大学变革的关键:政府权威与市场力量的整合

全球社会经济领域的变革正深刻影响着高等教育的发展,而高等教育的快速扩张对国家经济水平的提升也至关重要,由此而来的高等教育管理模式与系统结构的革新已成为各国关心的重要议题。文章尝试从市场力量对大学的影响和大学变革的困境出发,阐述政府与大学关系的发展态势。     

我国台湾地区高校专业设置与劳动力市场对接分析

20世纪90年代中期以来,我国台湾地区经济发展与高等教育规模扩张呈现联动态势.随着当地产业结构的变迁以及劳动力市场的变化,高等教育专业结构也相应变化,产生了所谓的"热门"与"冷门"专业,而劳动力市场对高级劳动力的需求成为专业结构调整变革的主要动力.由此,高校专业设置与劳动力市场之间的非均衡性更趋明显,高校毕业生失业率攀升,学用相关程度降低.文章认为,高校专业设置的价值取向调整、高校主体性建构、质与量的均衡等是当前台湾地区高校专业设置与劳动力市场对接中亟待重视的问题.     

劳动力市场视角的当代美国高等教育变革

美国高等教育与劳动力市场之间的关系经历了一个复杂的演变过程。早期美国高等教育与劳动力市场之间联系薄弱。随着工业化进程的深入推进,高等教育不断适应劳动力市场发展变化的需要,二者之间逐渐建立起密切的联系。当代美国劳动力市场发生了深刻的变化,不仅表现为劳动力在不同产业和职业间流动,表现为技能需求方式发生了变化,更深刻的是表现为劳动力素质结构发生了变化。劳动力市场的这些变化对高等教育产生了多方面的、深刻的影响。当代美国高等教育规模发展主要是由劳动力市场对高层次劳动力的数量需求推动的。与高等教育适龄人口量变化…     

浅析我国的高等教育过度现象

我国的高等教育过度现象客观存在,自2008年以来表现尤为显著,笔者从其涵义和特征入手进行了分析,提出我国高等院校盲目扩张、教育资源的不合理配置以及劳动力市场分割等原因．进而提出了解决我国高等教育过度现象的思路及对策。     

高等教育产业化视角下对文凭与过度教育的反思与分析

在我国社会经济转型期,高等教育产业化下的教育规模不断扩张,教育过度现象愈加明显,对社会各界产生深远影响,社会对文凭的要求也水涨船高。高校毕业生为谋求好职业、高收入和晋升机会等,对高文凭的追求日益火热,引发劳动力市场结构性失业问题。从高等教育产业化的视角对文凭热与过度教育进行反思,政府要正确引导高等教育产业化发展,高校则依据科技产业发展培养所需人才,高校毕业生要树立终身学习的理念,这样才能避免因追求学历而产生的过度教育,让高等教育更好地与社会经济发展协同共进。     

高校内部劳动力市场理论探究

高等教育体制的改革需要来自不同方面理论的根据和指导。本文从内部劳动力市场理论出发分析了高校内部劳动力市场的理论基础、制度特征和运行机理,为高校人力资源管理体制变革的方向和途径提供了经济学意义上的借鉴和启示。     

人才培养模式、劳动力市场与大学生就业北大核心CSSCI

大学生能否充分就业既与高等教育人才培养质量有关,也与劳动力市场及其供求机制有关。当前人们更多地把大学生就业难问题归责于高等教育,实际上,劳动力市场缺陷可能是更为根本的原因。劳动力市场分割导致大学生人才配置效率偏低,劳动力市场信息机制失灵导致高等教育人才培养价值取向迷失。因此,要实现大学生充分就业,既有赖于高等教育人才培养模式的改革和创新,也有赖于劳动力市场的改革和发展。     

高层吹风

高教不再搞规模扩张重点放在提高质量教育部部长周济在日前结束的2005年全国高等教育招生计划工作会议上表示,高等教育工作的战略重点将从规模扩张转移到深化改革、提高质量上来。周济说,近年来,我国在高等教育发展方面所取得的成就有目共睹。但同时,也必须清醒地看到,在经过持续数年的快速发展之后,当前我国高等教育积累了不少问题和矛盾,今后的改革和发展既面临历史性的战略机遇期,又面临巨大的压力和严峻的挑战。他说,在高等教育方面,要认真把握好高等教育改革与发展的节奏,将高等教育工作的战略重点从规模扩张转移到深化改革、提高质量…     

从大学生就业看高校就业指导的问题与对策

随着我国高等教育的迅速发展．大学毕业生的就业问题日益突出．导致毕业生就业难的原因是多方面的．应着重从教育规模扩张、劳动力市场分割和学生的不良就业心态三方面采取对策．强化并发展大学生就业指导教育。     

论我国高等教育的“二次大众化”变革

高等教育大众化发展不仅意味着规模扩张,而且意味着逻辑变革。只顾规模扩张而忽视实质性变革的数量化思维,误读了大众化发展理论,曲解了大众化发展旨意,误导了大众化发展实践。我国高等教育发展迫切需要"二次大众化"变革。变革的关键在于明确高等教育的社会化发展逻辑、多元分类发展路线、个性化发展方式。     

高校毕业生就业结构性失衡与教育过度探析

我国高等教育的高速扩张，在缓解民众旺盛的教育需求的同时，也引发了毕业生就业的结构性失衡与教育过度发展的潜在危机和负面影响，其主要原因是高等教育结构与产业结构不相吻合，专科教育没能形成特色以及就业市场的条块分割。本文认为，主动调整高等教育结构，达到教育结构与产业结构的动态平衡，实现高等教育与经济的良性互动；突出专科人才培养的特色，增强不可替代性；建立全国统一的劳动力市场，优化人力资源配置，将能够促进高等教育的可持续健康发展。     

劳动力市场与高等教育体制改革

劳动力市场与高等教育体制改革□王善迈１９９２年中国经济体制改革的目标模式确定为社会主义市场经济，现正处于从计划经济向市场经济转轨过程中。与此相应，中国的人力资源配置方式也将从计划行政配置转向劳动力市场配置。作为高层次劳动力培养的高等教育必须在招生数量...     

中国本科高校转型如何走向制度化——基于组织分析的新制度主义视角

20世纪90年代末高校大规模扩招以来,伴随着地方高校的"升格"、大学合并运动以及独立学院、民办高等教育的兴起与发展,高等教育规模急剧扩张,高等教育质量问题日益凸显。劳动力市场与产业结构的转型乃至国家治理现代化等都对高等教育结构重组提出了新的要求与挑战,本科高校转型议题开始进入公共政策议程。当务之急,需要促进本科高校转型从国家供给主导型的制度安排走向制度性利益驱动下的高校自主变革,推动应用技术型高等教育制度的合法性建构。中国本科高校转型制度化的实现,归根到底需要通过规范性、规制性以及文化-认知性制度要素的整体性重构,以破除高等教育场域中各权力中心对"应用逻辑"的"系统性偏见",实现社会制度逻辑与产业逻辑两种制度逻辑的包容性发展。     

高校扩招背景下欧洲高等教育与劳动力市场关系的变化趋势

在高等教育规模扩张的进程中,深入理解高等教育与劳动力市场之间的关系势在必然。自20世纪90年代中期以来,欧洲就从比较的视角迈出了开展毕业生综合调查的第一步。本研究的目的是探讨随着近年来欧洲大学毕业生的增加,毕业生比较调查的结果是否在学业、胜任力、就业等方面呈现出明显的变化趋势。研究结果表明,欧洲高等教育规模在十年间扩张了近一半,这并未对大学毕业生就业造成显著影响。但是,由于调查问卷的较大变化,无法分析高等教育和劳动力市场关系的变化趋势。只有研究者确保收据收集手段的一致性,对毕业生就业状况进行时序比较,才能得到有价值的结论。     

社会资本对高等教育毕业生职业发展成就的影响与作用——基于北京大学经济管理类毕业生的实证研究

本文以已经进入劳动力市场的北京大学经济管理类毕业生为实证研究对象,考察了高等教育阶段积累的社会资本及其家庭社会资本与其进入劳动力市场之后的职业发展成就之间的关系。研究结果表明,高等教育阶段积累的社会资本与其进入劳动力市场第1年和第3年时的年薪收入水平之间存在显著的正向影响,同时也与其进入劳动力市场第3年时的职位等级之间存在显著的正向影响,而毕业生的父母家庭所拥有的社会资本则与上述职业发展成就指标之间不存在显著性影响。     

我国过度教育产生的经济学分析

在高等教育大众化进程中,随着教育规模的迅速扩张,我国开始出现过度教育。文章从教育与劳动力市场关系的视角,梳理了教育经济学中解释过度教育产生的理论模型,并在此基础上对我国高等教育过度产生的原因及对策进行了分析和探讨。     

广州高等教育宏观结构优化探略

广州高等教育规模近年来得以快速扩张。高等教育与经济社会发展的关系表明,地区高等教育发展要以地区经济结构调整为依据,走规模扩张与结构调整并重的全面、协调、可持续发展之路,才能从数量和结构两方面满足地区经济结构调整对劳动力的需求。教育结构和经济结构有着十分密切的关系,二者相互作用,互为动力,协调发展。一定经济结构要求有与之相适应的教育结构,教育结构通过提供劳动力,保证经济结构调整和发展的需要。为此,本文通过对上世纪80年代以来广州经济结构与高等教育结构的互动分析,着重从层次、类型及形式结构,探讨广州高等教育宏观…     

大众化高等教育中的职业内容

随着高等教育的扩张和工作模式的迅速转变，以及日益增长的技术创新，高等学校的课程设计也面临着史无前例的转型。目前比较流行的观点是高等教育培养的毕业生必须能够在新的知识经济时代促进国家经济和劳动力市场的发展。为了实现这个目标，高等教育机构需要重新检查课程和教学项目设置以把职业发展方面的内容纳入进来，从而为毕业生学术之外的工作世界做准备。     

“学习用户”理念下远程高等教育教学运行模式研究

以ICT为技术核心的现代远程高等教育逐渐成为主流教育形式。但是,从整体运行态势反思远程高等教育近几年的发展,对数量扩张的重视远远高于其他方面,使得远程高等教育发展出现了困境。教育部近期提出,要把握好高等教育改革和发展的节奏,远程高等教育的发展也不例外,而要把握好远     

我国高等教育与产业结构协同性分析及理路选择--基于2004－2013年相关数据统计分析

从理论上看,十几年来每年都有数以百万计的大学毕业生对于实现当前新常态下中国经济发展由“以大学生和人力资源为核心的第二次人口红利”向“以农民工和低端劳动力为核心的传统人口红利”变革理所当然。[1]而且表面上看,产业结构升级给高等教育提供了经济和市场两个基础;高等教育发展反过来又为产业优化升级提供了人力资源和技术保障。但事实上产业结构升级与高等教育发展并不“协同”。本文试图通过分析2004－2013年十年中的相关数据,深度挖掘内在的矛盾因子,以求归纳出高等教育改革路径方略。