对生态文化校园景观规划设计的思考

生态文化校园建设可以展示学校优良的生态文化形象及育人环境。文章以某职校的校园环境生态景观设计及建设为例,讨论了如何在校园环境的景观创意中融入学校特色文化元素以形成生态育人的氛围,并通过筛选与展示生态文化元素,思考生态育人的人文途径。     

浅谈高校校园环境建设对人才培养的作用

环境育人是高校管理育人的一个不可或缺的环节。通过加强领导、健全制度、确立和谐校园建设目标等途径,搞好高校校园环境建设,对于高校实现培养合格人才的目标起到重要的促进作用。     

论生态校园与环境育人

学校是传播知识和文明的殿堂,校园环境是师生赖以生存的物质基础。建设生态校园,可以使学校的人工环境和自然环境协调发展,和谐共存,营造满足教学育人、科研生产和师生生活要求的校园生态环境。     

关于高校校园园林绿化管理的探讨

高校校园的园林绿化工作是建设美丽校园的重要内容之一,也是高校育人的重要组成部分。美丽的校园环境能够为高校学生的学习创造一个良好的外界环境,能够在提高学生学习效率方面起到积极的作用。本文阐述了高校校园园林绿化的指导思想,并就校园园林绿化过程中出现的问题提出了几点优化策略,以期对高校校园园林绿化工作提供借鉴和指导。     

校园环境之理论观

本文拟从校园学习环境、文化环境和物质环境等方面论述环境伦理学在校园中的体现,从而加强校园环境建设,为构建社会主义和谐做出自己的贡献。     

大学校园环境建设

从现在大学新老校园建设上分析大学校园环境建设的重要性，校园环境建设的做法，以及大学校环境建设的的有关问题。     

推进校园文化建设，促进社区教育可持续发展

近年来,宜兴经济技术开发区社区教育中心立足文化建设,创建文化校园,使社区教育的内涵不断厚重,育人品味不断提升,促进了社区教育的可持续发展。本文主要从学校的环境文化、精神文化、管理文化、制度文化、科研文化等来阐述本校的文化校园建设。     

浅析校园环境文化与环境教育

校园环境是校园文化最合适的载体,校园文化建设非常重要的是校园环境建设,所有校园建筑的风格、校园绿化配置、校园景观格调都是提升校园文化的重要元素.通过校园环境建设能丰富文化教育底蕴,提升校园文化品位,收到潜移默化、愉悦身心、陶冶情操的教育效果.     

浅析高校校园环境景观设计的研究

校园环境景观设计是高等教育的重要组成部分,发挥着“环境育人”的作用,在21世纪教育体制改革和时代发展潮流的推动下,对其提出了新的设计要求,为此全国掀起了高校校园的改建、扩建、新建的浪潮。大学不只是高等教育的场所,也应该是一个陶冶性情,美化人心的地方。通过探讨环境景观设计在校园环境中的意义,并提出几点设计的理念,使得高校校园环境景观设计和谐友好发展。     

浅析高校校园景观设计——广东农工商职业技术学院校园环境景观设计

由于我国高等教育的改革发展,各个高校都面临校园改建、搬迁、新建等建设任务。而高校校园建设因建设范围大,建设工期短,建设资金不到位等情况,都存在一系列有待解决的问题,因此造成我国高校校园的建设中特别是校园环境景观建设这方面缺少个性,这会给校园文化的形成、学生素质的培养带来弊端。校园环境景观规划应与校园规划、校园建设应该同步进行,以广东农工商职业技术学院校园环境景观设计为例,浅析高校校园景观设计,发表本人的一些看法。     

高职院校校园体育文化建设探析——以佛山职业技术学院为例

校园体育文化是校园文化的一个重要组成部分,发挥着独特的育人作用.本文通过分析佛山职业技术学院校园体育文化建设存在的问题与不足,指出加强校园体育文化建设应从其内涵包含的三方面进行入手,加强建设,形成合力,通过学校人和环境和谐统一的、完善的教育功能来促进学生的全面发展,并形成独具特色的文化景观,促进体育文化建设的可持续发展.     

武汉软件工程职业学院“生态园林式学校”创建研究

武汉软件工程职业学院为积极响应国家环境育人、建设"绿色校园"的要求,正在努力将学校创建为"生态园林式学校",力求能够为全校师生创造出更加温馨、和谐的校园环境,使得学生能够将绿色环保理念深入贯彻落实的基础之上,实现身心全面健康发展。基于此,本文将结合武汉软件工程职业学院的相关工作经验,尝试对如何创建"生态园林式学校"提出几点有效策略。     

校园文化:折射德育工作的窗口

校园是块培养人才的神圣沃土,是一个客观存在的空间,担负着社会建设的重任.校园文化教育不仅要求德智体全面发展,更需要加强德育的教育,建设健康文明、充满生机与活力的校园文化.本文着重从校园环境建设、人文价值导向、英模典范事例、身旁榜样以身作则几个方面论述努力建设校园文化德育教育的重要性,以达到真正的育人目的.     

高校校园环境要素及个性特征探讨

通过分析高校校园环境地形、绿化植物、雕塑、水等构成的要素以及环境个性特征,提出高校校园环境应以文化内含为环境主题,创建特色的校园空间;以使用功能为目的,创造校园各类活动空间;以环境要素为题材,对其综合运用。     

加强校园文化建设 提升学校育人功能

"所谓文化,文就是真善美,化就是潜移默化"。校园文化建设就是在校园这个特殊的环境里,营造一种真善美的氛围,让一砖一瓦、一草一木散发真善美的气息,时时刻刻暗示、感染、熏陶、净化校园里每个人的心灵。大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。持之以恒、长久不懈地建设校园环境,才能创造、积淀成高品位的校园文化,才能提升学校育人功能,才能促进学校的发展,才能培养出一代又一代有较高文化素质和人文精神的人才。为此,我们该做些什么呢?     

节能减排 科学发展——“污水生态处理及景观水体处置技术工程”项目简介

<正>加强校园环境建设,营造环保、整洁的良好学习生活环境,是实现校园和谐文化的前提条件。云南省交通高级技工学校贯彻落实科学发展观,紧紧围绕"节能减排,科学发展"的主题,以绿色环保的新型职教校园模式为建设目标,努力创建资源节约型、环境友好型绿色校园。2007年,"污水生态处理及景观水体     

大学校园建筑环境研究

从武汉大学的古建筑,结合校园环境景观特色,分析说明了知识改变世界,科技开创未来的观点.高等教育发展一直是社会关注的热点问题,建设高水平的大学,环境育人与教书育人同等重要.     

校园文化：折射德育工作的窗口

校园是块培养人才的神圣沃土,是一个客观存在的空间,担负着社会建设的重任。校园文化教育不仅要求德智体全面发展,更需要加强德育的教育,建设健康文明、充满生机与活力的校园文化。本文着重从校园环境建设、人文价值导向、英模典范事例、身旁榜样以身作则几个方面论述努力建设校园文化德育教育的重要性,以达到真正的育人目的。     

营造校园文化 追求内涵发展

校园文化是一种教育力量,我们从物质文化入手,不断优化育人环境;工作中把精神文化作为校园文化建设核心来开展,走向内涵发展之路;并注重校园制度文化建设,以确保各项工作的有序进行,以园所管理的科学化、规范化,来不断提升办园质量,提高园所竞争力。     

高等院校物质环境的隐性育人功能浅析

校园物质环境是一种强大的隐性德育因素,高等院校要积极营造具有浓郁特色的校园物质文化景观,充分发挥校园物质环境在思想教育方面的导向功能、在行为处世方面的激励功能和在道德情感方面的陶冶功能.可以通过建设特色文化设施、以命名突出楼宇亭台的文化内涵、加强学生公共场所布局的文化气息、发挥周边榜样人物的强大示范和激励功能等途径努力实现物质环境的育人功能,以适应新形势下高校学生思想政治工作的要求,提高学生思想政治工作的实效.