从高等学校教师身份特征谈教师管理

教师是高等学校的主体，承担着高等学校的各种职能。教师的管理是高等学校管理的重要部分，对教师的管理首先要认清教师的身份特征。高等学校的教师同时扮演教育者、文化传承者、创造者等多种角色，教师管理必须要以保障教师的这些身份特征为前提。     

中国古代高等学校师资管理模式探析及借鉴——以稷下学宫、中央官学和书院为例

从稷下学宫到中央官学再到书院不同教学形式的改变可以看出,中国古代高等学校师资管理模式持续发生改革,并形成了自身的特点,其经验值得借鉴。从教师的资格和条件、职责和待遇、考核和升迁三方面探析中国古代高校师资管理模式,以资对当今高校师资管理借鉴。     

论高等学校教师队伍的管理

文章从优化高等学校教师个体素质与群体结构，重视高等学校教师的使用与培养，严格高等学校教师的考核与奖惩等三个方面的论述了高等学校教师队伍管理问题。     

高校教师教育研究

高等学校教育教学管理的核心是教师，教师工作管理的目的是充分调动其创造性。教师教育工作要认真研究其心理和特点，搞好培训与提高、使用与考核、补充与流动等管理工作。     

古代"用人"思想在高校教师人力资源管理中的运用

教师不仅是人类知识的传播者,而且是塑造心灵的工程师;不仅是智力资源的开发者,承担着教书育人的责任,而且在人类社会物质文明和精神文明的建设中发挥着巨大作用。在高等学校的人力资源开发与管理活动中,教师作为教育教学活动的组织者,对其的管理直接影响到整个学校的发展。本文从我国古代"用人"思想出发,探讨现阶段我国高校教师人力资源的合理使用。     

浅谈高等学校教师管理机构及管理队伍建设

随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的不断深入贯彻,高等学校在改革方面迈出了可喜的步伐。从而,高等学校管理已越来越引起各方面的重视。教师管理是高等学校管理的重要组成部分,如何使教师管理工作真正成为对教师队伍宏观上的有效调节与控制,微观上有利于调动教师各方面的积极性,充分发挥作为高等学校主体的教师的作用,乃是高等学校教师管理和整个高校管理的关键之一。因此,高等学校的教师管理必须引起各级领导的重视,教师的管理必须向科学化、民主化和高效率化的方向发展。     

高等学校教师教学工作量化考核初探

《高等教育法》规定了培养人才在高等学校各项工作中的中心地位，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的首要任务。毫无疑问题，培养人才要通过教师的教育教学活动来完成，教师的教学水平和教学工作情况直接影响人才培养质量。因此，调动教师投身教育教学工作的积极性，始终是高等学校人事管理工作的中心任务之一。考核作为教师管理的基础工作，不仅可以直接激励教师的工作积极性，而且是落实教师聘任制和职务聘任制的关键环节。本文拟从高等学校现行教师考核工作实践中存在的问题着手，探讨高等学校教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准以及应注意的问题。     

大学教师个体评价方式的研究

高等学校教师的个体评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分，也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文试图通过对教师个体评价体系中定性与定量关系的分析，阐述当前高校追求单一评价模式的弊端，并进一步探讨多样化的教师评价方式及评价方式的灵活应用。     

高等学校岗位津贴制度缺陷分析

本文从管理心理学的角度，对高等学校实行岗位津贴制度过程中暴露出的缺陷进行了系统分析，并提出了相应的建议：发挥院系在教师聘任工作的主体作用；严格教师聘任程序，建立健全科学的、可操作的考核指标体系；密切关注并认真把握高等学校教师内在的反等级矛盾人格，使高等学校人事管理工作富有人性味。     

高校教师个体评价的研究

高等学校教师的个体评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分，也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文试图通过对教师个体评价体系中定性与定量关系的分析，阐述当前高校追求单一评价模式的弊端，并进一步探讨多样化的教师评价方式及评价方式的灵活应用。     

职业生涯规划与高校师资管理创新

当今高校的师资管理工作中所出现的诸多难以解决的问题,实际多由于缺乏科学的职业生涯规划所致.文章针对高校人力资源的特点,指出应引进职业生涯规划理念,制定出科学合理、切实可行的职业生涯规划,这不但有利于实现教师个人的职业目标,而且有利于实现高校教师资源的合理配置,达到高校和人才双赢发展的目的.     

试论高校图书馆管理和服务中的人本理念

以人为本的理念是当今高校图书馆管理和服务体系中的核心。高校图书馆应树立人性化的管理和服务理念，充分调动人的积极性，才能让高校图书馆更好地为师生服务。     

新形势下高校青年教师思想政治工作研究

抓好高校青年教师思想政治工作关系到高等教育长足健康的发展和培养人才的质量.当前,高校青年教师在思想政治素质方面存在不少问题,需要高度重视.加强高校青年教师思想政治工作必须注重理论灌输和实践锻炼、教育引导和科学管理、"严"和"情"、"点"和"面"的结合.     

高校教务人本管理初探

在现代管理模式日益专业化的今天,高校教务管理必须改革传统的机械式管理方法,引入以人为本的管理理念,重视与强调师生在教务管理工作中的核心地位。鉴于多因素的影响,在教务管理工作中普遍存在着人本管理缺位的现象,对此应采取一系列应对措施来强化人本管理理念在教务管理工作中的地位和作用,真正实现教务管理体制的人性化服务。     

高校教师以职业生涯管理为导向的薪酬管理

科学的薪酬管理制度是高校吸引人才、提高竞争力的源泉;教师职业生涯管理是高校可持续性发展的保证。文章从薪酬管理与职业生涯管理相结合的角度出发,在分析高校应建立以教师职业生涯管理为导向的薪酬管理的原因基础上,提出了适合教师职业生涯特点的薪酬管理方法,即构建能力型薪酬文化,使薪酬等级与职业发展阶梯相匹配,建立延期薪酬制度和宽带薪酬制度。     

对高校教师薪酬制度改革的探讨

在新一轮高校内部管理体制改革过程中,教师薪酬制度改革成为整个改革成功与否的关键环节。通过当前高校教师薪酬制度的现状,深入分析了高校教师薪酬制度存在的一系列问题,探讨了高校教师薪酬制度改革的方向,进而提出了高校教师薪酬制度改革的几点建议。     

新时期高校青年教师思想政治工作浅探

新形势下，加强高校青年教师的思想政治工作意义重大。根据当前高校 青年教师政治思想现状，应该从三个方面加强高校青年教师思想政治工作，即加强导向工作，为青年教师的思想导航，加强党建工作，为青年 教师的理想扬帆，加强德育工作，为青年教师的人生添翼。     

科学评估高校人文社会科学教师教学水平的意义和原则

高校的人文社会科学教育教学及研究工作在繁荣社会科学、提升人文素质方面负有义不容辞的重任,高校人文社会科学教师自身人文素质如何、教学水平高低,对于提高大学生的综合素质至关重要.对高校人文社会科学教师的教学水平进行科学评估,有着十分重要的意义,在评估过程中应把握好相应的几个原则性问题.     

加强高校教师思想道德建设的途径和方法

加强高校师德建设,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。各级领导和全体教师必须正视师德现状,提高对师德建设重要性的认识。坚持教育、引导教师自觉加强师德修养,并把对师德的要求贯穿到教师岗位职责和产的有关政策中去,坚持在职业教育实践中锻炼和培养师德,这是加强高校师德建设的有效途径和方法。     

科学评估高校人文社会科学教师教学水平的意义和原则

高校的人文社会科学教育教学及研究工作在繁荣社会科学、提升人文素质方面负有义不容辞的重任，高校人文社会科学教师自身人文素质如何、教学水平高低，对于提高大学生的综合素质至关重要。对高校人文社会科学教师的教学；妊平进行科学评估，有着十分重要的意义，在评估过程中应把握好相应的几个原则性问题。