PowerBuilder分布式应用开发的一些基本概念，讨论了服务器应用、客户应用的技术与实现技术以及该技术在远程数据传递中的应用，也给出了所涉及的关键技术。     

基于组件的面向业务流程的应用集成技术研究

在企业应用集成中，实现集成系统对业务流程的支持是核心．针对目前企业应用集成中业务流程逻辑与应用逻辑紧密耦合和集成系统不能支持异常流程的缺点，提出了基于组件的面向业务流程的应用集成体系结构；通过JCA规范将企业信息系统接口封装成可以与J2EE平台集成的标准组件适配器，实现应用系统之间松耦合的集成．最后通过一个应用实例说明了基于组件的集成系统对业务流程的支持．     

人工智能技术在汉语教学中的应用

为促进人工智能技术在我国汉语教学中的应用,实现人工智能技术与汉语教学的深度融合,对相关技术进行梳理,并列举教学应用实例,分析人工智能技术在汉语教学中的应用现状,总结案例主要应用场景、功能与实际应用中的难题。在对人工智能汉语教育全面认识的基础上,构建人工智能汉语教学应用框架,并提出相关应用建议。     

指纹系统后台大型数据库应用的新途径

当前公安机关指纹自动识别系统应用主要集中在指纹数据的存储、查询、比对．针对指纹自动识别系统后台数据库提出几种应用新途径：指纹文档信息的应用、指纹特征点分值差异的应用、指纹纹型特征的统计应用等,以期丰富指纹自动识别系统的应用途径．     

论建构主义学习迁移观

在建构主义看来 ,任何一个知识都具有一定的内涵、逻辑外延 (潜在应用范围 )和心理外延 (主观上的应用范围 ) ,知识的意义要通过知识的应用来理解。所谓学习迁移 ,实际上就是知识在新条件下的重新建构 ,这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面 ,而知识的应用范围总是与一定的物理、内容、活动以及社会情境联系在一起的。为了促进学生在新条件下应用知识的能力 ,建构主义者提出了一些教学理论 ,强调教学时要让学生在各种实际情境中从多种角度反复应用知识。若此 ,学习迁移就变成了在新条件下对知识的进一步学习、对知识的深化理解以及对知识的心理应用范围的扩充 ,学习迁移的机制实质上等同于学习的机制     

Support for development and test of web application: A tree-oriented model

Building an abstract model of the web application is the chief task of software test based on model, which is an efficient way for testing the web application. One problem with current web application test technologies is the lack of tools for modeling the whole web software, especially the lack of support for describing web application from the view of action and function. This paper is concerned with providing the support for development and test of the web application. The presented novel model, named component-based and tree-oriented web application development model (CBTOWADM), abstracts the web application as a tree based on its system function and business process. CBTOWADM not only simplifies the design and development of the web application, but also acts as the model middleware for software test. The basic model definition, the system framework and the application in software test of CBTOWADM is described.     

英语远程教育资源在农村中小学的应用现状及其原因分析——以江西省赣南地区为例

对江西省赣南地区多所农村中小学英语远程教育资源应用状况进行调查,结果表明：农村英语远程资源应用存在年级差异、教师个体差异;资源使用形式以自创、整合为主,多使用图片、文本形式;远程资源应用面不广,应用水平不高。远程教育资源在农村中小学能否充分、深入应用从根本上取决于资源开发方、资源应用方和社会三方面的共同努力。     

信息技术在数学课堂教学中的有效运用探究

信息技术有效运用于数学课堂教学,能增强教学的直观性、生动性和形象性,有利于激发学生学习兴趣,降低学生学习难度,提高教学效率和教学质量,培养学生数学核心素养。文章从数学教学中应用信息技术存在的问题、应用信息技术的重要性、应用信息技术的策略等方面,对信息技术在数学课堂教学中的有效应用进行探究。