论农村教育改革在河南文化强省战略中的意义

河南是一个文化大省,更是一个农业大省.在文化强省战略背景下,培养什么样的新时期农民是农村教育改革的核心问题.农村教育改革的目的不仅在于让农民受益,还在于为农村培养拥有科学新知识、新观念的建设者.农民是农村建设的主体,只有令他们掌握了足够的知识和本领,才能使他们发展自我,才能促进人类文明,从而实现“文化强省”的目标.文章结合新时期农村教育的发展现状,分析了中原文化强省战略下农村教育改革的必要性、紧迫性以及改革措施.     

浅论农村文化的发展

文化是一个民族的灵魂,作为国家的软实力,有着不可替代的作用。在十六届五中全会上,中央做出了建设社会主义新农村的重大战略决策,为我国农村建设勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。农村文化建设作为发展“三农”,建设农村的“软力量”,是建设社会主义新农村．树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容,是满足广大农民群众多层次多方面精神需要的有效途径。     

新农村建设中农村文化的发展策略分析

在中国飞速发展的大环境下,我国农村建设也迎来了新一轮的改革。新农村建设中最重要也是最核心的工作就是文化建设,它是新农村建设前进的动力和精神支柱。这种“软动力”相比起其他硬件设施来说,建设效果更为明显。接下来笔者将结合自身的经验和调查结果,围绕新农村建设中的农村文化建设,详细叙述如何构建农村文化以及农村文化的发展方向。     

新时期农村文化现状及开发

提高农民的文化素质,丰富农民的文化生活,仍然是社会主义市场经济条件下农村群众文化工作首要任务.了解农民在市场经济体制下的文化生活现状,及农民对文化生活的需求,是研究当前农村群众文化工作的发展趋势,制定农村群众文化发展规划的重要依据.     

谈稳定和提高农村群众文化队伍

农村文化队伍,是活跃农村文化生活和加强农村精神文明建设的重要基础力量,是农村群众文化活动延续和发展的动力.稳定和提高农村文化队伍,是社会主义市场经济体制下农村群众文化繁荣发展的自身要求和关键所在.本文所说农村文化,主要是指文化站所进行的文学、艺术、科技活动及由此产生的理论研究工作.     

群众文化与新农村建设

一、群众文化建设在新农村建设中的地位 1．是促进农村经济的发展,实现“生产发展,生活更加富裕”的目标。 在经济全球化、政治多极化的世界大形势下,市场经济的大潮已覆盖全球各地,整个世界经济一体化的进程和范围愈加广泛,实际上文化已经卷入了经济的圈子,     

职业教育在新农村建设中的切入点研究

教育学视角下的“农民”、经济学视角下的“农业”、社会学视角下的“农村”都是职业技术教育在新农村建设中的切入点。在科学发展观指导下，以农村的整体和谐发展作为在新农村建设中的切入点，是职业技术教育融入农村、建设农村、发展农村的方向。     

论构建农村和谐文化应以道德建设为基础

道德建设是构建农村和谐社会的底线,也是构建和谐农村文化的基础。市场经济条件下农村传统的道德基础不断受到冲击,农村道德教育的机制缺失,彰显农村道德建设的迫切性。因此,必须以弘扬孝、悌、廉、耻等传统文化为切入点,努力营造农村良好的道德环境,开展形式多样的文化活动,加大宣传力度,丰富农村道德文化建设。     

建设小组文化 打造高效课堂

湖南省桑植县贺龙中学（以下简称“贺龙中学”）是一所农村完全中学。近几年,该校在卓云辉校长带领下,围绕“一个模式、一支队伍、一个核心”,突出“三主五步”高效课堂模式学习小组文化建设,积极推进课堂教学改革,取得显著成效。2011年12月9日,桑植县“三主五步”课改经验交流观摩会在该校举行．周边区县60多所学校近千人前来考察学习。     

农村公共文化服务的结构转型:从“城市文化下乡”到“乡村文化振兴”

乡村文化振兴是时代赋予农村公共文化服务体系的价值导向。农村公共文化结构转型,既是乡村振兴背景下农村公共文化服务内容、机制、模式的重构,也是具有批判、导向、整合功能的新型农村价值观念、行为规范、道德标准的成型过程。具体而言,乡村文化振兴是以文化内生性激发文化自觉,重构文化认同,促进文化自信,实现文化"乐民、育民、富民"的战略任务,是以重塑乡村文化振兴的价值理念为突破口,提升农村公共文化服务供给端对需求端的适应性,推动优秀传统文化的"传承—创新",促进农村公共文化服务内容"开放—融合",实现农村公共文化服务的"提效—增能"的系统工程。其重点在于突破公共文化服务内容空洞、服务机制空转的困境,全面提升农村公共文化服务治理质量与治理能力,并重构农村社会认同,促进城乡文化融合,助力乡村振兴。     

论农村文化的反向认同及对策

毛泽东在《湖南农民运动考察报告》一文中已有关于农村文化反向认同的论述.当前我国农村文化的反向认同现象对我国统筹城乡发展、建设社会主义新农村带来一定程度的负面影响.在坚持原则性和灵活性相统一的前提下,立足乡村特点,依靠农民,克服“庸俗生产力论”的错误影响,才能有效消除农村文化反向认同现象.     

从科举制度看我国的城乡文化关系

本文通过分析科举制度下的“人才回流”机制对中国社会城乡文化平衡的作用,认为在当前建设全面小康社会,缩小我国城乡和地区差距与对立,建立城乡文化平衡机制是很重要的一个方面。具体应做好几个方面的工作:重视发挥城镇在城乡文化联系中的作用;加强农村文化教育事业;城市知识分子支援农村建设。     

文化视野下农村学校布局调整的反思

20世纪90年代,农村学校布局调整在农村教育中掀起一场热潮。农村学校布局调整是以"撤点并校"为特征的一次教育空间重新划分的运动,其目的是为了优化教育资源、提高农村教育质量进而推动农村的发展。经过这些年的实施,农村教育究竟发生了什么变化?只有不断回顾过去,反思过去才能更好得继续前行。因此,要在文化视野下来审视这场农村教育运动。     

新农村公共文化服务发展的创新思路

建设社会主义新农村,解决好“三农”问题,不仅只是“生产发展、生活宽裕”等农村经济发展和农民收入增加,还应该有“乡风文明、村容整洁”等农民整体精神状态和素养的全面提高,以及农村公共文化事业的全面发展。通过公平、公益、均等的基础性公共文化服务,农村社会逐步形成了一种弥合城乡“二元结构”、促进农村经济社会协调发展的新模式。     

豫东农村文化产业化发展浅析

豫东是中华民族的文明发源地之一,文化底蕴丰厚,作为粮食主产区,豫东的农村产业化发展特别是农村的经济发展至关重要。在建设新农村的关键时刻,如何在农村经济发展的同时,提高农民的生活品味与生活质量,是值得思索的问题。豫东农村的文化传统在历史的影响下是丰富多彩的,让文化转变成产业,在自己的土地上,传承文化的同时,提高经济效益,是最好的结果。     

当前农村文化建设现状问题与对策——以商水县农村文化建设为例

农村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,是全面建设和谐社会主义新农村、满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求的有效途径。近年来,在党和政府的高度重视下,周口市商水县农村文化建设呈现出较好的发展局面,但由于诸多原因,当前仍存在与经济社会发展不相适应的问题。通过调查等实证研究方式,对周口市商水县农村文化建设的情况进行了专题调研,客观地分析了当前农村文化建设的现状和存在问题,并提出了加强农村文化建设的对策思考。     

每天进步一点点——让精细融入学校文化

2011年,松江区泗泾第二小学还只是泗泾地区一所非常普通的农村小学。短短数年间,该校在“每天进步一点点”的理念引领下,通过全方位地落实精细化管理实现了学校的持续发展,得到了社会、家长、学生的多方认可,从一所普通的农村学校步入了上海市新优质学校的行列。本期呈现的是该校在课堂教学、校本研修等方面所推进的精细化管理的经验,以飨读者。     

农村职校要科学发展须文化脱贫

“职业教育是教育中的短板,农村职业教育是短板中的短板”。根据木桶理论,只有农村职教的成熟壮大,教育均衡发展和教育现代化才有望真正实现。这就要求必须把农村职校切实办好。     

农村文化建设研究--以淮北市为例

丰富农民群众文化生活、完善农村公共文化服务体系是深入贯彻党的十七届六中全会精神,建设社会主义文化强国,推动“文化强省”“文化强市”战略的重要组成部分。近年来,淮北市农村文化建设取得了长足进步,但也存在着不少问题。如何在新的历史时期进一步加强农村文化建设,打造人文荟萃、特色彰显的文化精深之淮北是摆在我们面前的一项重大课题。     

浅析村级文化技术学校的发展

浅析村级文化技术学校的发展吴世春在科技兴农、科教兴国的大气候中，作为我国农村教育“三足鼎立”的农村成人教育，它的发展方向何去？这是从事农村成人教育工作者必须探索的问题。笔者认为：创办村级文化技术学校，发展村级成人文化技术教育，是当前农村成人教育的发展...