共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
构建物理图景解决物理问题是中学物理的常用思想和方法,是解决问题的有效途径.物理图景是一种形象化的物理语言,是在物理教与学过程中将大量的文字描述进行综合,画出的各种用以帮助构建,分析解决物理问题的图示.它包括受力图景、运动图景、电路图景、光学图景等.构建物理图景的过程体现了新课程自主、探究的学习理念. 相似文献
2.
物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质问的相互作用的一门学科.我们要认识自然界的物质运动、相互作用等本质规律和特征,就必须在头脑中形成对整个物理世界本质的、完整的反映,就要对观察和研究过的物理现象、物理事实、物理过程形成清晰的物理图景.为了实现这些目的,就必须借助 相似文献
3.
物理解题过程中只要正确认识物理情境,就知道该用哪些量描写它,也知道这些量之间遵循的规律,自然就会处理这些问题了.我们说"物理问题难",一般也出现在物理情景上.要正确地展示题目中的物理情景,有必要掌握图象图景的分析方法.中学物理问题中常用的图象图景分析有:受力图景分析、平面运动图景分析、空间图景分析、能量转化图景分析、函数图象分析等. 相似文献
4.
5.
李贵辉 《河北理科教学研究》2011,(6):20-22
为了认识复杂事物的本质规律,我们往往从事物的等同效果出发,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理.而多粒子或多物体的运动就可以很好地利用等效法. 相似文献
6.
在高中物理教学中,当讲到“波粒二象性”时,一般都要指出,这里所讲的“波”不同于经典物理的波,所讲的“粒子”也不是经典物理的粒子.问题是,波粒二象性中所讲的“波与粒子”同经典物理中所讲的“波与粒子”的区别在哪里?这个问题在高中物理教材中并没有给出明确的答案,因此有必要对这个问题做一些探讨. 相似文献
7.
陆李 《数理天地(初中版)》2013,(9):48-48
弹响指不仅可以锻炼指关节,还会增加人气噢.
也许你会说:“这点儿小事,在意它干吗?”可是你知道它的物理原理吗?它是由手指的振动产生的吗? 相似文献
8.
9.
高中阶段的物理,把运动电荷在磁场中所受到的力称为洛伦兹力.电荷量为q的粒子以速度υ运动时,如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受的洛伦兹力为F=qvB. 相似文献
10.
物理图景素养的培养:模型、问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
XIANG Hua LI Yong-yan 《课程.教材.教法》2008,(3)
物理图景素养包括物理图景知识、方法、图景思维能力以及关于物理图景的情感态度价值观。物理图景素养同形象思维能力、创新思维能力和实践能力密切相关。通过调查问卷,笔者发现中学生的物理学习成绩与其物理图景素养水平之间呈现高度的正相关以及中学生的物理图景素养总体水平较低等问题。针对这些问题,提出注重观察与实验教学、注重培养学生运用物理图景解决问题的方式、习惯和能力、注重选用现代教育技术手段进行情景教学等建议。 相似文献
11.
安全民 《中学物理教学参考》2009,(7):22-23
人教版高中《物理》第二册(必修加选修)第十五章中“回旋加速器”一节介绍当带电粒子的运动速度变化时,按照狭义相对论,粒子的质量会发生变化,由此,带电粒子在回旋加速器中回旋的周期将会变化,最后粒子的运动周期与所加电压的变化周期不再相同,粒子不能被进一步加速.那怎样定量分析这个过程呢?笔者试着用高中知识进行了推导,得到了离子能达到的最大能量. 相似文献
12.
13.
14.
要学好物理,应该建立清晰的物理图景并具有非常到位的数学抽象,其中物理图景比数学抽象更加重要.可是很多同学在处理具体物理问题时,却没有注意两点并重,因此在解题时往往走进死胡同.比如在竞赛辅导中,许多同学遇见运动学问题时,首先想到的方法是列方程解题,认为只要式子正确,总有方法解得答案.这种试图以数学形式完全代替物理思维的方... 相似文献
15.
16.
田立军 《中国科教创新导刊》2010,(15):88-88
人们常说,良好的开端等于成功的一半。这里蕴含着深刻的哲理。物理对初二学生来说是一门新课,学生对物理课自然有一种新鲜感。"物理是什么?物理有趣吗?物理有用吗?物理难学吗?怎么学好物理?……"带着这些疑问和强烈的好奇心,学生们对第一节物理课充满了期待和向往,而这些问题也正好是初中物理课本第一课要解决的问题。因此,教师要认真上好起始教学的第一课,使之有良好的开端,这对于激发学生学习物理的浓厚兴趣,削除学习物理的畏惧心理,建立良好的心理环境,掌握正确的学习方法,无疑起着重要的启蒙作用。 相似文献
17.
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。在高中阶段,要想学好物理这一学科,就要从宏观上去把握物理.形成物理研究分析的整体思想认识,如何从宏观上去把握物理呢?首先我们要了解物理研究的内容是什么?根据物理的学习内容可将物理问题从宏观上分为两大类:一类即现象及现象变化类物理问题,另一类为现象变化的原因物理问题。 相似文献
18.
19.
2011年江苏高考物理第15题是一道关于带电粒子在电场、磁场中的运动问题,通过电场的加速,然后在磁场中匀速圆周运动.由于粒子每次被电场加速时加速电压不同,给试题增加了难度,要求学生有很强的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力.是一道情境新颖、有很好区分度的试题. 相似文献
20.
我们在教学过程中,几乎没有哪一堂课不需要作湖,没有哪一次检测离得开作图,作图是物理学习的一种习惯,然而只认识到这一点是不深刻的,因为作图不仅仅是一种习惯,更是一种能力。有的问题如果作不出准确的物理图景,就会陷入山重水复疑无路的境地,一旦作出了准确的物理图景,便会体验到柳暗花明又一村的美妙。最能体现作图能力意境的章节是带电粒子在磁场中的运动,现举几例阐述之。 相似文献