高职学生消费心理动机分析与指导

高职学生消费除具有一般高校学生基本生活消费外,还有着其特殊的消费内容,近年来,部分学生中出现了不健康的消费行为及心理动机,这些心理动机与高职生的个性特征有着密切的联系,加强对高职生的消费心理教育,指导高职生健康消费具有重要意义。     

高职院校大学生消费心理和消费行为调查分析及思考——以福建交通职业技术学院为例

目前高职院校学生中出现了消费不理性的心理和行为,而且这种状况日趋严重。因此,分析这种状况与特征,寻找解决这些问题的对策,加强对高职生消费心理和消费行为的研究,对培养高职生科学的消费观、培养高职生的消费道德具有非常重要的意义。     

在新课改背景下的高职校体育教学的研究

在学校体育教育中,必须牢固树立"健康第一"的指导思想.为适应新课程改革的要求,体育与健康教学改革应考虑高职学生的心理、生理特点,通过掌握高职生的心理特点,因材施教,对症下药,对提高教学质量大有裨益.     

高职学生健康合理的体育消费观探析——福建省部分高职学生体育消费现状调查

采用文献资料调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建部分高职院校大学生的体育消费现状进行调查分析,高职学生健康合理的体育消费比例越来越高,不同地区的高职学生体育消费不同,同时由于体育消费动机和主观因素的不同,也出现男生高于女生的趋势。     

高职高专学生消费行为调查研究

本文在调查大学生的消费行为和消费心理的相关理论基础上．结合对宜宾职业技术学院大学生在消费水平、消费结构、消费心理、消费观念等方面的调查问卷,通过分析法建立起各种模型,进行统计,从而提出了高职生消费行为的影响因素和存在的问题。对其消费行为作出了价值评价,归纳出高职生消费心理特征。最后从社会伦理道德的角度,阐述了对高职生消费行为进行价值引导的原则及必要性．并提出了高职大学生健康消费心理的培养策略。     

中国梦视域下“95后”高职生择业观培育研究

2016年正好是"95后"高职生大规模就业的"元年",他们无论是择业观还是价值观都有与"80后""90后"不同的新特点。本文从"95后"高职学生择业就业心理出发,以佛山职业技术学院学生为样本,通过调查法和访谈法,调查"95后"高职生择业观现状、存在的问题,提出中国梦视域下高校培育高职生择业价值观的对策和途径。     

中国梦视域下“95后”高职生择业心理调研报告

2016年正好是"95后"高职生大规模就业的"元年",他们无论是择业观还是价值观都有与"80后""90后"不同的新特点。本文从"95后"高职学生择业就业心理出发,以佛山职业技术学院学生为样本,通过调查法和访谈法,调查"95后"高职生择业观现状、存在的问题,从社会、家庭、个人等多个方面剖析"95后"高职生的择业观,并提出相应的教育对策,促进"95后"高职生的高质就业。     

社会心理学视角下的高职生就业心理探究

伴随市场竞争的日趋激烈化,对现今的大学毕业生而言,无疑是机遇和挑战并存。高职生的就业形势更是不容乐观。因此,高职生在就业方面会面对很多心理逆境,探究高职生缺少社会化应对方式,社会上没有完善的支持系统。本文针对这些心理逆境从社会心理学的视角为高职生就业提供一些建议,希望能更好地在就业方面给予他们一定的帮助。     

当代大学生体育意识与体育消费现状的调查研究

通过对长沙、武汉、广州三市5所本科院校2000名男、女大学生问卷调查显示:当代大学生的体育消费意识增强,表现出求实、求廉、求名、求新、求乐、求健的消费心理;体育消费结构以实物型、运动参与型、休闲型与阅读型为主,消费水平较低。依此,建议高校应根据大学生经济现状,制定合理的消费价格,积极引导大学生参加体育锻炼。     

高职院校学生体育消费的现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法对高职院校学生群体的体育消费进行调查,对其体育消费动机、体育消费水平、体育消费内容、体育消费影响因素等进行分析.提出相关对策,为大学生适度合理科学地进行体育消费提出合理化建议,也为高校体育市场开发提供参考.     

高校贫困生消费状况、消费心理调查——以厦门某高校为例

高校贫困生的消费心理和消费状况在一定程度上折射出他们的生活状况和价值取向。调查发现,部分贫困大学生的消费观念不够理性,需要社会营造良好的外部环境,家庭做好示范和引导作用,学校加强社会主义荣辱现教育,大学生加强自身修养。     

大学生旅游消费心理分析

通过对当今大学生外出旅游消费心理现状的了解,及其旅游消费动机和出游行为等一系列的分析,运用抽样调查法,探索出大学生旅游消费规律,研究旅游对大学生成长的影响,以及如何正确引导大学生旅游消费行为。     

对大学生"负翁"现象的思考

由于“享乐主义”等不良社会文化的影响、大学生消费心理的不成熟性以及家庭和学校对大学生消费缺乏教育和监管,导致越来越多的大学生负债消费,成为校园“负翁”。如果任其发展,校园“负翁”会给整个校园和社会带来危害。学校应采取各种措施,有针对性地对大学生进行“合理理财”和“适度消费”的教育,以培养适应时代需要的人才。     

对大学生恋爱消费行为的思考

大学生这个特殊的年龄阶段,对以物质为基础的爱情的浪漫程度要求比较高,以至于造成了恋爱高消费现象。从表面上看,这种消费是个人行为,但从更深的意义上说,他们的消费现状在某种程度上折射出了当今大学生的生活状态和价值取向,所以这种消费心理和消费意向同时也是一种精神文化现象。因此,校园里的爱情高消费所造成的消极影响是不容忽视的。应加以正确引导,以使其向着理性健康的方向发展。     

大学生非理性消费行为分析及理性疏导——以NH大学为例

大学生消费是社会消费的重要组成部分,大学生群体在各种错综复杂的原因影响下,形成了特有的消费心理和行为方式。在对"理性消费"与"非理性消费"概念解读的基础上,以NH大学的学生作为研究对象,对大学生非理性消费情况进行调查分析,总结大学生非理性消费的原因,并提出了相应的建议。     

当代大学生消费行为调查及分析

至2012年底全国高等教育阶段在校学生数超过2700万,位居世界第一,已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。大学生作为一个庞大的特殊的群体,已是消费创新的主力军之一。在当前,他们的消费方式、消费心理等都呈现出新的特点,同时,他们的消费行为也会暴露出一些问题。因此,通过调查分析,找出有效对策,有助于引导、规范大学生消费行为,使之养成合理消费习惯。     

对我国当代大学生弱势经济心理的思考

大学生的弱势经济心理主要来源于学习压力、专业发展压力、经济及连带压力、情感压力和就业压力。这些压力使大学生表现为学习预期模糊、消费盲目攀比、经济现实焦虑、自我解脱负重和发展受约束的弱势经济心理。人们往往仅将大学生的弱势经济心理与经济困难学生联系起来，事实上，弱势经济心理在大学生中普遍存在。所以，如何改善当代大学生的需求内动力、目标吸引力和承受力以及引导注意力是高等学校思想政治工作中势必思考的迫切问题。     

高职学生消费观调查与对策研究

本研究采用自编的调查问卷作为测量工具,对辽宁省200名高职学生的消费结构进行调查研究。结果表明,高职学生生活消费最多,娱乐消费次之,学习消费最少。学生的消费心理发生了不平衡的变化,其中上网消费比例最高,理科的高层次消费比文科高,旅游消费女生比男生高。由此提出三项对策：营造健康的消费环境;培养积极的消费观念;养成良好的消费习惯。     

关于高等师范院校学生消费心理的实证研究——基于河北廊坊师范学院的调研

目的:探析高等师范院校学生的消费心理现状,为高等师范院校学生树立科学的消费观提供理论参考和现实依据。方法:采用自编《高等师范院校学生消费心理调查问卷》对河北廊坊师范学院176名在校大学生进行问卷调查,并结合一定量的访谈。结果:高等师范院校学生的消费水平受性别、年级、生源地、专业等因素影响,出现两极分化的消费趋势,即男生的消费水平高于女生,高年级学生的消费水平高于低年级学生,城市家庭学生的消费水平高于农村家庭学生。结论:高等师范院校学生的消费心理现状应该予以关注,正确引导学生合理消费,树立科学的消费观。     

消费文化视野下当代大学生消费德育路径研究

后现代文化被视为是一种消费文化,表现为生产符号和影像的文化工业的兴盛,也带来当代德育的转向。构建身份认同和消费时的情感满足,是大学生消费心理的重要影响因素,同时消费文化导致他们的消费行为出现享乐主义倾向、异化倾向和网购时的非理性主义等。因此,高校消费德育的实现可以采取以下路径:激发道德主体自觉性,对抗物的异化;树立道德情感意识,增加身份认同感;培养道德批判能力,强化社会责任感。