“追风”行动

<正>张老师是个教坛军事迷,他的肚子里一半是文章一半是军事。这不,他灵感突然萌发,让我们玩了一次天降"神兵"。所谓神兵,当属降落伞兵;而天降,则是从高空投掷。游戏规则是:我们四大排分成剑影、山鹰、雨燕、猎豹四纵队,从学校童话楼     

追风猎人在行动

追风邀请函Hi,朋友,还在期待一场温馨的沙滩假期或野外休闲旅行吗?拜托,有点创意好不好?!旅行——何不来次刺激的?想知道我的建议吗?那就先看看以下的描述吧!狂风怒吼,橘子般大小的冰雹倾空而下;巨型烟斗状的大家伙回旋在地平线上;大树被连根拔起,汽车像弹珠一样被轻松抛向空中,所到之     

追风逐尘“全球鹰”

当我们谈论天气的时候，人造卫星正在太空中收集全球大气运动的信息：当我们呼吁保护环境、倡导低碳生活时，无处不在的探测装置在监控着大气成分的变化。我们对地球环境的认识，依赖于科学仪器采集的数据，     

粘着台风的“追风车”

台风一旦登陆,人们都会躲进坚实的建筑楼里,行驶的车辆也会转移到不被台风侵扰的安全地方。然而,有这么一种汽车,它会紧粘着台风,台风要到哪里,它就会在哪里出现,这就是气象部门派出的“追风车”。大家一定很好奇,追风车粘着台风干什么？不怕被台风吹跑吗？下面,我们就来解开这个谜。     

“酷行动”班级在“行动”

之一——建一张自信的名片新接六年级二班,同学们都不了解我,为此,我特地组织了一次展示自己的活动。我给同学们背诵了诗歌,还表演了折纸。伴随视频的画面,我的背诵赢得了同学们的肯定;手工折纸也令大家着迷。小结时,我强调说:我们应该对自己充满信心,向别人介绍自己时,应该用行动来展现自己的特长或优点,这样更有说服力。     

做一个教育的“追风”人

<正>哲学家、教育家梁漱溟说：“人生存有性质不同的三大问题,一是人对物的问题;二是人对人的问题;三是人对自身生命的问题。”这三个问题是拷问自我存在的终极问题。于我而言,这三个问题也可以看作职业成长中的三个阶段所遇到的问题。这三个问题的答案就像不期而遇的“风”,将我吹向远方。借课改创变之风2003年,我从师范学校毕业,回到了那个生于斯长于斯的小镇,开始了我的教师生涯。那一年,我被安排教六年级,     

气象“追风车”纸模制作指南

气象“追风车”常常处在探测台风的最前沿,它及时将台风的信息传递给气象研究机构。乘着气象“追风车”真酷!     

“等风来”,不如“追风而去”

<正>谈一谈自己开始写作的契机吧!A:我对写作的兴趣始于阅读林语堂先生的《京华烟云》。初读这本书时,我只是单纯喜欢姚木兰的聪慧、洒脱、体贴和勇敢,“木兰的活泼如一条小溪,动人如秋天的林木,她的心灵常翱翔于云表”。后来,我被书中如史诗般波澜壮阔的描述深深吸引,感受到文学作品的魅力。文字就像一幅历史长卷,让我身临其境地徜徉于更广阔的世界。渐渐地,我产生了通过文字与自己对话、与他人对话,寄托情感的想法。     

追风

每当我在生活中遇到不如意时,总会想起那段追风的日子.正值豆蔻年华的我,常常和朋友们谈论风.有人说:“风像妈妈,很温暖.”有人说:“风像外婆,很慈祥.”我却说:“风像打工的爸爸,飘忽不定.有时离我们很近,有时又离我们很远,让人难以捉摸.”争论自然没有结果,最后,一笑了之.     

教师“行动研究”如何“行动”？

当前教师“行动研究”已成为新课程背景下教师自我教育、继续教育和专业发展的基本形式之一。教师的行动研究研究什么？怎么研究？这个问题看似非常容易,但阐述起来很难。本文结合自身成长的经历,简析了“行动研究”的困惑,剖析了“行动研究”的“四个”着手点,提出“行动研究”的“七个树立”。     

追风

阳光中,看不清双腿的摆动,只见一个影子,在追风。时间放慢了脚步,一只飞奔的猎豹,姿态轻柔地凌空,     

追风

“我走了,可能要去很远的地方,可能不会回来了,临走之前我把‘追风’送给你,当做是最后的礼物吧!”哥不舍地说道。追风是一条小狗,在哥走后,它成了我最好的朋友,每天按时送我上学、接我回家。     

“猎鹰行动”

“快来看呀，活杀穿山甲！”正在饭店就餐的我一听，赶紧挤入人群，想看个究竟。只见长长的桌子上，放着一盆冒着热气的水、锋利的刀子和砧板。旁边，一只穿山甲蜷缩在笼子里。一旁的小姨不禁皱起了眉头：“他们居然连穿山甲都不放过！”舅舅也说：“是呀！穿山甲可是国家二级保护动物。”腆着肚皮的老板走过来满不在乎地说：“这穿山甲是我们人工养殖的，你们就别管了。”我想起几天前，报纸上曾报道过，为了保护野生动物，国家正在实施一项“猎鹰行动”，严厉打击那些贩卖、残杀国家保护动物的不法分子。作为一名小公民，我也应该尽一份力…     

“哈雷”行动

当我和表姐在房间里大谈“哈日族”“哈韩族”的疯狂行径时，老爸哼哧一声．说那有什么了不起，我们那会儿“哈雷”才叫起劲哪。     

“暖心”行动

不少中队辅导员都在不经意中发现,队员对父母之恩往往熟视无睹。他们总感觉父母对他们的付出是天经地义的,常常会因父母不能满足他们的心愿,而感到不快。鉴于此,我组织队员们在寒假中开展了“暖心”行动:     

“打假”行动

我是一个名副其实的“假小子”,而我表哥却一点也不像一个堂堂男子汉,倒像个女孩,这使两家的父母极为不满。因此,家长要我们互相“打假”。第一阶段,是由表哥调教我。     

“康乃馨行动”

正又到周末了,老师竟然要求我们对爸爸妈妈说一声"我爱你"!这肉麻的话,让我这个"女汉子"怎么好意思对他们说出口呀?可不说吧,又完不成任务,怎么办呢?咦,前面又新开了一家花店,花店,花?对了,我买一枝康乃馨送给妈妈吧,还有,这个行动就取名为"康乃馨行动"。我买了一枝康乃馨,大红色的花儿与粉红色的蝴蝶结相互对称,美丽无比,在回家的路上,我一边做拥抱状,一边深情并茂地练习着:"妈妈,我爱你!"。好不容易走进了家门,我急忙将花藏到背后,生怕被妈妈发现     

“特别”行动

<正>“哈哈哈……”我兴致十足地盯着电视中的人物,笑得如阳春的桃花,灿烂异常。突然,清脆的开门声传入耳中,我脸上的花儿顿时凋谢,慌乱中想抓些什么在手上来掩饰——但为时已晚。一小时前,我像一摊烂泥,半躺在沙发上,正看至节目的高潮处,老爸一脸严肃地走来,命令道：“起立！”     

“光盘行动”

什么叫光盘行动?顾名思义,就是每餐饭,将饭桌上的饭菜吃光,不许有浪费的现象存在。无论是在饭店酒楼,还是在自己的家,能吃多少,就准备多少,绝对不能因为讲排场或者重口味而造成不必要的资源浪费。想想吧,我们只有一个地球。而地球上的资源是极其有限的,并不是取之不尽用之不竭的。我们一定要树立起节约