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吴良凯 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):250-251
基于工科普通物理教学的重要性,本文分析了当前工科普通物理教学中存在的问题,提出了进行普通物理教学改革的思路和途径及教学模式的转变方式. 相似文献
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针对近年来普通物理在地方工科院校中地位和作用被削弱的问题,为加强普通物理在地方工科院校中作为公共必修课的重要地位,提高普通物理的教学水平,文章提出在普通物理教学中采用物理概念教学模式的观点,并从概念引入、概念形成,概念巩固和应用三个环节进行了教学探讨. 相似文献
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周丽娟 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(3):131-133
针对近年来普通物理在工科院校中地位和作用被削弱的问题,在充分考虑地方工科院校特点的前提下,结合普通物理课程体系的现状,按照“一个核心,两大体系,三个突出”的思路,采用“平台+模块”的模式优化课程体系的结构,进行普通物理课程体系改革,以提高普通物理的教学效果。 相似文献
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对困境中的工科物理教学现状的历史和现实原因进行了分析。在比较国外同类教育及阐释物理学地位和作用的基础上对工科物理教学的改革方向和未来发展进行了展望。 相似文献
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从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出问题和薄弱环节,探讨了如何改进和加强辅导教学,以提高教学质量;探讨了在辅导教学中引入现代教育技术的可行性和必要性,提出了一个"以学生为主体"的辅导课教学模式,分析了该模式对于实现素质教育的目标所产生的深远影响. 相似文献
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高潭华 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):244-246,268
在阐述自主学习内涵和意义的基础上,提出在普通物理教学过程中开展自主学习的途径,以期提高大学生的自主学习意识和能力,为他们的终身学习打下良好的基础。 相似文献
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基于工科院校普通物理教学的重要性,通过分析普通物理课程的现状,结合教学体会,提出在工科院校中进行普通物理教学改革与创新的途径和由此引发的一些思考。 相似文献
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丁晶洁刘作业张毅张鸿飞 《高等理科教育》2021,(5):113-117
如何有效培养学生的创新实践能力,搭建物理理论与工程应用之间的桥梁,这是工科专业普通物理教学的一大难题。近年来,笔者在课堂教学中引入相关科学研究新成果,建立学习小组,利用线下线上资源进行科学问题搜索,夯实学生的物理理论基础;借助新建国家大科学工程中的关键技术问题,建立物理理论与工程技术之间的联系;基于国家虚拟仿真实验平台和线下实验资源,开展创新实验。多措并举地构建学生的物理理论体系,培养创新实践能力。 相似文献
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傅昆丽 《昭通师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
本文分析了非物理专业普通物理教学存在的困难,总结归纳了作者在教学实践中为克服这些困难所作的对教材处理、教学方法的改进,提供了解决问题的思路。 相似文献
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用研究型教学理念指导工科物理实验教学 总被引:1,自引:1,他引:1
通过对当前大学物理实验教学中存在的问题的分析与研究,指出实验教学在培养学生探究性思维和科学能力中所担当的重要作用,提出用研究型教学理念指导工科物理实验教学的整体优化的思想,以及这一理念在教学中的实施情况和教学效果. 相似文献
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普通物理教学中应注重以下几个方面 :注重理论的适用范围 ,注重物理学的方法 ,注重区别原理、定律和定理 ,注重理想模型和实际客体之间的差异 ,注重和中学物理内容的区别联系。 相似文献
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工程力学是工科学生的重要的基础课,它是基础理论课与专业课之间的桥梁,也是解决工程技术问题的技术基础.任何工程中,物体的受力、运动、变形、失效、破坏等力学现象无所不在,力学分析在工程设计中占据着重要的地位.本文的主要对工科物理力学教学进行分析. 相似文献
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在高中阶段,我们通常所说的势能包括重力势能和弹性势能.对于重力势能,由于零势能点的选取不同,重力势能既有正也有负;而对于弹性势能,从其表达式Ep=1/2kx^2来看,似乎不管弹簧是伸长或压缩,弹簧势能永远大于零.但这只是惯用的表达式,即我们把弹簧处于原长时所处的自然端为零势能点时, 相似文献
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徐峥嵘 《中国科教创新导刊》2009,(16):36-36
我国师范教育正在转轨,三年制的中师在向五年制的高师转变。普通物理作为高等师范学校的一门新课,在教学过程中要面对许多困难。本文从几个方面分析如何克服困难,使高等师范的普通物理教学获得成功。 相似文献