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谈高职计算机网络技术课程体系的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
高职高专计算机网络课程的培养模式可概括为:培养具有本专业综合素质,突出网络组网与安全管理、网站建设与维护的网络实用技术人才,使其符合应用性人才必须具备的知识、能力和素质要求.本文通过对高职高专计算机网络技术教学体系建设的研究与实践,探索高职高专类院校计算机网络技术课程体系改革的新途经. 相似文献
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孟宗洁 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):14-17
高职计算机网络技术专业的人才培养,一定要有别于研究型人才的培养,围绕市场和岗位的需求,要以培养计算机网络工程技术、网络应用和网络管理等的应用型人才为培养目标。文章对依托校企合作,结合"组网"、"管网"、"用网"三大模块,构建"三阶段人才培养模式"的课程体系进行了研究和探讨。 相似文献
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关于计算机网络专业一体化教室的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国经济的快速发展,社会对计算机网络技术人才的需求量不断增加,为了更有效地培养计算机网络技术人才,文章就计算机网络专业一体化教室建设问题进行了探讨,提出了一系列建设思路和建议。 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2010,(5):F0002-F0002
计算机技术系以培养理论与实践相结合的计算机类高素质专业技能型人才为目标,现设有计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、计算机信息管理、计算机多媒体技术及软件测试6个专业。所设立的专业具有广泛的社会需求,学生毕业后可从事软件设计、编程、网络建设、管理及维护、计算机辅助设计、绘图、三维动画设计、广告艺术设计等工作。 相似文献
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吕强 《中国教育技术装备》2010,(18):86-86
随着我国经济的快速发展,计算机网络技术人才需求不断增加.为了更有效地培养计算机网络技术人才,本文以七台河职业学院计算机网络综合布线实训室建设为例,介绍计算机网络综合布线实训室的建设和管理经验,提出一系列建设思路和建议. 相似文献
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《江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育专业建设标准》力求推动职业学校全面加强专业建设,创新发展方式。计算机网络技术专业作为我校的重点建设专业面临着新的发展机遇,为了迎合行业的发展态势,为计算机网络基础设施建设层面培养更多的技术应用型人才,我们准备用三年的时间将计算机网络技术专业建成省品牌专业。 相似文献
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实训教学环境是培养技能型应用人才的基本支撑条件。以湛江机电学校网络实训环境的建设为例,针对中等职业学校的计算机网络技术专业课程建立实训环境进行探讨,提出了校内网络实训环境的建设方案。 相似文献
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《北京城市学院学报》2007,(2)
计算机科学与技术专业不断追寻计算机技术发展,适应社会对人才的需求开展教学与科研。自1984年北京城市学院(原海淀走读大学)先后开设了计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术等专科专业。办学过程中积累了丰富的教学和管理经验,教学质量逐年提高。2003年开没计算机科学与技术本科,专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机基本理论、基本方法和基本技能,具有较强工程实践能力,具备计算机软件开发、计算机硬件系统维护和计算机网络集成的技术应用型高级实用人才。其人才规格设计为掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能,了解学科的知识结构、发展现状和典型技术;具有扎实的计算机软件开发、设计、应用能力;具有较全面的计算机网络知识,掌握先进的网络管理技术;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取知识的能力;掌握一门外语,具备听说读写基础和较强的应用能力,能比较顺利地阅读本专业的外文书刊。为达到高级应用型人才的培养目标,专业对学生的培养以应用型为主,着重培养学生在计算机网络系统应用,特别是在网络信息安全方面的综合能力。在培养方法上遵循理论与实践相结合的原则,加强课程设计、实习实训等多种实践环节的训练。本专业现有电... 相似文献
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关于计算机网络技术专业人才培养方案的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
阎琦 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):203-204
依据社会对网络技术人才的需求,提出高职院校计算机网络技术专业应以毕业生的工作岗位群为依据,突出"行为习惯优秀,与实际工作零距离对接"的人才培养特色,从计算机网络技术专业定位、专业发展前景、教学方法、实践教学等方面对高职计算机网络技术专业人才培养体系进行积极的探索与研究。 相似文献
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关于中职学校计算机网络技术课程的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杨光雨 《延边教育学院学报》2010,24(2):87-89
计算机网络技术课程是中职计算机专业的必修课。如何培养社会需要的实用型技术人才是职业教育的首要任务。本文对计算机网络课程的教学方法、学生实践能力的培养、师资建设等方面进行阐述,以求提高教学质量,打造学生就业的绿色通道。 相似文献
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王苒 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):169-171
社会步入21世纪以来,各行各业蓬勃发展,不仅需要具有完善知识结构的高级白领人才,也需要大量具有专门技术,工作在一线的中等专业技术人才.计算机网络技术是上世纪90年代兴起的新兴行业,它是为适应社会信息共享和信息传递的要求而发展起来的学科.目前,计算机网络遍及工作生活的各个方面,社会对计算机网络人才的需求从未间断.中职计算机网络专业的毕业生,主要面向生产、建设管理和服务第一线,从事计算机网络的应用、管理维护、网站建设等实践性很强的技术工作.社会信息化发展形势要求中等职业学校把计算机网络专业办好、办强,成为培养网络技术蓝领人才的摇篮. 相似文献
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分析了目前大部分高校计算机网络技术专业的教学模式中存在的问题.提出了计算机网络技术教学应从理论教学向实践教学转变,高校应注重实验室建设、提倡“项目化”教学理念,加大实训课程比重,改革考核方式等几点建议,为培养网络技术应用型人才,对教学模式改革进行了初步探讨。 相似文献
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计算机网络基础在教学过程中占重要位置,依据当今社会对网络技术人才的需求和计算机网络技术专业的人才培养目标,提出职业院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据,进行专业课程体系建设。职业教育培养的应是具备综合职业能力和全面素质的高级技术型人才,计算机网络专业对人才的需求更强调其解决实际问题的能力,要求掌握必需的理论知识的同时具备较强的创新能力、动手操作能力。 相似文献
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王召鹏 《实验室研究与探索》2012,31(3):221-224
数控实训车间是培养高技能数控人才重要的前提条件,随着计算机技术、网络技术在制造业领域的应用,数字化制造已成为制造业发展的必然趋势。为适应现代制造技术的发展,提高数控技术实践教学水平,探索了数字化制造实训车间建设的模式,介绍了实训车间建设功能和应用效果。 相似文献
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《泰州职业技术学院学报》2001,(2)
本专业培养从事信息工程与网络技术领域工作的高等技术应用型人才。主要开设课程有:英语、计算机应用基础、C语言、电子电路技术、Java语言、数据库原理与应用、计算机信息处理基础、网络与通信、计算机网络技术、WindowsNT Server、Internet技术及应用、计算机组装与维护、接口技术、操作系统等。 相似文献