全国电大毕业生追踪调查进展情况

▲在今年6月26至27日举行的电大短大贷款项目中外专家组组长联席会议上,中央电大副校长、首次电大毕业生追踪调查领导小组组长方和忠同志做了“中国电大毕业生追踪调查进展情况”的报告。在国家教委的关心和支持下,全国电大从86年8月开始,进行首次电大毕业生追踪调查,调查82、85年的毕业生,了解电大的教学质量和毕业生的使     

电大毕业生就业难成因探赜

本文从电大定位、办学方向等根本问题入手，对电大毕业生就业难的成因进行了较为深入系统的探颐与分析，就我国社会普遍存在的人才高消费、人才市场竞争激烈和就业形势连年低迷以及电大毕业生综合素质较低等问题寻根探源，指出，搞好学校教学基本建设、电大队伍建设、学习实训基地建设，提高教学质量和毕业生综合素质，强化其就业竞争能力是解决这些问题的良策。     

试论电大教师队伍的建设

经过九年的建设,现在从中央电大到省电大、市电大,以至各地的分校,这四级电大,已经有了一支队伍庞大、数量可观的教师队伍,尤其是作为教学实体的市级电大师资队伍的素质、数量更是可观的。为电大事业发展的长远计,现在有必要对这支队伍的现状作出估计,有必要探讨电大教师应具备的素质,应建立一支什么样的师资队伍,采取什么途径进行建设。     

从电大的特点谈电大师资的培训提高

从电大的特点谈电大师资的培训提高许锋电大师资的培训提高，必须从电大的特点出发，制定切实可行的措施，才能收到好的效果。那么，电大同普通大中专院校相比，有哪些特点呢？１．电大是地方成人高等学校。电大办学宗旨是为当地经济建设培养合格的应用型人才，因此电大的...     

从多角度考虑电大毕业生的就业问题

电大毕业生的就业分配,是电大办学中的一个重要问题,必须从多角度考虑方能解决。首先,按需培养是提高毕业生就业率的基础。必须坚持“三先、三后”的原则,即：先调查人才缺口,后决定开办专业;先找联办单位,后上报招生计划;先分析经济发展形势,后决定办班规模。其次,全面提高学生素质是用人单位乐于接收电大生的根本。因此电大必须提高育才质量：一是坚持把德育放在首位;二是把教学质量放在中心位置;三是努力提高学生动手能力;四是让学生多学几手,为学生创造更多的就业条件。再次,人事部门的关。。是电大毕业生推荐分配的关键。当地人事部门必须制定灵活的地方性电大毕业生就业政策,使电大毕业生能在适当的岗位上发挥其专长。最后,学校重视是毕业生落实用人单位的重要依托。学校应注重抓好毕业生的分配教育,并要为就业难的重点对象多做服务工作。     

电大普专班的回顾与展望

电大普专班的回顾与展望□曾涛广播电视大学正式招收应届高中毕业生，举办普通专科班，至今已有１０年历史了。１０年来，全国各地的广播电视大学普通专科班齐头并进，硕果累累，共计毕业学生２５万人。这批人在当地精神文明和物质文明建设中所做的巨大贡献说明：电大招收...     

卓有成效的电大医学教育--云南电大医科毕业生追踪调查报告

云南电大自1994年经省教育厅批准开办医学大专学历教育以来，至2001年共有毕业生2000多人。追踪调查表明：云南电大开办在职成人医学教育，受到了广大医疗卫生技术人员和基层医疗卫生单位的欢迎；毕业生在政治业务水平等各方面都比入学前有显著提高；电大医学教育改善了在职医疗卫生技术人员的学历、专业技术职务结构，稳定了基层医疗卫生技术队伍。     

各地电大信息

武汉电大王秀棣推荐《武汉电大》报消息:武汉港电大分校定向培养出一批电大知青毕业生。八三年,武汉市电大决定从应届高中毕业生中招收学员,得到社会的支持。武汉港得知后,便根据本单位发展的实际,有计划、有定向地招收了十五名知青学员学习工业会计专业。弹指三年过去,目前,这些学员已毕     

电大农科与社会需求

一、电大农科的发展 电大农科始于1988年,成为中央电大继理工科、财经科和文科之后正式推出的第四个科类。截止到1996年,中央电大统设农科类18门课程,地方电大派生出农学、园艺、农业师资等17个专业,开课省市涉及20余个。1997年中央电大新增农村乡镇管理专业。据1990-1994年的统计资料,5年中电大农科类各专业招生5877人,毕业5757人,年均毕业生1151.4人。与全国高校同期招收和毕业的农科学生数比较,电大农科年平均毕业生数分别占全国普通院校农科及其函授部（含夜大）农科毕业生数的11.44％和27％。如果考虑到学生毕业后为当地经济发展服务的     

电大是我的黄埔西点

为庆祝中国广播电视大学建校２０周年，中国电大教育杂志社与中国教育出版社合作，共同举办了“我与电大──中国电大教育２０年”征文活动，我省各级电大教职工、电大在校生、电大校友，以及关心电大的社会各界人士积极、踊跃地参加了此次活动，有大量作品应征。通过亲身经历和感受，作者从不同视角、不同侧面以及不同的认识层次上，反映电大教育的发展进程、特点和成就；展示电大艰苦创业、开拓进取、奋发向上的精神风貌；述说电大工作者、电大学生、电大毕业生对改革开放、对电大教育的情感体验、心路历程以及实践真知。这次征文活动从１９９９年四月开始至１１月结束，揭晓结果表明，我省作者实力不俗，成果颇丰。全国共评出一等奖四名，我省就有二名入选，占５０％的比率。他们分别是徐效钢的《电大是我的黄埔西点》、危晓音的《这样执着究竟为什么》。另外，王新民的《幸为电大生》，荣获二等奖。这些喜获大奖的文章在一定程度上反映了江西电大的教学质量以及电大学生较好的素质。现将以上三篇获奖散文刊载于后，以饷读者。     

电大毕业生就业指导工作的思考与实践

在对电大毕业生就业难之成因以及近年来我省电大毕业生就业指导工作实践进行客观分析的基础上,吃透用人单位人才需求和毕业生自身实际,谋划电大毕业生就业指导策略,建立和完善电大毕业生就业工作的运行机制,对电大自身改革与发展意义十分重大。     

基层电大毕业生就业指导的基本策略

电大毕业生的就业状况，是衡量电大教育质量的“晴雨表”，本课题在客观分析基层电大毕业生就业难成因的基础上，提出“更新观念，及早安排就业教育；把握特点，构建就业教育实施体系；立体整合，拓展就业教育内容；广开渠道，丰富就业指导形式”等就业指导基本策略，对做好基层电大毕业生就业指导工作有参考价值。     

要注重电大毕业生追踪调查工作

首次电大毕业生追踪调查工作已经在全国范围内开始,这是电大系统一九八七年的一项重要任务。什么是毕业生追踪调查?为什么要进行追踪调查?怎样进行追踪调查?这是大家普遍关心的三个问题。本文拟就这三个问题进行初步探讨,供从事这项工作的同志们参考。希望大家在实践中进一步探讨有关追踪调查的理论问题,把理论和实践结合起来,使首次全国电大毕业生追踪调查结出丰硕的成果。     

湖南电大毕业生追踪调查工作阶段总结

据本刊特邀记者于光从天津报道,1987年5月4日至5月5日,全国电大毕业生追踪调查领导小组在天津召开工作会议,总结前期工作。会上,湖南电大和天津电大介绍了典型经验。领导小组认为,首次全国电大毕业生追踪调查工作初战告捷,前期工作已经胜利完成,随机抽样表格近万份已陆续寄达中央电大。从回收表格的情况看,各地电大的回收率普遍超过预期指标。湖南、黑龙江、辽宁、江西、山西和西安等省市电大的表格回收率达到90％以上;河北电大达到 100％;绝大多数省市电大达到70％以上;最低回收率不低于60％。参与此项工作的各级电大领导和专兼职干部认真负责,克服重重困难,千方百计完成任务,取得了可喜的成绩。本刊特发表湖南电大的工作总结,希望能起到典型引路的作用。在天津会议上,领导小组号召各地电大学习湖南电大的经验,搞好前期总结,乘胜前进,把后续工作搞得更好。     

构建电大毕业生就业工作新格局

高校毕业生就业工作已成为全社会关注的一个焦点。广播电视大学承担着培养大批“下得去、留得住、用得上”的高素质应用型人才的重要使命。抓好电大毕业生就业工作，对全面落实科学发展观，推进高等教育大众化进程，促进地方经济社会可持续发展，具有重要的意义。电大毕业生就业工作，除具有高校就业工作的共性外，还具有自身的特殊性，需要从实际出发，求真务实，探索创新，构建新的工作格局。     

电大毕业生继续教育初探

电大毕业生的继续教育课题，首先在于其人数规模巨大，同时，电大的独特教学模式，都构成了我们不可忽略的研究内涵。     

质量是电大的生命

“质量是电大的生命”,此话不是我的创造发明,而是在参观黑河市电大分校时,从该校领导同志口中所得。因为所见略同,便借来做为本文标题。教育部要求电大毕业生达到大学专科水平,并承认电大毕业生的这种学历。这是国家对电大培养人才规恪的规定。只有真正达到这样水平的学生,才算得上合格     

树立大教育观 搞好县级电大建设

树立大教育观搞好县级电大建设□程致平武清县电大工作站，是我县唯一一所成人高校。建校１８年来，为我县的经济建设培养了１７００多名大专毕业生。首先，电大培养的毕业生质量可靠。电大在教学管理上做到了统一大纲、统一教材、统一考试，把提高教学质量放在了首位，严...     

电大录像教材改革的出路和首要目标

电大录像教材改革的出路和首要目标邹范林自广播电视大学开始制作录像教材以来，取得了显著成绩，但也存在明显不足之处。现就电大录像教材的现状和改革作一些探讨。一、电大录像教材的不足之处电大录像教材普遍存在的缺点是：重点不突出，黑板搬家；照本宣科，尤其是文科...     

莱钢电大文科毕业生追踪调查报告

莱钢电大开办14年来,已为国家输送了869名大专毕业生,其中文科毕业生(汉语言文学、党政干部专修科)189名.这些毕业生是否达到了大专或大专以上水平?他们是否得到了合理的安排和使用?电大生自身的价值是否得到了社会的普遍承认?通过几年的工作实践,他们对学校的工作又有什么新的想法?在生活和工作中,他们有什么欢乐和苦衷?……为了作好电大的全面评估,为教学改革提供可靠的依据,从1991年11月起,我们对莱钢电大历届毕业生,首先对189名文科毕业生进行了全面追踪调查.