2005高考理科综合复习备考浅谈

全国高考“理科综合”《考试大纲》指出：试题注重理解能力、推理能力、获取知识的能力、设计和完成实验的能力和分析综合能力的考查．教育部考试中心则明确提出，物理、化学、生物之间能综合即综合，不牵强附会．在2005年高考复习备考中，重点抓好三科基础知识，逐步培养和提高上述五种能力，以期适应高考的命题改革，取得好成绩．对于具体的复习，谈几点个人看法．     

提高高考化学总复习的几点做法

在每年的高考化学总复习中,高三老师都制订了三轮复习计划:基础过关、切块复习、综合提高。在三轮复习中抓好基础复习、解读试卷、选修模块复习、高考预测与展望等几个环节,对提高复习效率,减轻学生负担会起到很好的效果。现将自己在多年高考总复习中的做法展示出来,供同行们参考。     

强化题型训练抓好冲刺复习

时间飞快，转眼间，又一年高考迫在眉睫。为了提高化学冲刺阶段复习的针对性和有效性，不断提高解题能力。建议考生针对历年高考理综化学试题按题型进行有针对性的强化训练，抓好冲刺阶段的复习，力争高考化学取得优异成绩。[第一段]     

中职英语升学备考复习思路及考题分析

中职英语在春季高考中占有举足轻重的地位,教师应抓好三轮复习,提升学生的应试技能,分析高考题型的考查形式及答题技巧,提高学生的综合能力。     

“3＋X”高考中的化学复习策略

结合2001年全国理科综合试、上海综合试题的特点及分析，提出“3 X”高考中的化学复习策略：调整思路，更新理念；淡化热点，抓好基础；学科渗透，综合有度，专题研究，拓宽视野；创设情景，重视实践；跳出题海，务求实效。     

高中化学会考复习的策略

会考复习的任务是既要提高学生会考成绩等第，又要为高考复习（针对理科学生）作好铺垫。如何抓好高中会考的复习，是老师和学生共同关注的问题。     

浅谈高考化学元素化合物知识复习方法

高考化学元素化合物知识复习,需要从回归教材,抓好每个知识的落实;提高学科内知识的综合推理能力;设计无机框图推断,提高元素化合物知识的综合推理能力;重视典型例题、高考真题的使用等方面入手.     

积跬步以至千里——浅谈高考地理一轮复习

一轮复习在高考备考复习中起到非常重要的作用,本文就如何抓好高考地理的一轮复习,进行了初步的探讨。     

对高考备考复习的四点建议

离今年高考的日子已经不多了,最后的冲刺阶段该如何抓好语文复习,是大家共同关心的事情。根据今年《考试说明》的精神,综合有关方面的信息,结合个人历年来备考复习的体会,笔者认为,我们还可以进一步抓好下面四个方面的工作。 一、认真学习《考试说明》,始终准确把握复习备考的方向。     

总结经验 努力做好化学高考复习工作

在高考复习工作中,我们的基本想法和做法是:在摸清学生底数的基础上,以教学大纲与高考复习大纲为依据,抓好“双基”的复习巩固工作,并在此基础上,抓知识的     

2007年全国高考化学综合实验试题评析与启示

随着2007年全国高考圆满地落下帷幕，新的一轮高考复习又已经开始。而在高考化学的复习中，化学实验的复习始终是复习中的重中之重。在2007年异彩分呈的各套高考试卷中，关于化学实验的考查真可谓是百花齐放，各领风骚。各套试卷中的综合实验试题，突出考查了学生化学实验基本操作、处理实验数据和分析实验结果、处理实验过程中的有关安全问题、设计或评价简单实验方案等综合能力，充分体现了《考试大纲》对高考实验能力考查的具体要求。下面对2007年全国各套试卷中具有代表性的综合实验试题进行分类评析，期望对同学们2008年高考化学实验复习有所启迪。     

成功是虚掩着的那扇门——新高考模式下高考数学有效复习思悟

新高考模式下高考数学有效复习思悟：改进学习行为是有效复习的前提;以课本为基础是有效复习的保证;逐步增强理性思维提升解题素养是有效复习的关键;抓好二轮复习形成立体化的能力结构是有效复习的保障。     

高考英语复习的“五化”方略

英语高考复习存在着知识点多、知识面广的特点，要在高三学习这个最后关键环节抓好英语复习，存在着很多难点。本人在教学实践中，摸索出“五化”复习方略，现与大家研究探讨如下：     

如何指导学生鉴赏古代诗词作品

根据教学大纲和考试说明的要求，我认为在高考复习中，指导学生鉴赏诗词作品以及认真完成鉴赏试题，需着重抓好以下几点：     

启东高三地理一轮复习方略

“江苏高考看南通，南通高考看启东”。启东高考持续高位走强的“奥秘”何在甲原因是多方面的。但非常重要的一条，就是在高三一轮复习中，认真贯彻落实“夯实基础，滚动提高”的复习方略。具体到地理学科，就是切实抓好以下四个方面的工作：     

综合科目考试与化学双基复习初探

20 0 1年后高考综合科目考试已在全国逐步推广 ,在这种新的高考模式下如何进行高三化学复习 ,在有限的时间内提高学生的能力 ,这是摆在我们化学综合科目教学工作者面前的一道难题。通过近两年的尝试 ,笔者获得了一些经验 ,取得了较好的教学效果。1　理论联系实际 ,解决双基复习综合科目考试是对基础知识综合运用能力的考查 ,基础知识和基本技能是能力考查的载体 ,离开了化学科本身的基础 ,综合运用知识的能力只能是空中楼阁 ,所以在复习时要大力抓好双基教学。1.1　用实验调动学生复习旧知识的兴趣综合科目考试既不同于会考 ,又不同于化学科…     

异步教学法在高考历史复习中的应用

随着高考制度的改革，政治、历史、地理三科实行综合考试。在科综合条件下，高考对基础知识和基本技能的考查越来越突出。如何进行高考历史有效的备考复习?经过总结多年备考复习的得失，2004年高考备考复习选择了异步教学法进行，经过一年的实践，在2004年的高考中取得了较好的成绩，得到了学生的普遍认可。     

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程中

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程之中来强化“高考意识”有着重要的意义：对于教师来说，有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点，根据高考要求，按识记、理解、分析、应用和综合各个不同层次的知、能要求组织复习活动，提高备考的质量；     

剖析试题探索高考物理复习策略

在2003年高考理科综合<考试说明>中对物理学科的能力要求概括为五个方面.即理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力.分析近几年高考实验试题,对抓好实验复习,培养学生的实验能力作出对策,从中会得到一些启示和体会.     

2009年北京文综卷第40题对新课程学习的启示

2010年北京市将迎来实施新课程以来的第一次高考,作为新课程的亲历者,同学们怎样搞好平时学习和高考复习呢?除了抓好日常学习,参考新课改地区的高考试题外,研究2009年高考北京卷是重要措施之一,它对新课程学习和复习肯定有导