物理高考“孪生试题”之鉴赏

高考试题都经过命题专家精心设计，在考查学生的能力方面是一般试题所不能代替的。高考命题常常不避陈题，往年高考考过的试题经过“变脸”同样可以再考。分析近几年的高考物理试题，不难发现有不少考题都是90年代的高考试题的变脸。     

陈题创新高考再现

对教材、复习资料和往年高考试题中的陈题创新是新高考试题命题的一个重要来源.命题者站在一定的角度从某一侧面翻新陈题,可让它们在高考中再现精彩,别有一番韵味.本文品味2018年高考全国卷Ⅰ中几道物理试题,探寻陈题创新的思路与方法,科学地进行复习与备考.     

高考题如何体现考察创造力

2013年高考物理命题切合新课程,出现了不少有利于中学教学中培养学生创新能力的好题。本文从创新型人才应具有的核心要素赏析2013年高考物理试题。     

物理高考"孪生试题"之鉴赏

高考试题都经过命题专家精心设计,在考查学生的能力方面是一般试题所不能代替的.高考命题常常不避陈题,往年高考考过的试题经过"变脸"同样可以再考.分析近几年的高考物理试题,不难发现有不少考题都是90年代的高考试题的变脸.     

谈物理高考试题之"变脸"

高考试题都是经过命题专家精心设计的,在考查学生的能力方面是一般试题所不能代替的.有些教师认为往年高考考过的试题不会再考,这是错误的观点.因为高考命题是不避陈题的,往年高考考过的试题经过“变脸”同样可以再考.分析近几年的高考物理试题,不难发现有不少考题都是90年代的     

一道物理高考试题的题设条件改变后的解

高三学生为了应付高考,总是要做大量的习题,以便在高考中取得好成绩.其实,学生的习题训练在于精益求精,达到事半功倍的效果.历届高考试卷中,一些试题适当改变某些条件后,就能成为训练学生思维能力的好题.1998年高考物理试题第25题,;可谓是98年高考物理试题中难度大,设置的物理情景多,不易理清头绪的一道压轴题.如果去掉题设条件稍加改动,将会成为进一步训练学生思维能力的一道好题.原试题如下:     

从四川高考理综24题看培养考生运动分析能力的重要性

学生的运动分析能力是高中物理教学的培养目标之一．也是各省高考物理试题能力检查的重点。回顾四川近四年的理综物理试题，从每年的第24题可以看出培养学生运动分析能力的重要性。     

关于欧姆表指针偏转角度较大及较小的问题

欧姆表既是闭合电路欧姆定律的一个重要应用,又是常用万用表的一个主要组成部分,结合教材编写有关欧姆表的物理试题既可巩固学生对闭合电路欧姆定律的掌握和应用,又可提高学生对万用表欧姆挡的实际选用和操作能力.因此近几年的高考物理试题以及地方高考预选题反复出现有关欧姆表的题     

试论'97高考物理试题中有关圆周运动的考核

试论’９７高考物理试题中有关圆周运动的考核张善贤（江苏吴县市教委教研室，２１５１２８）１９９７年高考物理试题有关圆周运动内容的考核共有５道，计第四大题的全部４道题和第五大题第２４题，从题量上看占全部２６道题的１９．２％，从赋分值看占全卷１５０分的２０...     

高压防护——“堵”好还是“疏”好

回顾2010年高考浙江卷的物理试题，确实有给人以耳目一新的感觉．命题者在命题设计中，做到了三个“贴近”：即贴近时代、贴近生活、贴近学生．也实现了三个“有利于”的命题原则：即有利于高等学校新生选拔，有利于中学推行素质教育，有利于激发考生学习物理的兴趣．尤其是第15题，相信给广大教师和考生留下了不少的纠结吧．     

如何高效破解高考实验题

实验在高考物理试题中是必考内容,学生得分率不是很高。对高考实验题进行分类,通过实例进行分析,以提高学生的应对能力。     

关于高考物理试题的分析方法

《普通高中物理课程标准(实验)》在三个维度上提出了高中物理课程的具体目标,其中之一是培养学生"具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析解决问题能力和交流合作能力".作为高考物理试题不仅对中学物理教学起着重要的导向作用,而且应该通过创新体现新课程改革的理念和成果."这类"高考物理试题(2008年、2009年、2012年高考北京卷理科综合物理试题第20题;2010年、2011年高考福建卷理科综合物理试题第18题等)就很好的凸显新课程改革的理念.下面就     

两道孪生高考试题的对比及解析

1994年高考物理试题第19题和1988年高考物理试题第二大题第8小题是一对孪生题,尽管从表面上看前者是电学题,后者是力学题,但是两题涉及的物理过程和分析思路如出一辙。本文对此作些对比和解析。     

物理科

严格地讲高考物理试题不属于社会题海之列;客观地讲高考物理试题应成为社会题海之贝。历年高考试卷都是一套好的物理试题,物理模型科学合理,物理情境灵活多变,构思新颖、立意深刻,设问巧妙。尤其是每年都出现生题,这从一个方面反映了高考物理试题改革的方向与力度。对高考物理试题要学而时习之,温     

把握高考模拟命题的体会

2004年4月，邯郸市组织的第二次高考模拟考试以试题质量高、模拟性强受到广泛好评．其中物理试题与2004年高考物理试题高度吻合．第Ⅱ卷的四道大题中，每题考查内容、情景与模型、设问、难度几乎与高考题相同或接近，且逐题对应．在浩如烟海的题目中，如此巧合，令人惊奇．两套试卷中，第22题实验题，应用直流电路欧姆定律知识，     

高中物理评价题所关注的内容

近几年的高考试卷中,多次出现考查学生信息评价能力的物理试题———评价题。评价题常常是给学生提供一些有关物理概念的似是而非的判断、有关物理规律的运用、相     

对今年高考物理第30题评述

94年普通高考物理试题第30题,是一道传统力学题。这道题出得好,受到应考学生和中学物理老师的普遍欢迎,对今后的教学和高考复习都有积极的指导意义。笔者仅就阅卷中所见,谈谈对这道题的一些看法,以抛砖引玉。     

对一道高考实验题的联想

2004年全国高考物理试题中有这样一题实验题：     

资料型信息题与研究性学习

资料型信息题是在重视综合素质和能力培养的形势下，迅速发展起来的一种新题型。由于它在考查学生能力方面的独特效果和在高考中良好的导向作用，在近年来的高考物理试题中被广泛运用。本对资料型信息题作了分析，研究了资料型信息题与研究性学习的关系，提出了资料型信息题与研究性学习整合的实施策略。     

近年高考在静电场命题热点分析

静电场历来是高考考查的热点,对于“场”这种抽象的物理模型,学生理解确有困难,研究和分析具体的静电场问题也是个难点．而静电场作为高考热点之一,往往集基本概念与思维能力于一体,有利于区分和选拔优秀人才．纵观近年高考物理试题,每年对于静电场的考查大约在1～2个题之间．因此,熟练掌握本章的考查热点与一些常用的解题技巧,