中南地区部分中小学整体改革经验交流会在株洲召开

中南地区部分中小学整体改革实验协作经验交流会于7月10日至15日在我省株洲市召开。出席会议的有湖南、湖北、河南、广东等6个省的教学法专家、教师代表,共158人。大会介绍了全国一些重点小学的整体改革实验,听取了有关专家、学者的学术报告。会议以株洲市实验小学为现场,对该校整体改革实验进行了验收。大家认为:这个学校的整体改革     

辽宁省小学整体改革的现状与思考

“八·五”伊始,我省小学整体改革开始走向正轨。三年过去,现状如何?还有什么问题需要注意和思考? 一、小学整体改革现状 (一)三年来小学整体改革的基本形势 1.整体改革发展迅速 我省小学整体改革于“八·五”初期走向正轨,发展比较迅速。 (1)参与整体改革的学校,数量日趋增多。我省“八·五”初期被确定为省级整体改革试点的学校不超过20所,1991年发展到45所,1993年底增到100余所。     

坚持正确理论导向 深化小学整体改革——全国小学整体改革理论研讨会综述

为从理论与实践上认真总结我国近年来小学整体改革的经验及有待解决的问题,以推动该项事业的深入发展,全国中小学整体改革专业委员会与辽宁教育研究院联合于1995年4月23日至25日在辽宁省鞍山市召开了全国小学整体改革理论研讨会。来自全国11个省市自治区的60余名专家、学者及开展小学整体改革的实验校的部分校长出席了会议。     

积极稳妥地推进小学英语教学整体改革实验的发展——全省小学英语教学整体改革实验研讨会综述

2000年 12月，新世纪来临之际，在银装素裹的佳木斯市，黑龙江省教育厅、黑龙江省教育学院召开了全省小学英语教学整体改革实验研讨会。会议的主要任务是总结两年来实验工作的经验，展示实验教学成果，交流各地开展小学英语教学整体改革实验的经验，研讨下一阶段的实验工作，按照国家教育部关于在小学开设英语的精神宏观部署和规划全省小学英语教育，探索 21世纪小学英语课堂教学的新模式，以加快我省小学英语教学改革和发展的步伐，推动基础教育改革的深化。 　　会议回顾了两年来实验工作的历程，总结了实验工作取得的成效及经验。 　　我…     

城市小学整体改革研讨会综述

城市小学整体改革研讨会于今年3月3日在广州市举行。应邀参加会议的有中央教育科研所、中央各教育报刊以及来自18个省市教育部门的领导、专家、学者近200人。会议以广州市自19B7年以来开展市区小学整体改革的理论和实践为基础,探讨城市小学整体改革的指导思想、目标、内容、模式、管理和评估等问题。     

小学教学整体改革实验研讨会在湖南师大召开

为推动我省小学教学改革的发展,湖南师大教育系、教育·心理研究所于3月25日主持召开了小学教学整体改革实验研讨会。参加会议的有湘西、衡阳、长沙、益阳等地区70多名代表。他们大多是教学第一线的教师和教研人员。省教委、省教科所的有关同志也应邀参加了会议。     

沪京汉杭四地区小学整体改革协作组第四次研讨会纪要

一由杭州市教科所、杭州市天长小学联合召开的沪京汉杭四地区小学整体改革协作组第四次研讨会于1988年12月16日至19日在杭州市天长小学举行。会议根据1987年10月武汉会议商定的研讨课题,开展了有成效的研讨,三个课题是:(1)小学教育整体改革的理论问题;(2)小学教育目标体系问题;(3)整体改革实验评价问题。会议收到各地区带来论文、资料共26件,为历次研讨会之最。说明一年来四地区小学整体改革实验有了较大的进展。     

搞好综合实验 深化整体改革——无锡市小学整体改革的几个实验课题

元月廿、廿一日,无锡市教育科学研究所和市小学整体改革综合实验协作组十四个单位、学校在无锡县实验小学举行了第三次会议。会上大家交流了在整体改革中的一些做法与设想,体现了各自的特色。 1.锡师附小的整体改革是从对学校管理入手     

深化区域性教育综合改革 营造实施素质教育大氛围——辽宁省深化初等教育改革座谈会综述

为推动“九五”期间我省初等教育改革和科研工作的深入发展,辽宁教育研究院于1996年6月11日至12日在省实验小学召开了辽宁省深化初等教育改革座谈会。省内部分区(县)教育行政部门主管普教工作的领导、“八五”期间在整体改革上取得优异成     

小学教育整体结构改革实验的新进展

今年一月二十八日,湖北省教育整体结构改革实验指导组成立。湖北教育委员会党组书记、副主任孙德华和华中师范大学副校长邓宗琦同志参加,会议由省教委会初教处处长纪登训同志主持。孙德华同志首先讲话,他对小学教育整体结构改革实验前一阶段工作给予了热情的赞扬,肯定了这一实验的方向及取得的初步成果。他指出:去年全国教育工作会议以来,我省教育思想、教育内容和教育方法改革的步子还不大。过去,各级教育行政部门成天忙于筹措教育经费,耽心学生的上学与安全问题,教学改革关心不够。现在形势大好了,通过国家投     

我省召开德育整体改革第五次试点工作会

为了总结、研究我省德育整体改革第四次试点工作会议以来的试点工作和部署下一阶段试点任务,省委宣传部,省教委于1991年12月中旬召开了四川省德育整体改革第五次试点工作会议。会议期间,传达了中宣部、国家教委有关会议及文件精神,各试点地区和单位汇报、交流了一年来德育整体改革试点工作情况和经验。     

教育整体改革与中小学整体改革

最近一个时期,上海、江苏、安徽等省市都召开了中小学整体改革座谈会。在这些座谈会上,对什么是中小学整体改革、为什么要进行整体改革、怎样进行整体改革、中小学整体改革在整个教育改革中所处的地位和作用,都进行了广泛讨论。本文所谈几个问题仅是一孔之见,希望引起普教战线的同志热烈讨论和认真地去思考去实践。     

略论学科教学整体改革

1987年9月9日,李鹏同志在首都庆祝教师节优秀教师代表座谈会上的讲话指出:深化教育改革已成为当前教育战线上的一项迫切任务。他号召广大教师和教育工作者,为深化教育改革,提高教学质量,培养更多更好的人才,为发展我国教育事业做出更大的贡献。我国教育已经出现整体改革的趋势,这是教育改革深化的一个标志。教学整体改革是教育整体改革的有机组成部分,而学科教学整体改革是教学整体改革的基础。广大     

展示成果 着眼发展——小学数学整体改革研讨会在武汉召开

1994年11月25日至27日,武汉市小学数学整体改革研计会在武汉铁路文化宫召开。来自全国十多个省、市的近800名代表参加了会议。华中师范大学、湖北省教育学会、武汉市教育学会、武汉市教委的有关领导和专家、学者出席了会议。     

把中小学教育教学改革提高到新水平——全省普通中小学教育整体改革座谈会简述

最近在合肥市召开的全省中小学教育整体改革座谈会,认真总结了几年来我省普通中小学教育教学领域改革的成果和经验,着重讨论了普通中小学教育整体改革的有关问题。     

全区小学教育整体改革研讨会在桂林召开

全区小学教育整体改革研讨会在桂林召开由自治区教委普教处主办、桂林市教育学会和西山小学承办的“全区小学教育整体改革研讨会”于１９９５年１０月１７日至２０日在桂林市召开。我区１４所整体改革试点小学的代表和来自全区各地及邻省的千余名小学校长、教师参加研讨会...     

把小学数学教学整体改革引向深入

小学数学是义务教育的一门重要学科,是小学教育整体的一部分,是实现优化小学基础工具课和优化课堂教学的重要内容之一。为了实现小学数学教学的整体优化,1987年9月市教研室小学数学科提出了小学数学教学要向整体改革发展,并经过深入调研,1988年制定了《广州市小学数学教学整体改革的意见》,指导改革的开展。三年来我市开展小学数学教学整体改革实验取得的主要进展是:     

向素质教育全面推进 深化教育整体改革

1992年3月城市小学整体改革研讨会的召开,标志着广州市区小学整体改革进入了新的阶段。向素质教育全面推进,是深化整体改革的中心任务。     

改革小学数学教学——全国小学数学教材教法改革座谈会侧记

10月13日至10月19日,教育部在安徽绩溪召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。各省、市、自治区主管小学数学教学工作的教研人员和在小学数学教学改革方面取得优异成绩的教师代表,以及一些师范院校和科研部门从事小学数学改革实验的代表,共70多人参加了这次会议。     

小学数学教学整体改革的实践与认识

小学数学是小学教育系统的一个子系统,小学数学教学整体改革是实现小学整体改革总目标的重要组成部分。为了克服小学数学教学上存在的问题,实现学科教学的整体优化,市教研室小学数学科在深入调研、系统分析的基础上,于1988年拟定了《广州小学数学教学整体改革的意见》,用以指导全市小学数学教学整体改革的开展。