暑假情绪篇

语文园地一习作要求： 假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。     

好玩的锐角

#哎呀，摔了一跤，怎么避免尴尬呢？#
　　摔跤
　　走路时，你可能突然被石头绊了一下，可能一脚踩到香蕉皮，可能没看清还有一级台阶，可能光顾着看路过的美女或者帅哥没注意脚下……总之，你在众目睽睽之下，结结实实摔了一大跤。你会是什么反应？
　　让大伙都来看看你是怎么样机智地化解这场尴尬的吧！     

在协商中享受教学——协商教学在美术课堂中的运用和思考

“学生在教养、教育和发展任务方面．可能取得最高效率”．“可能”是建立在学生与以往基础相比较的基础上的，学生可能会产生“我没有花多大精力就取得了很好的成绩”或者“我花了五分的努力却得到了三分的成绩”的不同现象，造成“可能”与现实的差距，对“可能”的准确定位是教学最优化的前提。其实，这种能力的内隐只有通过协商才能外化为明确的存在，才能公开为合理的信息，成为“可能”发展的基础。     

可能补语的不对称成因探析

对现代汉语北方方言中，可能补语的肯定式和否定式与普通话相比呈现出的不对称现象，从历时演变角度，即构成可能补语的标志“得”和“了”的语法化过程进行解释是十分必要的。由于“得”、“了”的语法化程度的差异，致使在绝大部分北方方言中，可能补语的肯定式为│VC了│，而不是普通话中可能补语的肯定式[V得C]。     

沙田雨露

以前爱看的节目，现在不爱看了；以前崇拜的偶像，现在不崇拜了．这都可能值得高兴，因为这可能表示你人生迈向了新阶段。     

蜻蜓“飞”回来了

一天，下课铃响了，一群孩子聚在绿色大厅旁，边指点边说着什么。我经过此处，一个学生拉着我的衣角说：“老师，花问的两只蜻蜓(仿真)不见了?”我俯下身子和孩子们一起找蜻蜓。蜻蜓可能掉进水中了?可能被谁拿走了?是学生吗?也可能……     

魏书生在语文教学中对学生意志的培养

所谓意志，就是人自觉地确定并实现某种目的，支配、调节自己的行动，克服外部困难与内部障碍所表现出来的心理活动。对此，魏书生有着明确的认识，他在《教学工作漫谈》中写道：“有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办到的事情。”“意志薄弱是学生目前学习的大敌，也是将来工作的大敌，因此，我们有责任帮助他们克服。”     

悲歌

歌者可能是个因出征而流落他乡的人，悲歌当泣，是因眼泪哭干了，遥望当归，是因归家不可能，乡思压心，一刻也不能摆脱。生离死别，再也见不到亲人，回家已永无可能，满怀悲悉无处诉说，腹中如有车轮碾轧，精神折磨永无休止。     

高考物理中的斜面问题分类解析

（一)问题概述 高考物理中的斜面，通常只是一个载体，而处于斜面上的物体才是真正的主体。由于斜面问题千变万化，既可能光滑，也可能粗糙；既可能固定．也可能运动，即使运动，也有匀速和变速之分；既可能是一个斜面．也可能是多个斜面．斜面上的物体同样五花八门，可能是质点，也可能是连接体，     

大学改革，任重而道远

张磊捐款耶鲁大学这一看似简单的事件，给我们留下了引起思考的话题。大家已经从不同角度谈到了一些非常重要的问题，这些确实能够促进大家思考。但是可能还有一些问题大家并没有涉及到，而且可能更关键，这些问题可能还需要花长时间进行思考，比如：究竟我们大学该怎么改革？     

谈素描教学

素描教学中必须加强“画面造型训练”,以及在训练中必须注重素描的语言意识和整体意识,必须适应艺术的发展规律,应具有容纳性、选择性和试验性,从对学生单纯的技能传授转到观察力、想象力和创造力的培养上来。     

自然的生命与至美的人性——论沈从文笔下的湘西少女形象

人性是沈从文创作的出发点和旨趣所归。在“美丽的忧愁”中,沈从文状绘着湘西少女自然的生命形态,挖掘着她们身上至美至善的人性,从而反观备受传统文化和商业文明毒害的所谓现代都市人的人性异化、人格萎缩和道德滑坡,为拯救我们这个日益堕落的民族精神、重适民族品德,进行着智性的思考和诗性的诉求。     

"毛泽东思想概论"课人文教育功能的建构

“毛泽东思想概论”课在强调政治理论教育功能的同时,应该重视其人文教育的功能,把两者有机地结合起来。“毛泽东思想概论”课有助于增长大学生的历史知识,增强其社会责任感,培养和启迪创新思维,陶冶情操,完善人格。     

优等生良好品德培养摭谈

优秀学生的身上有很多优点和长处，这些优点和长处也都能很好地显现在人们眼中，但“人无完人”，优秀学生身上也有这样那样的缺点和不足，有的还比较严重，对其成长产生较大的负面影响。而这些缺点则往往被其优点和长处所掩盖，不易被发觉，这就需要我们细心观察，严肃对待。文章就优秀学生的品德缺陷及优秀品德培养问题进行初步探讨，谈一谈自己浅薄的看法。     

嘉禾伴嫁哭嫁仪式中的女性意识研究

嘉禾伴嫁哭嫁是流传于湖南南部的一种民间礼俗,有着极为丰富的文化内涵,而积淀于其中的女性文化与女性意识所明确指向的社会、文化、自然三个不同层面相一致,即在活动中大都排斥男性,是不满足于自己所处的社会地位,是对“所受的压迫及其反抗压迫的觉醒”;在创作中排斥男性,“从女性角度探讨以男性为中心的主流文化之外的女性所创造的‘边缘...     

论隐性教育功能和作用机制

隐性教育是引导学生在学校教育环境中，直接体验或潜称默化地获取地获取有益于个体身心健康和个性全面发展的教育性经验的活动方式及过程。这一过程中，教育适应个体身心条件，能动地利用环境影响引导学习活动的展开。隐性教育具有认知内化，品德养成，素质整合等功能，并通过舆论监督，环境暗示，情境陶冶，人际交往和情绪感染等方式实现其功能。     

Affiliation to school: measures and interventions

The degree of affiliation which pupils develop towards their schools is an important factor in their engagement and success. It has also been a matter of concern at the time of transfer from primary to secondary school. This article describes the development of a brief method for identifying the degree of affiliation which pupils feel, and also identifying any points of concern. Data from 670 pupils in a London secondary school is reported. Concerns about pupils’ experience of transfer are often addressed through interventions which are teacher-centred. An account is given of a pupil-centred intervention to improve affiliation, and its apparent long-lasting effects. There also seems to be an improvement trend over years, reflecting the school’s paying attention to this theme.     

学分制条件下本科生毕业实习前移的可行性研究

毕业实习不仅仅是印证和应用所学,更重要的是锻炼能力和检验所学,能够使学生反思后再进一步完善自己所学(包括知识和能力),这就要求学生还要有相应的在校时间来进一步提升自己的素质,从而使实习的效果得以放大和落实.解决大学生毕业实习“流于形式”难题,要在现行实习内容和实习方式上进行必要的调整,要从学生成长需要上寻找解决的突破口...     

Negotiating Academic Genres in a Multi‐disciplinary Context

The literature on higher education acknowledges the importance of context to the effective completion of research by postgraduate students but overlooks to study the importance of this factor for academics in higher education. The research reported here explores the extent to which academics in higher education sense that their research engages them in a collective effort, as against individualistic effort and the extent to which, in the latter case, they feel isolated. It also explores the extent to which their sense of teamwork or isolation is perceived as impacting on their abilities to perform effectively. The study reports on interviews with fifteen academics in a higher education institution (HEI) in the UK and reveals the widespread sense that, for the most part, research is not conducted in a teamwork setting, leading to feelings of isolation. The paper reveals the extent to which isolation is perceived as impacting negatively on the conduct of knowledge management and suggests that the kind of issues impacting on students appear to pertain also to academics. The article explores ways of overcoming these problems as well as future avenues for research.     

英语与汉语使动句的比较

提出了英语中也存在着与古汉语的使动用法类似的词的使动用法,并分析了这些使动词的词根,得出了英语中的使动词的词根多数是由动词、形容词及名词构成,而这与古汉语具有很大的可比性和相似性的重要结论。还对英语中的这些使动词在英语词汇中所占的比例进行了统计分析,使结论更加可靠。另外也比较了英汉使动用法的差异。