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猪小浅 《课堂内外(高中版)》2015,(1):20
夜未眠,人未眠,此刻有什么东西像流星,在悄悄拍打我们肩头的寂寞。18岁的时候,我疯狂地迷恋上一个声音。那是水深火热的高三,每个人部像上紧了的发条,周围紧张的气氛一触即发。在这种硝烟弥漫的氛围里,人会变得浮躁、脆弱。唯独到了夜晚,坐在台灯下,听着广播,我的心才能慢慢平静下来。 相似文献
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杨绛先生说过,我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系。也许我们没有她那样的人生境遇和高度,但很多人都明白我们都是在不断地向外寻找,总试图通过物质或别人的承认来获得存在感和价值,由焦虑和压力产生的浮躁与戾气正在摧毁着我们的生活和自信。是的,今天有些人觉得自己是生活在一个令他们感到"焦虑的时代",于是在内心深处产生了各种各样的逆反心理,这些人在工作和生活上感到焦虑之后,不仅不去勇于面对,而是深陷情绪之中怨天怨地。 相似文献
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姜卫东 《中学数学研究(江西师大)》2014,(4):4-7
正新一届高三复习又拉开了帷幕,作为高三老师,都有这样的体会,老师在课堂上忙的不亦乐乎,但学生并不领情,他们认为都是学过的知识,老师就是在不断地重复,觉得听课无兴味;另外,老师觉得基础挺重要,所谓"基础不牢、地动山摇",但学生不以为然,觉得听难题"过瘾",这些都是高三学生中存在的普遍问题.面对高三复习课中存在的种种问题,我们不能简单地将原因归结为现在的学生不听话、难教,而应该从教师的教学观念和教学行为上进行反思.毋庸置言,在高三复习课的课堂教学中,某些教师讲的 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(9):40-42
陔童之道
只要孩子愿意,他此刻便可飞上天去。
他所以不离开我们,并不是没有缘故。
他爱把他的头倚在妈妈的胸间,他即使是一刻不见她,也是不行的。 相似文献
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郝彧 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(6):32-32
好书是种子,不知什么时候就扎根在某个人的心里,在某个角落茁壮成长,静默却充满力量。——今天收到一封毕业生的来信,心头忽然有这样一番感触。他在信里写道:“……幸福的高三,如果这句话成立,那么我觉得最幸福的莫过于高三老师带领我们读书。”我不禁回忆起高三那段与学生一起读书的时光。 相似文献
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我们认为,一个用基于自身实践的独立思考证明自己存在的人,而这个人又是一个连续8年担任高三语文老师的应试教育“高手”,一个紧张地战斗在最前沿的一线教师,他,或许对我们有些意思。 相似文献
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胡充奕 《高中生之友(青春版)》2010,(12)
生活,本如一渠流水,清清的,淡淡的.不要壮阔起伏的波澜,那样会使人疲于奔命;不要五彩斑斓的颜色,那样总给入以海市蜃楼般的虚幻感.浮躁本是人之性情,有时它会使入跌入失败的深渊.生活中虽有浮躁,但我们却要克服心灵的躁动. 相似文献
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渴望“上天”“入地”! 如果能“上天”到大学的课堂再深造三年,在教授们的指点下汲取最先进的教育理论,如果能“入地”到小学担任两年语文老师,亲自研究小学生的学习心理、认知特点,那么,我的教学和研究都会跃升到新的高度。因为我从事的“小学语文教育研究”是一门理论性和实践性都很强的课程,需要在理论、实践两个层面狠下功夫。 相似文献