摄影中的对称式构图

所谓对称式构图,是指在画面正中垂线两侧或正中水平线上下,对等或大致对等的构图模式。这种构图,布局均衡,结构规矩,给人平衡、平稳、庄重的感觉。     

浅谈水墨人物画的画面协调性

在中国人物画中,除了形与神十分重要外,还要注意的问题就是画面关系。中国人物画的画面关系主要是通过绘画过程来表现。从构思、构图、到笔墨的完成及颜色的运用,一直都处于调整画面关系中,这些调整主要包括：人物在画面中的大小、人物之间的疏密关系、人物与景物间的相互交融、表达画面主题的关系,这些关系之间又密切联系,绘画作品从开始到最后都是在不断的调整中完成的。     

怎样画梅花(三)

枝干的穿插形成了画面的构图,因而构图的辩证关系主要也就是指枝干穿插过程中各种对立统一法则的运用。它们之间的关系,既有对立,又     

企业信息化过程中的不对称分析

传统的经济理论一直认为市场是充分竞争,决策主体拥有完全的信息,但是这种假设已经被证明是站不住脚的。由于每个主体处理信息的能力不同,不同主体之间的信息是不均衡的。企业在这种情况开展信息化过程,我认为首先要了解信息化过程中有哪些类型。只有了解之后,才能对症下药。本文基于这个理念,认为信息化过程中的不对称分析对企业而言有重要的实践意义。     

难写字NO.4——“我”

姓名:我难写指数:成长档案:①远古的时代,甲骨文我的字形好像一种有许多利齿的武器——即超级厉害的戉(yue同钺),无人可敌的威猛战器。那时,我的意思是手持大戉,呐喊示威。②金文的我字稍稍发生了变化,利齿变少了,字形简化了。③④我本来的意思逐渐     

无声胜有声——论平面设计中的“空白”

空白常常是设计者煞费苦心的结果,是设计的生命、灵魂。不同的空白可呈现出不同的表达含义与风格,不同的空白可引起视觉与心理上的不同反应,空白也因不同的主题产生不同的作用。更有重要的是,它为观者提供了奇妙的想象空间,可以把创造者与审美者的感觉、愿望、情绪、精神以及知识、经验、信仰等统统放进去,并从中得到共鸣、慰藉、启示和力量。本文通过部分设计案例,分析了空白在平面设计中的作用和运用法则。     

义务教育怎样均衡发展

义务教育均衡发展归根到底是要解决义务教育发展中的差距悬殊问题,要尽量缩小城乡之间、地区之间、校际之间、群体之间的义务教育发展差距。目前,这些差距的表现主要有三:(1)中西部地区的部分农村学校办学条件较差,全国基础教育质量不平衡。(2)城市乃至乡镇中小学趋于两极分化,导致"择校生"现象愈演愈烈。(3)进城务工农民子女义务教育保障不足。     

怎样让孩子多角度认识“美术”

经常可以看从作品中到大同小异的太阳 作为少儿美术老师,从孩子们完成的作品中,经常可以看到一张画中不是左边一个太阳就是右边一个太阳,或者中间一个太阳,这些太阳都是大同小异的,没有什么创新,同时也不是画面构图的需要。这是小学低年级孩子和幼儿园孩子的美术作品中普遍存在的问题。     

高职院校学生兼职市场的经济学分析

本文对高职院校学生的兼职市场展开了经济学分析,从兼职市场的供给及需求现状入手,分析兼职市场的特点,在供需现状调查数据的基础上探究该市场存在的问题,发现兼职市场是一个对于供需双方均存在信息不对称的非出清市场,从而导致企业道德风险行为以及学生逆向选择行为的发生。     

试谈舞蹈构图的基本规律

舞蹈构图是舞蹈语言与舞台上存在和呈现的方式,也是舞蹈在时间和空间的动态结构。构图的好坏直接影响到一个作品的成败。任何一个舞蹈编导在设计和安排舞蹈构图时都必须以舞蹈构图的基本规律为基础,大胆创造,发挥自己的独创性,在做好"整齐一律法,平衡对称,比例,调和对比,多样统一"的基础上,不断实践。     

基于信号博弈的企业外部招聘行为分析

企业外部招聘经常会面临企业与应聘者之间的信息不对称问题。应用信号博弈方法,分析企业与应聘者之间的信息不对称问题。当信号成本在不同应聘者之间存在差异性时,市场完全成功的分离均衡是企业外部招聘存在的唯一精炼贝叶斯博弈均衡。分析结论有助于企业利用信号成本来识别应聘者的真实能力,进而提高非对称信息条件下企业外部招聘的效率。     

纳什均衡：银行和高校信贷合作行为的经济学诠释

对我国银行和高校不对称信息条件下信贷合作的动态博弈过程进行分析后发现，精练纳什均衡是银校合作的帕累托最优状态。一次性博弈和重复性博弈中银行和高校有不同的现实表现和发展态势。银行和高校有效梳理相互间的信息通道、努力加强自身声誉的建设、明确实现双赢的目标以及正确看待高校所有者身份，发挥所有者的特殊功能，是进一步加强银校间信贷合作的途径。     

农村配变三相负载不平衡运行后果分析与对策

分析配电变压器三相负载不平衡运行对县级供电公司用电管理的不良后果,并提出加强三相负载平衡管理的措施。     

基于信息不对称视角的大学生校园贷治理探讨

以信息不对称理论为研究视角,对大学生不良校园贷问题进行了审视和探讨。研究认为,大学生不良校园贷本质上是一种不正常的借贷关系,存在着严重的信息不对称问题,应通过以强化校园贷机构(平台)的道德自觉、行业自律等措施进行机构(平台)交易方的信息“减重”,以提升大学生获取信息、理解信息的能力等措施进行大学生交易方的信息“增重”,同时须通过引入政府监管部门、高校、家庭以及社会媒体、公众等第三方力量的共同有效参与,极力促成校园贷交易双方的信息均衡。     

高职教育中"不对称信息"分析及思考--2001年诺贝尔经济学奖对高职教育发展的启示

信息对称是信息经济学核心内容。严重的信息不对称会导致市场失衡和萎缩。高职教育中信息不对称也会影响其发展，严重时会产生差校挤跨好校现象。我国加入 ＷＴＯ后，教育市场竞争会加剧。高职校应积极做好三个方面的二个信息平衡工作。教育行政部门要多方制定政策，发布信息，促进高职教育发展。     

动词形式和意义的不对称性

对动词意义及其形式之间的不对称性进行研究。同一个动词在不同的构式中可以表达不同的意义,并通过与构式语法理论一个动词在不同的构式中只有一个动词意义观点进行对比,发现了动词形式与意义上的不对称性,并对不对称性的形成原因进行了分析,并通过前面对动词与构式互动关系的研究以及分析得出结论,第一,动词意义与动词所处的构式之间存在着不对称性。第二,动词意义与动词所处的构式之间存在着不对称性。     

教育的六重境界

今天的教育，仍是以经济基础为先决条件的。但就教育自身的发展来看，不平衡、不均衡似乎跟教育的思想和观念更有关系，教育思想和观念的落后必然决定教育管理和手段的落后，这种情况的直接表现就是学校教育品质的干差万别和参差不齐。大致表现为以下六种情形。     

韦达定理应用的拓展

众所周知,在判别式△=b^2-4ac≥0的前提条件下,一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)有两实根x1、x2.在此基础上利用韦达定理,对解决形如x1^2+x2^1、1/x+1+1/x2、x1/x2+x2/x1等对称式的求值问题颇有效果.对某些根不对称问题和方程的参数问题,本文通过适当的变换和构造后,使用韦达定理也有奇效.     

蒙德里安的新造型主义艺术在环境艺术设计中的应用

蒙德里安极简风格派绘画,崇尚简单,摈弃复杂,不仅直接影响着现代西方绘画的许多领域,而且还对现代广告、服装、家具、室内和建筑等设计产生了深远的影响。     

“信息不对称”下的诚信教育

<正>笔者在从事学生管理工作过程中发现,有些学生"诚信"观念日趋淡化,利用"信息不对称"对教师说谎、编造理由,为自己的错误行为开脱责任。那么什么是"信