中国传统武术可持续发展探索

通过对制约传统武术可持续发展的主客观因素的分析认为，环境、社会、经济、人口、资源等因素是制约传统武术可持续发展的主要因素，并提出传统武术可持续发展的对策。     

上海市浦东新区中学《学校体育工作条例》验收情况分析与实施对策

通过对浦东新区部分中学贯彻实施《学校体育工作条例》情况的调查验收，分析其主客观制约因素、在此基础上，提出保证《学校体育工作条例》全面实施的具体对策建议。     

户外运动风险识别与应对策略研究

从事故发生陈述、运动线路分析、主客观因素风险梳理与具体风险类型锁定等层面重点研究了我国户外运动的四个经典案例,结果表明：所有户外运动风险事故发生均非单一因素而是多重因素综合促成,风险识别主要聚焦主客观因素风险;其风险识别流程是：环境因素风险识别、装备因素风险识别、团队因素风险识别、组织与规则因素风险识别与行动方案等因素风险识别五大方面。其对策是：全方位提升大众户外运动风险防范意识,规范户外运动组织的资质与管理,加强对户外运动组织机构与参与人员知识、技能、装备和体能上的培训学习,构建完善的户外运动社会保障与救援系统等。     

浅析心理训练在射击运动中的重要性

在现代射击运动中,心理训练已成为重要的组成部分,与身体、技术、战术训练相结合,共同构成了现代射击运动的完整训练体系。一、心理训练对射击运动的作用射击是集天赋、技术、心理、枪弹、环境等主客观因素于一身的一项竞技体育项目。心理训练作为一种新的训练影响因素已逐渐为人们所接受,对于射击运动,     

浅析心理训练在射击运动中的重要性

在现代射击运动中,心理训练已成为重要的组成部分,与身体、技术、战术训练相结合,共同构成了现代射击运动的完整训练体系。一、心理训练对射击运动的作用射击是集天赋、技术、心理、枪弹、环境等主客观因素于一身的一项竞技体育项目。心理训练作为一种新的训练影响因素已逐渐为人们所接受,对于射击运动,心理训     

上海体育经纪人的现状与发展对策

以文献资料、问卷调查为主要研究方法，将上海体育经纪人的现状及发展对策作为研究重点，阐述上海体育经纪人的发展现状，分析影响其发展的各种主客观因素，提出上海体育经纪人的发展对策。     

培养学生英语听说能力刍议

文章从听、说的概念及特点说起，分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素，进而提出了听、说能力的培养途径和方法。     

难美类体育项目裁判员评分时心理状态主要因素分析

从心理学的角度，分析了影响难美类体育项目裁判员评分时心理状态的主客观因素，并指出克服不良影响的方法，为难美类体育项目裁判员的工作提供参考。     

国际体育大赛的申办特点、形式与成功申办的基本要素

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，对国际体育大赛的申办特点、申办形式、影响申办成功的主客观因素，以及成功申办的基本要素等进行论述，探讨与总结了申办国际体育大赛工作中的内在规律和要求。     

试析篮球运动员心理对抗的表现形式及训练对策

通过对运动员在大型篮球比赛中的心理活动进行分析，认为心理对抗在当代篮球比赛中的作用日显突出，往往成为决定强队之间胜负的关键因素。情绪稳定、意志坚强、高度自信是心理对抗的主要表现，并对影响心理对抗力的主客观因素加以分析，在此基础上提出其加强的对策，旨在为篮球运动的发展提供借鉴和参考。     

现代女大学生体育健身活动现状分析

本文运用问卷法、访问法、数理统计法，对女大学生体育健身活动的内容以及影响体育活动的主客观因素等方面的情况进行了分析。目的是为了加强高校体育改革的深入发展，更好地对学生实施终身体育教育，培养她们体育锻炼的意识、技能和习惯，为实施“健康第一”的指导思想提供依据。     

手枪瞄准过程中的晃动与击发

射击是集天赋、技术、心理、枪弹、环境等主客观因素于一身的一项竞技体育项目,在手枪射击过程中,瞄准过程中的晃动不可避免的,在教学与训练过程中,我们应让学员或运动员了解晃动产生的原因,怎样在瞄准过程中减小晃动,以及在晃动过程中把握时机做到自然击发,正确的运用晃动来提高我们的射击成绩。     

体育教师教学机智的运用及制约因素分析

教学机智是体育教师必备的基本素质,体育教师要善于运用教学机智。为顺利的发挥教学机智,必须认识影响其发挥的主客观的制约因素。     

体育教师教学机智运用及其制约因素

教学机智是体育教师必备的基本素质,体育教师要善于运用教学机智。为顺利的发挥教学机智,必需认识影响其发挥的主客观的制约因素。     

跳箱教学中学生恐惧心理的产生及调整方法

通过调查访问法，对跳箱教学中学生恐惧心理产生的主客观因素进行了分析，并提出了调整恐惧心理的方法，即建立学生学习动作的信心，狠抓跳箱的基本功练习；运用辅助教具降低难度，消除恐惧心理；教法与要求切实可行，循序渐进等。     

软竿难敌大鱼——质疑《软竿才能擒大鱼》作者

笔者积40载野钓之经历，独钟情手竿钓，无数次与湖库江河之大鱼相遇，成功时则仅十之二三。深究其间缘由，虽有着诸多主客观因素，但竿子软绵却是“致命”一击。而认识到竿软难搏大鱼，也是近年来在“痛定思痛”之际才醒悟过来的。     

Wingate试验的研究综述

通过对近年来国内外有关Wingate试验献的研究，认为Wingate试验是目前最普遍、最盛行的无氧功率测试的标准方法，它具有良好的有效性、正确性和可靠性。在对Wingate试验的方法、Wingate试验的指标、影响Wingate试验的主客观因素等方面进行分析的基础上，指出了Wingate试验方法中存在的优缺点，为进一步完善Wingate试验方法应用于机能评价和训练监控服务     

影响高校学生自觉锻炼的因素与对策

采用调查研究等方法,探讨影响高校学生自觉锻炼的因素。结果显示,重智轻体、缺乏顽强的意志品质及科学锻炼知识、管理不严、场地器材不足等,是主客观原因。在此基础上．提出对策。     

对陕西省居民和学生主动参与体育若干因素的调查分析

通过调查走访,分析了陕西居民和中、小学生主动参与体育的现状,以及形成这种现状的主富观因素。研究表明：居民和学生主动与体育的主客观因素,主要来自于历史文化负面的影响;体育消费心理因素的误区;从事体育活动客观条件和社会环境的影响;以及中、小学体育工作存在的不足等因素。并提出建立地方性体育法规和制度,加强群众体育竞赛活动的杠杆作用,恢复业余体校的断层状态,适当缩短学生学习时间,这是改变陕西体育落后面貌的     

影响学生运动兴趣的因素分析

现代心理学与现代教育学一致认为：兴趣是一个人对客观事物的一种积极、自觉、充满热情的认识倾向，是个体主观能动性的体现，是学习中最活跃的因素。研究影响学生运动兴趣的因素，对开展学校体育活动具有重要意义。一、学生的运动兴趣与参加项目有关一般地说，学生最感兴趣的是力所能及与趣味性强的运动项目。对此，教师要多做观察、了解和研究，在安排教学内容时，合理搭配，把握时机，在学生兴趣高的时候，安排学习技术性强的项目，发展力量素质和柔韧性等。对同一项目，不同人的兴趣程度不同，兴趣的形成与主客观条件有关。具体地说，在…