展开想像的彩翼

创新作文首先得创新立意。要创新立意 ,首先得展开想像的翅膀。爱因斯坦说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力可以概括世界上的一切。”有人将想像比做思维的翅膀 ,可以说没有想像就没有创新。如 1991年全国高考题 :把圆想像成另一个物体 ,写一篇 2 0 0字左右的想像作文。考生们将圆想像成太阳、月亮、车轮 (或历史车轮 )、圆满成功、家庭团聚、祖国统一、眸子、脸蛋儿等等 ,不一而足。一山东考生将其想像为一座拱桥和桥下的倒影和二为一 ,以桥上的车水马龙和桥下少女的欢声笑语衬之。想像奇特 ,虚实相生 ,画面优美 ,不愧…     

高考作文如何写出亮点

高考作文是对学生语文综合素质的检验,要获得高分,就必须利用好作文要求中提供的有限条件,设计抢眼的亮点,充分张扬个性,展示才情。     

如何写出英语作文得分的“亮点”

以前,英语作文评分的依据是根据要点和语言准确度而定。但是从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点,语言的多样性、连贯性和得体性,鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言准确度以外,还必须在语用、语法结构以及表达的     

如何写出文章的亮点

在平时训练和高考试卷中令考生最为头疼、最为困惑的,可以说是作文这一块。有部分的考生写作文,可以说是糊里糊涂的下笔,糊里糊涂的收场,既没有明确的写作目标,又无正确的方法指引,结果不是行文离题万里,就是如坠云雾中,不知所云。平时听到老师说作文必须要写出亮点,他们只是一知半解,认为亮点只是写一个题记、定几个小标题、堆砌一些华丽的词藻和编造寓言故事就可以了。这真是程咬金除了三把斧之外,就没别的能奈了;“黔之驴”除了一“吼”一“蹄”之外,就没招了。     

如何写出文章的亮点

在平时训练和高考试卷中令考生最为头疼、最为困惑的,可以说是作文这一块。有部分的考生写作文,可以说是糊里糊涂的下笔,糊里糊涂的收场,既没有明确的写作目标,又无正确的方法指引,结果不是行文离题万里,就是如坠云雾中,不知所云。平时听到老师说作文必须要写出亮点,他们只是一知半解,认为亮点只是写一个题记、定几个小标题、堆砌一些华丽的词藻和编造寓言故事就可以了。这     

写出作文的“亮点”

一位教授曾说过：“什么是作文亮点?亏你想得出来。”我说，大凡能使读者眼睛一亮的就是“亮点”。它可以是一个巧妙的构思，一段生动传神的细节描写，新颖的内容，深刻的见地。也可以是内涵机智的话语．一个富于表现力的有个性的词，可以是一个用得漂亮的标点!“亮点”不在大小．日月之光固然好，萤火虫的微光也行。     

展开想像的彩翼

创新作文首先得创新立意。要创新立意，首先得展开想像的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力可以概括世界上的一切。”有人将想像比做思维的翅膀，可以说没有想像就没有创新。如1991年全国高考题：把圆想像成另一个物体，写一篇200字左右的想像作     

写出话题作文“亮点”的对策

一位教授曾说过:“什么是作文亮点?亏你想得出来。”大凡能使读者眼睛一亮就是“亮点”。可以是一个巧妙的构思,一段生动传神的细节描写,新颖的内容,深刻的见地,也可以是内涵机智的话语,一个富于表现力的有个性的词,可以是一个用得漂亮的标点!“亮点”不在大小,日月之     

展开联想的“法”与“格”

展开联想的“法”与“格”————江苏／杨志芳思维朝一定的方向，有一定的依据，按一定的要求展开，便是联想的“法”。一、抓住某事物的形态特征，纵横展开，联想到相关相似的事物。一个事物，有它演化发展的过程，我们就可以从纵的方面，想起它的过去、现在，推想它的...     

写人记事类文章如何写出亮点

在写人记事类的习作训练中,学生不要写得太实,见人而不见神,集中有余而光彩不足;不要追求全面,浮华臃肿而亮点不亮。如何使这类文章出彩呢?关键是如何使人物形象更鲜活,如何使平凡的事也感人。本文试着结合三则实例,给予一定的启迪。一、引进具有地域特色的自然景象,创设背景。以景托人,强化形象     

如何写出作文的“文采”

考场作文的一个通病就是缺乏文采。高考阅卷的结果表明:在符合话题要求的情况下,那些文采飞扬、意蕴深刻的文章得分往往偏高;那些语言干瘪,缺乏美感,不生动,不形象,没有文采的文章就不能引起评卷老师的兴趣,得分就会偏低。因此,在符合话题     

写出话题作文的亮点

职高同学作文水平普遍不高,这是无庸讳言的。所以在高考中希望同学们能写出血肉丰满、立意深刻、结构精巧、文才斐然的佳作,这个要求比较高,可是让同学们在自己的作文里增加一两个亮点,却也并非不可行。高考改卷中,老师最害怕看到作文观点雷同,材料重复,文章千篇一律。亮点是蓝天上的一朵白云,是绿草中的一株红花,是沙石里的一颗珍珠,让人眼前一亮,为之心动。     

写出话题作文的亮点

职高同学作文水平普遍不高,这是无庸讳言的。所以在高考中希望同学们能写出血肉丰满、立意深刻、结构精巧、文才斐然的佳作,这个要求比较高,可是让同学们在自己的作文里增加一两个亮点,却也并非不可行。高考改卷中,老师最害怕看到作文观点雷同,材料重复,文     

活动──语文教学的彩翼

九年义务教育全自制初级中学语文教学大纲将“课外活动”列人语文教学内容中，认为“语文课外活动是语文教学的组成部分”，和“语文课堂是相辅相成的”，这是一种突破。但同时找们也进一步地思考：课内是否也应有语文活动，如何开展？因为我们知道，“课外语文活动”往往是某些有专长学生的天地，注重的是少数学生个性的发展，而只有课内外语文活动相结合才能使学生全面提高又获得个性的发展。而且，我们的“活动”的“活”是“灵活、活泼”之“活”，“动”是“机动、主动”的“动”。所以，语文教学只有在灵活主动的活动中才能发展学生智…     

如何把友谊写出“味道”

看见本期pk题目,有的小朋友是不是已经丈二和尚——摸不着头脑了呢?友谊不能吃、不能喝,怎么会有味道呢?别急,下面就让小编姐姐公布答案吧。首先,找到友谊和味道的相通点。这是写好作文的关键,但也是一个难点。咱们可以先仔细回想和朋友相处的点点滴滴:感受到的是快乐还是苦恼,是亲密无间还是志同道合,是若即若离还是形影不     

如何让小学生写出“真文”

有一次,中心校组织所辖各校学生进行作文竞赛,我班的王娜娜同学写了一篇作文——《姥姥的丧事》,结果被评为一等奖。第二年春,全区又举行了“爱我中华”读后感活动,我班的两位同学是村级小学唯一的获奖者。这两次作文竞赛,引起我对作文教学的反思,那就是“实践出真文”。     

如何让小学生写出“真文”

正有一次,中心校组织所辖各校学生进行作文竞赛,我班的王娜娜同学写了一篇作文——《姥姥的丧事》,结果被评为一等奖。第二年春,全区又举行了"爱我中华"读后感活动,我班的两位同学是村级小学唯一的获奖者。这两次作文竞赛,引起我对作文教学的反思,那就是"实践出真文"。     

展开联想的翅膀

《汉乐府》中有一首题为《江南》的诗: 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 乍看此诗,十分简单,毫无韵味;可再细细品读,顿觉意味隽永。你看;采莲时节,一叶小舟隐约在田田的荷叶之中,触动了荷梗,惊起满池的鱼儿,忽南忽北地跳跃;小舟之上,一个七八岁的孩子,伸出一双稚嫩的小手,随着鱼儿的跳跃,小手一会指东,一会儿指西,伴随着一阵阵的惊叫声和欢笑声,和年轻母亲的微嗔。     

展开联想的翅膀

在小学语文课本里,有一篇传说故事,以它生动形象的描写,神奇美丽的境界,吸引着每一个小学生。它就是《月光曲》。在这篇课文中,当伟大的作曲家贝多芬,借着清幽的月光,按起琴键的时候,优美的琴声在屋子