雨

透过我对面的两扇窗子,我左边的两扇窗子和我右边的两扇窗子,我看见、我听见下着瓢泼大雨.我想大约是午后一刻钟,我四周,全是光和水.我像一只气泡里的昆虫,享受着被雨水囚禁在室内的安全感,用钢笔蘸着墨水,写下这首诗.     

两个津津

在学校,同学们都叫我江津;在家里,妈妈老说有两个津津.我真不明白,我明明是爸爸、妈妈惟一的女儿,妈妈怎么说有两个津津呢?我百思不得其解.     

育残成才无怨无悔

岁月不居,时光易逝.我在教育战线上已度过了35个春秋.我常说,我这辈子有两个没想到,有两个不后悔.第一个没想到此生以教师为业.第二个没想到我的教育生涯最后10年会同特殊教育结下不解之缘.     

我的梦想

我的家庭只有两个人,就是--爸爸和我. 我的父亲是一名再普通不过的工人,每天的生活和我一样是"两点一线",不同的是他是在工厂与家庭之间来来去去,我是在学校与家庭之间来来去去.     

惯性与生熟鸡蛋(初二)

一次爸爸拿着两个鸡蛋神秘地对我说:“你能不能不打破鸡蛋就分辨出生熟?”我有点摸不着头脑,不知从何下手. 实践出真知.我决定用实验来辨别生熟鸡蛋.两只蛋外表一样,拿在手中感觉也差不多.我有点失望,怎么办呢?我一急就把鸡蛋在桌上来回滚着玩儿,突然发现两个鸡蛋滚动的速度不同,这是为什么呢? 后来,查阅了资料,问了老师受到启发.接着,我又     

如何译“两”

汉语中的“两”和不同的词搭配,含义不同。所以在翻译“两”时,就必须正确理解“两”字的含义。常见的译法有:1.two两个我有两个哥哥。Ihavetwobrothers.他们三三两两地来看我。Theycametoseemebytwosandthrees.2.twice两次,两倍我去过北京两次。IhavebeentoBeijingtwice. 这个箱子比那个箱子大两倍。Thisboxistwicebiggerthanthatone.3.both两者(人或物)都他的两个弟弟都在服兵役。Bothhisyoungerbrothersareinthearmy.街道的两边都有商店。Thereareshopsonbothsidesofthestreet.4.neither两者都不这两本书…     

安逸后,一言难尽

和史新宇约好下午两点见面.当我埋头于一摞稿件中时,两声清脆的敲门声打断了我的思路,一位高高瘦瘦的男人站在我的面前.     

雀友记

秋日的午后,难得的阳光洒在阳台上.我欣然推开纱窗门,享受这片刻的温暖. 一阵燕雀的嬉笑声,让我把目光落在了脚边吃谷子的两只小鸟身上.机敏的鸟儿发现我后,匆忙地扇动着双翅,飞到了我种的南瓜藤蔓中,两个小脑袋若隐若现,仿佛在侦察我的一举一动.我弯下腰,抓起一把谷子,撤在花盆旁,又若无其事地眺望远方.     

家有萌宠——小仓鼠

两年前,爸爸带我去逛宠物集市.他给我买了一公一母两只小仓鼠.从那时起,我的房间里就多了两个小伙伴. 那天回家后,我拿了一个中等大小的铁盆,在里面放了碎木屑、棉花和食物,然后再放上一个纸盒.我把小仓鼠放在纸盒里,给它们取了名字.公的叫“歪歪”,母的叫“扭扭”.     

总有一些人,改变了你的整个生命

很多人说我有个性、有勇气、有胆量,可回想起来,小时候我不是这样的小孩,我很乖、很听话.有两个人,两段时光,就好像在我生命中悄悄潜伏着,让我长大后变成了另外的样子.     

一节不同寻常的讨论课

又是一个阳光明媚的早晨 .我一边匆匆地走向教室 ,一边整理着自己的思绪 .前几天的一次讨论课上 ,有两位同学不约而同地提出了一个问题 :椭圆的两个定义 (见附录 1 )都非常优美 ,这两个定义是怎么产生的 ?这两种定义看起来毫无关联 ,它们又是如何统一到椭圆的呢 ?很显然 ,他们并不满足于课本上关于椭圆第二定义的导入方法 (见附录 2 ) .问题是提给全班同学的 ,当然也是提给我的 .在经历了二三分钟的沉默之后 ,并没有同学能给出回答 .于是我建议大家课后思考 .我期待着 .但事隔两天后 ,仍然没有什么反应 .在同学的一再要求之下 ,我提示性地反…     

位置

陶永辉讲述第一个故事: 一年365天,除了逢年过节,四方桌上,总是两双筷子两只碗,一荤一素两个菜.这是我和爷爷两个人的晚餐,我总是坐在背着门的一边,爷爷坐我对面. 真怀念小时候吃饭时的热闹. 妈妈在厨房里一声吆喝"开饭罗--",在院子角落蹲着看蚂蚁的我,立刻舍弃了我的"蚁兵蚁将",钻进堂屋.爬上四方桌旁又高又瘦的长条凳,眼巴巴等着妈妈把香喷喷的菜肴端上来.     

雨

透过我对面的两扇窗子、我左边的两扇窗子和我右边的两扇窗子,我看见、我听见下着瓢泼大雨.我想大约是午后一刻钟,我四周全是光和水.我像一只气泡里的昆虫,享受着被雨水囚禁在室内的安全感,用钢笔蘸着墨水,写下这首诗. 这绝不是毛毛细雨,这绝不是凋零、朦胧的雨.云彩擦着地面,猛烈地、气势汹汹地向地面扑过去.空气多么凉爽呀!青蛙在湿润厚密的草丛里甚至忘记了池沼.雨停了也不用害怕,这场雨多么充沛,多么令人惬意.土地不见了,房屋浸在水里.被淹没的树木淌着水,河流似乎也被淹没了.对于我,时间停滞了.我侧耳倾听,并非等待时钟的鸣响,而是思索着圣诗无数平淡的声韵.     

爱在时间里酿造

我曾经听廖静文女士做过两次报告,一次是在初中,另一次是在高中.这两次演讲的内容我都记不清了,唯一有印象的,是她提到徐悲鸿时哽咽的语调.那时我年纪太小,还无法理解这种感情.     

我决定从高中到幼儿园

我的家乡在长白山脚下的一个小镇.大学毕业后,我回到家乡,到长白山第三高级中学任教.校领导信任我,让我直接当了班主任,带两个班的语文课.     

"偏心"也美丽

在处理过的学生纠纷中,有一件事我至今记忆犹新:程杰和张建飞是同桌,两人经常为一些小事而发生争吵.一次,我正在上课,两人却吵了起来,不时嘀嘀咕咕.我看了好一会儿,他俩都没有发觉.为了不影响上课,我用眼睛的余光死死盯着他们,分明在暗示他们别再说话了.这回张建飞终于发觉了我的目光,可是他只是漫不经心看了我一眼,继续他们的争执.     

左脑风暴

[谁偷了糖] 监狱厨房里的一袋糖不见了.已知5个嫌疑人中有4个撒了一个谎,另一个嫌疑人撒了两个谎.偷窃者是撒了两个谎的那个人.根据下面的供述,你能够推测出到底是哪个囚犯偷了糖吗? 囚犯A:我与D一起在我的房间里待着,我看见B在车间里,C在淋浴房里,而且我从房门或窗户看到E在体育馆里. 囚犯B:我在车间里,我看见D在体育馆里.我还看见E在体育馆里,C在淋浴.我没有看见A透过他的窗户看我,但是他可能在他的房间里. 囚犯C:我在淋浴,但是我确实看到A和D在他们的房间里,而且还看到E在体育馆里.我看不到车间里的人.     

两道有趣的习题

《中学生数理化》编辑部请我给广大中学生就如何提高科学素养说几句话,我想这方面我已讲得不少,而现在许多学生热衷于解题,我就给大家提供两道物理题吧.这两道习题,一道是我在南洋模范中学念高二物理时,俞养和老师出的考题:另一道是我在清华大学物理系二年级念理论力学时,周培源老师出的考题.事隔半个多世纪,但是对这两道考题却仍然印象深刻.当时我很侥幸地在考场上做了出来,但很多同学都没有考及格,可能是因为时间太匆忙了,现在转抄下来,送给《中学生数理化》的读者们,希望你们做完这两道题后能受到一点启发.     

栀子

我在上海,接母亲去北京和我同住.她带着放暑假的19岁弟弟一起来.这是在父亲离开之后,我的生命中所剩下的最重要的两个人.     

听我“自白” 还我“清白”

我——单摆!是中学阶段典型的物理模型之一.由于我不善言辞,很多同学对我有模糊甚至错误的认识,我感到委屈和冤枉.为此,我要诉冤屈,澄事实,要清白. 例1单摆在摆动的过程中,A、B两点是摆动圆弧的两个端点,O为运动圆弧的中点,则下面说法正确的是( ). A.A、B两点是摆球的受力平衡位置B.O点是摆球的受力平衡位置C.摆球在摆动的过程中没有受力平衡位置