电子商务专业人才培养模式探讨

在分析当前电子商务对人才的需求和电子商务人才培养的重要性的基础上,提出电子商务专业的培养目标,并就电子商务专业培养体系的设置进行初步分析,探讨电子商务人才的培养层次、学习内容及教学手段。     

电子商务专业实践应用能力的培养模式探讨

本文将对电子商务专业实践应用能力的培养模式进行探讨，为高校教育教学和学生就业提高一些建议。     

高校电子商务专业就业实践模式探讨

本文通过自主创业型的电子商务实践模式的探讨,阐述构建主义在电子商务实践教学中的应用,指出基于校园内电子商务创业平台的实践模式对于推进教学改革,提高人才培养质量,提升人才就业竞争力的重要意义。     

特殊高职院校电子商务专业人才培养模式的探讨

特殊高职院校要根据残疾学生特点,以工作岗位能力为导向改善课程设置、构建"递进式"实训教学体系、实施多样化现代教学方法、加强师资队伍建设、建立残疾大学生电商创业孵化基地,从而建立以就业创业为导向的特殊高职院校电子商务人才培养模式,为社会培养出适销对路的电子商务人才。     

高职电子商务专业工学结合培养模式探索

工学结合是高职电子商务专业培养实用型高技能人才的重要途径。本文通过探讨高职电子商务专业工学结合培养模式的内涵、现有培养模式及存在的问题,从培养方案的制定、课程体系的合理构建、学生实践能力的培养、师资队伍的建设及校企深度合作的开展等方面对高职电子商务专业工学结合培养模式进行了探索。     

高职电子商务专业建设与人才培养模式

计算机应用与电子商务本身都是一个快速发展的学科,专业的课程设置应该结合学科发展和社会发展的需要及时进行调整,以使培养出的电子商务人才具有合理的知识结构,适应信息社会不断发展的需要。     

电子商务专业培养方案创新研究

电子商务是继农业革命和工业革命之后第三次产业革命。电子商务专业是一个探索中的新办专业。本文将根据市场需求和人才培养目标,探索电子商务专业的培养模式和课程体系,并对构建科学、合理的电子商务专业培养方案进行创新探讨。     

高职高专电子商务专业人才培养模式研究

电子商务的迅猛发展引发了对各层次电子商务人才的巨大需求，各大专院校纷纷开设电子商务专业，专科院校的电子商务如何才能培养出符合当今电子商务领域用人需求的复合型人才，是当前高职院校要解决的问题。本文在分析了电子商务人才特性和电子商务专业所面临的问题的基础上，提出了通过明确培养目标、细分培养层次、安排教学计划、健全实践体系和统一检验标准五个方面建立专科层次电子商务人才培养模式。     

以高校为核心的跨境电子商务人才协同培养模式论析

目前,跨境电子商务井喷式发展造成人才供需失衡,高校难以在短期内供给跨境电子商务企业急需的应用型和复合型专业人才,因此,高校应贯彻开放办学理念,以校企合作、校企政合作和校企行政合作等协同培养模式弥补跨境电子商务人才培养中的短板,解决跨境电子商务快速发展带来的人才瓶颈问题。     

管理型电子商务本科生的培养模式研究

随着电子商务发展日益成熟,如何加快管理型电子商务的人才培养逐渐成为一个倍受关注的问题。文章通过深入分析管理型电子商务人才培养存在的问题,并针对这些问题提出适应现代教育机构的管理型电子商务本科生的培养模式。     

浅谈电子类专业学生的技能培养

论文从四方面探讨电子类学生电子系统设计和制作技能的培养:①从课堂入手,重视各种EDA软件在教学中应用;②在各类实训中,全面培养学生的专业技能,如查找资料、选择方案、电路仿真、选购元件、PCB制作以及安装调试,以学生为主,教师为辅;③学院建立了创新开放实验室,选拔有兴趣的学生在此平台上自主学习,使学生的专业技能进一步提高;④以电子大赛作为契机,组织学生参赛,取得了较好的成绩,学生专业技能得到突飞猛进。实践教学表明,从以上四方面综合培养学生的专业技能,能使学生自学能力、创新能力,实践应用能力得到了极大的提高,涌现出一批优秀的学生,并带动了全体学生学习的积极性。     

高等院校电子商务实验室建设研究

一、高等院校电子商务实验室建设的必要性 目前社会正处于网络化、贸易自由化、经济全球化的状态，这使越来越多的部门开始应用电子商务，利用网络平台开展工作，推动事业的快速发展。于是电子商务方面的人才培养便应运而生，电子商务专业成为我国教育领域的一个新兴专业。迄今为止，电子商务专业建设已有7年左右的时间，有277所高等院校开设本科电子商务专业，我国本科电子商务专业建设正逐步走向规范与成熟。     

西部地区高校电子信息工程专业的建设与发展——因地制宜追求卓越,把握机遇彰显特色

文章围绕西部大开发实施战略,结合全国教育科学“十五“规划和广西高校精品专业建设规划,从理论和实践两方面,探讨西部地区高校精品专业建设与发展中的若干问题,介绍我们的创新思路、发展策略及实践成效,旨在推动西部地区高校人才培养模式、教育技术创新模式、课程体系及教学内容改革等方面的研究,促进西部地区高等教育的可持续性发展.     

论高校培养“一技之长”人才的必要性及途径

本文针对目前高等院校部分大学毕业生就业难的现象,在分析其原因的基础上,提出:大学教育更应当努力强化专业教育,更应当把培养大学生的"一技之长"作为对国家、社会、家庭和学生负责的永恒的核心主题。"一技之长"不仅不否定"德智体全面发展",更不否定"博学多才",而且,后两者的存在是获取"一技之长"的基础条件和原动力,"一技之长"更是体现一个人"德智体全面发展"和"博学多才"的最高境界。人类科学的原始创新需要有"一技之长"的人才,社会的基础建设和更高层次的消费体系建设都需要有"一技之长"的人才,"一技之长"更是大学生适应社会需求、谋职谋生的护身符。高等学校应当成为培养具有高素质"一技之长"人才的圣地。高等学校应从招生到学生毕业进行全过程和全方位的体制更新和改革,并创新出一套更加有利于大学生自觉成长为一名具有"一技之长"的"双向预选择型"人才的管理机制和教学环境。     

混合培训模式在高校教育技术培训中的行动研究

通过应用混合学习原理在高校进行教育技术基本理论、基本技能培训的行动研究,探索和构建了适合教师教育技术培训的混合培训模式,使高校教师信息技术素养和教学能力得到发展,同时也验证了混合培训模式在高校教育技术培训中的可行性。     

商务英语专业人才培养方案及课程体系建设研究——以辽宁经济职业技术学院为例

培养熟练掌握英语沟通技能和商务知识技能,能够在国际商务环境下从事商务沟通活动的复合型应用人才,是高职商务英语专业的培养目标。高职商务英语专业人才培养方案的制定和课程体系建设要充分地考虑到该专业的复合型特征,从人才培养的目标定位、课程体系的设计、实习实训和职业资格认证几个方面来加强建设。     

应用教育技术 开展电子商务培训

电子教育应该充分认识信息技术及全球性电子商务的发展对整个社会的影响，并合理利用教育技术，探索培训电子商务人才的有效方法。     

高等学校人才培养质量的全面保障模式

本在对人才培养过程与培养质量进行深入和全面分析的基础上，提出了人才培养质量的全面保障模式，重点论证了人才培养质量的全面保障系统。     

以"三元式"培养模式打造高级护理精品专业

护理服务领域及功能的扩大,护理质量标准的提高,医院内新技术、新业务的开展以及先进仪器设备的临床应用等对护理行业提出了新的、更高的要求。为了主动适应这些变化,高级护理专业必须进行教育、教学改革,构建“一个平台,多个方向”的课程体系和“两个系列、三个循环”为主要特征的实践性教学体系以及由两个体系支撑的“学校——企业（医院）——社会”三位一体人才培养模式。     

高职院校商务英语专业人才培养模式改革初探

商务英语是一门正在热学的专业,如何适应社会需求,深化人才培养模式改革,提高学生的综合运用能力,是高职院校商务英语教师面临的现实问题.本文作者根据多年从事商务英语专业教学的理论和实践经验,从师资队伍、教材建设、教学方法改革、实践教学、考试制度等几个方面阐述了对该专业人才培养模式改革的认识,并提出一些建议和措施.