小学语文新课导入,激发学生阅读兴趣

新课的导入是一节课的开始,也是一节课成功的关键。在语文教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。     

浅谈小学英语新课的导入技巧

新课导入是一节课的＂序幕＂,是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知,是优化学生心境和语言学习环境的重要手段,这一点在小学英语课堂教学中尤为重要。可以说成功地导入新课是实现英语教学目标的关键所在。     

有效导入 激发兴趣

良好的开始是成功的一半。新课的导入是一节课的开始,教学中教师应有效导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使其主动参与教学过程,从而提高课堂教学效率。     

初中英语新课导入法

导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新课的呈现搭桥、铺路,为新知识的学习和新技能的训练做好心理准备和知识准备。导入的成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。一般来说,中学教学内容较为丰富,新课导入的方法也较为多样,主要包括以下几种:1.直观导入法     

关于美术课导入设计的探讨

新课导入是上好一节课首要的问题．对于小学美术尤为重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。导入的精彩、成功．无疑是课堂教学不言而喻的，反之如果导的不理想或者失败．那势必会影响整个教学过程。因此许多的老师都很重视新课的导入。但如果导入的方法单一，方法千篇一律．或者导入的时间过长．同样会使学生产生枯燥乏味、厌倦之感。     

谈谈小学数学新课的导入

良好的开端是成功的一半,要想使学生积极主动地投入一节课的学习中,老师就要激发学生的兴趣。数学新课的导入就显得尤为重要。拟从几个方面阐述数学新课导入如何激发学生的兴趣。     

浅谈初中英语教学新课导入法

英语课堂导入是一节课的开始,是课堂教学成功与否的关键。好的开始是成功的一半,好的导入能尽快地使学生进入学习状态,激发学生学习欲望,充分调动学生主动性,为新课教学做好铺垫。     

精彩导入为课堂添光彩

<正>好的开端是成功的一半,一节成功的课,离不开成功的导入。课堂教学中,导入是上好一节课非常重要的环节。如何导入新课?导入新课的成败,决定了教学活动是否能够成功。我们常用谈话导入、故事导入、游戏导入、质疑导入等,无论哪种导入方式,都要充分调动学生的主动性和积极性,关注学生语言、思维、情感、态度、价值观的发展,为课堂做     

新课导入的有效性

新课程理念下的新课导入是生活化的,让生活走 进数学课堂,符合新课程教学理念,更符合小学生的年龄特征 和认知规律。新课的导入虽然只有几句话,但是是一节课重点 的教学环节,一节课良好的开端可以大大调动学生的积极性,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。新课导入的方 式也是多样化的,面对不同年级或者不同课程所导入的方法也 是不一样的。那么目前的课堂导入有哪些问题?怎样的导入 才算成功的导入呢?下面我就根据自己一些教学实例浅谈一 下导入的有效性。     

精心创设情境,有效导入新课——高中化学新课导入方法刍议

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。良好的开端是成功的一半,一节课成功的关键在于课堂情境的创设,在于师生思维火花的碰撞,在于课后知识的再现与记忆。新课的导入是课堂教学中不可忽视的一个环节,课堂上教师能否巧妙地将科学与艺术有机结合起来,激发学生的求知欲望,点燃学生的思维火花,使学生迅速进入学习最佳状态,直接影响一节课教学效果的强弱。新课导入方法很多,选择最恰当的情境、最适合的方法导入新课,会使这节课的教学事半功倍。     

小学数学课堂教学“四步曲”

一、导入新课要启迪思维 导入新课是一节课成功的重要环节,导入的艺术特征是能引起学生的认知冲突,引出紧扣学生心弦的教学情景,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。因此,教学中应精心设计导入环节,创设思维情境,激活学生的创新意识,唤起学生求知的欲望,以达到启迪思维之功效。     

英语新课导入法的类型

科学的、行之有效的新课导入法,既能调动学生的学习兴趣,又能活跃课堂气氛;既锻炼学生表达能力,又启发学生思维;它既是一节课的开始,又是教师教学活动的开端;它既影响整节课的授课效果,又影响整节课学生的听课效果。所以,一节新课导入法运用的成功与否,直接关系到一节课教育教学质量的高低。本文拟浅说的是,教师在新课教授前,如何做到以学生为主体、教师为主导,利用各种教学媒体和不同的导入法,来提高教学质量。英语新课导入,是英语课堂教学的关键步骤之一。备课时,     

浅析如何进行初中语文新课导入

新课导入是一节课的重要环节,是一堂课的良好开端。一节成功的好课,是从新课开始的。如果在新课开始,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,那么整个课堂教学就成功了一半。     

新课标理念下小学数学新课导入例析

导人崭课是小学数学课必不可少的环节,是一节课的开始."良好的开端是成功的一半",良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态.那么,在新课程改革的理念下,如何做好新课导入呢?     

浅谈中学语文教学——介绍新课导入的六种方法

万事开头难．语文教学中新课的开头也是如此。好的新课导入,能迅速安定学生情绪,激发学生的学习兴趣,为一节课的成功奠定基础。因此,教师必须精心设计导语．力求一鸣惊人．切不可信口开河。草率从事。笔者在多年语文教学实践中,总结出了几种新课导入的方法：     

政治课导入新课常用的几种方法

常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;能够营造一个良好的课堂气氛,有利于师生双边活动以及教学活动的开展。因此,恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术。     

新课标理念下小学数学新课导入例析

导人崭课是小学数学课必不可少的环节,是一节课的开始.“良好的开端是成功的一半“,良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态.那么,在新课程改革的理念下,如何做好新课导入呢?……     

浅析小学数学课导入的方法与注意事项

＂导入＂是一节课的起始环节,导入的成功与否,将直接影响学生学习的主动性和教学的效果。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,可见导入在课堂教学中的地位是举足轻重的。     

论小学数学课堂教学的导入

导入新课是小学数学新授课必不可少的环节，是一节课的开始．良好的开端是成功的一半。良好的新课导入，能迅速引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，才会使学生产生强烈的求知欲望，自发地调动全部感官。积极主动地参与到教与学的全过程，从而使学生自然地进入最佳的学习状态。同时，良好的新课导入更是辰示教师教学艺术的“窗口”，是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，闪烁着教师的教学风格，那么，小学教学课堂教学是怎样导入呢？本文将就这一问题进行论述。     

新课导入的作用与原则

巧妙的新课导入是一节课成功的良好开端——一个精心设计的富有艺术性的新课导入，像磁石，深深地吸引学生的注意；像序幕，预示着后面的高潮和结局。一、明确新课导入的作用，是运用好新课导入的前提。１、提纲挈领，突出重点。每节课都有教学目标、教学重点和教学难点，而这些恰恰是授课的关键。教师根据这些设计导入，有意识、提纲挈领地加以突出、强化，使学生明确学习要求。如《桂林山水》一课的导语：同学们，你们看了课题想知道什么（桂林的山和水的特点）？桂林山水究竟有什么特点呢？现在让我们带着这个问题一起来学习课文。２、设…