问题导引在“自然辩证法概论”课教学中的运用

问题导引是高校思想政治理论课教学体系的一个重要组成部分,是思想政治理论课实现立德树人、铸魂育人的重要途径。问题导引可分为单问题导引与问题链导引两种类型,其成功实施均需要强调问题的发现与提出、分析与解决、延展与反思等。高质量的问题导引,不仅需要教师具备教学的问题理念、问题自觉与问题省思,还需要教师转换教学的问题类型、问题价值与教学逻辑。     

圆锥曲线综合问题热点题型分析

圆锥曲线的综合题型包括:圆锥曲线与直线或与圆的联立问题;直线与曲线、曲线与曲线的位置关系问题;圆锥曲线与其他知识(如函数、数列、不等式、向量、导数等)的综合问题。圆锥曲线的综合问题已经逐渐向多元化、复杂化发展,视分类标准而定,常可分为:弦长问题、中点弦问题、范围与最值问题、定点(值)问题、轨迹问题与探索性问题,同时还增...     

21世纪中国教育需要求解的10道难题

21世纪,中国教育需要求解10道教育难题教育与社会的相互适应问题和教育的继承与创新、传统与现代的关系问题;中国教育科学体系的建立问题和教育理论与教育实践的关系问题;教育评价的科学性与科学化问题和大力开展教育评论问题;教育的个性化与共性化问题和教育的培养目标问题;教育与市场的关系问题和教育的公平与效率问题;高等教育的终身化、通识化问题和知识、能力、素质的教育策略问题;教师队伍的专业化、职业化问题;教育体制的多元化问题与教育管理的弹性化问题;道德教育与道德实践的关系问题;高等教育的二元结构建立问题与高等教育国家化与私立化的关系问题.     

关于城镇化的几点思考

本文根据当前我国城镇化的实践状况,提出在城镇化进程中必须正确处理好四方面的问题,即城镇化与经济发展问题,城镇化与征地问题,城镇化与规划问题,城镇化与农民市民化问题。     

人才培养应该注意的几个问题——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会

人才培养是学校的中心工作,涉及学校工作的方方面面.如人才培养与学校办学定位的问题、与社会需求均衡发展的问题、与专业课程设置的问题、与教学水平教学质量的问题、与学校综合管理的问题、与人才的个性发展的问题等等一系列问题,都需要我们认真思考、认真对待.     

教育管理学的研究对象及其分类

教育管理学的研究对象是教育管理问题或成为问题的教育管理现象。根据教育管理问题的性质,可从不同的角度把教育管理研究的问题分为事实问题与价值问题、经验问题与概念问题、常规问题与革命问题。所有这些问题必须是真问题,而不是假问题。     

教学科研选题:从问题到课题

教师教学科研的选题可从发现问题入手,经由真问题的筛选,最后准确表述课题名称,确立研究课题。发现问题需要树立问题意识,把握问题的来源;问题筛选主要是辨析问题与问题域、真问题与假问题;要准确表达课题名称中的概念、自变量与因变量的逻辑关系,把握规范的课题名称结构。     

类比法解热平衡问题——相遇问题与热平衡问题的类比

通过比较热平衡问题与相遇问题在物理图像和数学表达式上的相似点,建立热平衡问题与相遇问题的类比联系.通过与相遇问题类比的方法求解热平衡问题,用已知模型的物理规律求解不熟悉的物理问题,拓展学生思维,简化解题过程.     

浅议高职高专女大学生在校期间须处理好的几个问题

本文主要分析了高职院校女大学生在校期间须处理好的几个基本问题:专科学习与本科文凭的关系问题,综合素质与专业学习的问题,考证与考什么证的问题,暑假实践的取向问题以及就业定位与职业规划的问题等.     

浅议高职高专女大学生在校期间须处理好的几个问题

本文主要分析了高职院校女大学生在校期间须处理好的几个基本问题：专科学习与本科文凭的关系问题,综合素质与专业学习的问题,考证与考什么证的问题,暑假实践的取向问题以及就业定位与职业规划的问题等。     

刊物论文标题与摘要的英译特点与技巧

刊物学术性论的标题与要在成果交流与传播中起着非常重要的作用。对论标题与要的特点进行研究，有利于理解其汉英翻译的特点、翻译技巧及翻译中存在的问题，以提高标题与要的翻译质量。     

应用语言学及教师教育理论与实践研究

本文选择2005-2009年间发表在英语国际期刊杂志APL（Applied Linguistics）和TESOL Quarterly（Teaching English to Speakers of Other Languages）上的306篇学术文章,利用自建语料库,使用WordSmith软件检索工具,对该学术文章的选题特征做出分析,反映近五年来应用语言学以及教师教育研究相关学术论文的选题焦点与倾向,从而了解世界范围内该领域研究发展的最新走向。     

学术论文英文题名撰写的技术性细节

为促使学术论文英语题名的规范化,本文针对英语题名撰写中常出现大小写误用、斜体和引号缺失或混淆、缩略语滥用、冗词普遍等技术性细节问题,按照相关细则,提出了具体对策。     

中文科技期刊论文图题表题英译之我见

针对目前我国许多科技期刊其论文的图题表题有相应的英文翻译,分析了其价值所在：参与国际学术交流的科技期刊,其论文图题表题英译有一定的意义;主要在国内传播与交流的科技期刊,其论文图题表题英译对于期刊进入国际著名检索系统没有帮助。据此提出图题表题是否英译应视期刊情况而定等建议。     

One Teacher Trainer's Perspective on a Sample of Academic Educational Research Papers

In this study a teacher trainer analyses 56 papers from the journal Educational Studies and, applying specific criteria, determines the extent to which their content can be said to have applications to and implications for educational practice. Section 1 of the study explores the general context of the sample papers. Findings here show that in this set of papers the academic research is conducted and written almost exclusively by staff within Schools of Education in Higher Education Institutions (HEIs); that the authorship includes a higher proportion of males than females; that research style is mainly empirical and that gender may play a role in the research style itself; and, significantly for this study, that the titles of these papers, when considered exclusively, imply a close association with the classroom context. In Section 2, a systematic scrutiny of the content of a sub-sample of the papers reveals a significant trend of potential, as opposed to actual relevance to educational policy and practice—at variance with the findings for the study of their titles alone in Section 1. Additional findings are that there is little evidence in the papers of direct collaboration between HEIs and schools. Finally, Section 3 contains the author's personal reflections on communication of the research message within the sample and ways are suggested in which the writing in academic journals generally might be made 'barrier-free' to the wider educational community. Concluding comments tend to be made as appropriate within the body of the paper at the point of discussion. The main conclusion briefly considers the role of Initial Teacher Training tutors in Higher Education, and the issue of monitoring language and communication style in academic research.     

《天津城市建设学院学报》2003--2008年载文分析与思考

以2003—2008年编辑出版的《天津城市建设学院学报》为研究对象,运用文献计量学的原理和方法,从载文量、发表时滞、各栏目载文分布、基金论文比、合著度、作者职称分布等几方面对24期、400余篇文章进行了统计与分析,反映了《学报》的发展变化,并对进一步提高《学报》质量进行了展望。     

学术论文英文题名和英文摘要的写作

简单介绍了论文题名和摘要的基本要求,以及写好英文题名和英文摘要应注意的事项。对英文题名的结构以及英文摘要中使用的时态、语态、人称等进行了分析,总结了英文摘要中使用的常用句式。     

英文学术期刊论文标题、摘要及关键词词汇模式研究

采用语料库语言学和统计语言学的方法,分析国外100种英文学术期刊论文标题、摘要和关键词的词汇模式。结果表明：标题主要有AbC、Abc和ABC三种形式,其中,Abc式使用最多,占54%;摘要中动词使用最为广泛的是一般现在时、一般过去时和现在完成时体,三种时、体的使用比例分别为66.57%、26.54%和4.01%;关键词主要为名词或名词短语。     

作品标题的法律保护及其侵权归责原则

学术界关于作品标题法律保护的论述不少,但没有论及对侵犯作品标题的行为应当采用何种归责原则。本文在将侵害作品标题的行为分类的基础上,详细阐述了对每一类侵权行为如何进行法律保护及宜采用无过错责任归责原则的理论依据。     

学术论文标题中的标点符号——英汉用法比较

英汉学术论文标题中标点的使用有异也有同。顿号、书名号仅用于汉语学术论文标题；分号、省略号只在英语学术论文标题中出现；破折号、冒号、问号、引号、逗号、感叹号、斜线，英汉标题中都用，但使用频率不同。英汉学术论文标题中，标点符号的不对应是由两种语言标点类别不同造成的，同类标点使用频率不同，则是由英汉标题类型不同和英汉学者对标题选择使用的习惯不同造成的。