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文章分析了立体构成课程教学方法的现状及多种教学方法观,提出采取多元化教学方法、注重传统与现代教学方法的结合、注重教师综合素质提高的改革思路,探讨了立体构成课程教学方法改革的实践,强调注重实践教学、分析成功案例、设计训练过程、学生个性发展、师生思想交流及学生想象力和创造力的培养. 相似文献
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体育教学方法是影响教学目标实现的重要因素,同时教学目标、教学内容、教学方法相互影响。本文分析了目前我国体育教学方法改革的基本理念.指出了我国体育教学方法改革的发展趋势。 相似文献
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教学方法的改革是教育改革当中最活跃的内容.教学方法改革的成与败、教学方法的优和劣直接关系到基础教育改革的成效.通过对近几十年来一些比较著名的、影响较大的教学方法的分析研究,提出了当前我国中学物理教学方法改革的六大趋势:教学方法的智能性、教学方法的二重性、教学方法的综合性、教学方法的信息技术化特征、教学方法的非智力性、教学方法的最优性.只有认真把握教学方法改革的趋势,才能在物理教学的改革中稳妥前进,真正实现素质教育之目的. 相似文献
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探究式教学方法是近年来应用型本科教育的热点,本文对探究式教学方法在《物流运输管理》教学中的应用进行了研究,分析与探讨了实施探究式教学方法的意义、探究式教学模方法的基本步骤,最后对"探究式"教学方法在《物流运输管理》教学中的应用进行了举例分析。 相似文献
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探究式教学方法是近年来应用型本科教育的热点,本文对探究式教学方法在《仓储与配送》教学中的应用进行了研究,分析与探讨了实施探究式教学方法的意义、探究式教学模方法的基本步骤,最后对"探究式"教学方法在《仓储与配送》教学中的应用进行了举例分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
项目化教学方法是行为导向教学方法中的一种,适用于职业教育,是一种很受欢迎、效果较好的一种教学方法,本文分析了高职英语课程项目化教学改革的难点以及相应的有效对策分析。 相似文献
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浅谈音乐教学方法的选择与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述了教学方法的含义以及四个方面的内容,同时分析了音乐教学方法的特征,即方向性、多样性、现代化。由此,进行音乐教学方法的选择与应用以及音乐教学中的心理效应等思考。 相似文献
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文章通过对现有教学方法的简要比较分析,指出现有教学法仅属于教学方法体系中的派生方法,它们遮蔽了隐含于其中的其他一切教学方法之本--范畴教学法.文章揭示了范畴教学法在高职教学方法体系中的基础地位,从逻辑规律、教学规律和大学生心理特点等角度分析了范畴教学法在高职教学方法体系中的重要意义,提出了在高职教学中亟须注重范畴教学法的研究和合理运用,从根本上改进教学方法,以切实有效地培养和提高高职学生的方法能力. 相似文献
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中英两国高等教育教学方法的比较与思考--以土木与建筑工程系为例 总被引:2,自引:1,他引:1
本从课程设置、课堂教学的组织、实践课的组织、学生成绩的评定和学生管理等方面介绍了英国曼彻斯特理工大学和曼彻斯特大学的教学方法,这些方法在一定程度上反映了英国高等教育教学方法的特点。结合我国高等教育的教学实际情况,对两国的教学方法进行了比较,分析了国内教学方法的优缺点,提出了几点改善和发展我国高等教育教学方法的建议。 相似文献
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改革教学方法培养应用型创新人才——以新建本科院校为例 总被引:1,自引:0,他引:1
新建本科院校作为培养应用型创新人才的主阵地,必须重视教学方法的改革,因为教学方法不改革,应用型创新人才难涌现,但新建本科院校却普遍忽视这一点。本文界定了应用型创新人才的含义,分析了传统教学方法的弊端和教学方法难改革的原因,并介绍了发现式教学、研究式教学、参与式教学等教学方法,以利于培养应用型创新人才。 相似文献
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曹卫彬 《高等教育研究学报》2008,31(3)
本文分析了目前军校任职教育教学方法所存在的问题,提出了创新军校任职教育教学方法必须遵循提高认识、更新观念,强调特色、灵活实用,明确目标、远近兼顾,信息主导、技术支撑的基本原则和要求;并倡导尝试"无定式"教学方法来推动军校任职教育教学方法的创新。 相似文献
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张庆良 《邯郸职业技术学院学报》2011,24(2):78-80
介绍了机电专业教学方法改革的背景,陈述了传统教学方法的不足,指出了建构主义教学方法改革的理论基础。从建立个性化学习目标,加强教学组织,应用多样化教学方法,完善教学评价,重视教学反思几个方面分析了教学方法改革的方向。提出了在实践中,教学方法改革应注意的问题。 相似文献
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通过对探索式教学方法由来的回顾,它与传统教学方法、基本观点的比较以及它在篮球教学中的实施程序、实践的分析,指出这种教学方法在篮球教学的原则性、可行性,并提出了运用探索式教学方法时应注意的问题. 相似文献
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何惠 《中国科教创新导刊》2013,(12):87-87
自古时起,我国著名教育家孔子就提出了"因材施教"这一教学理念,提倡根据不同的学生采取不同的、适合他们自身的教学方法,提高学生的接受能力、学习能力,以达到最初的教学目的。如今在提倡各式各样的教学方法中,一种与"因材施教"教学方法具有异曲同工之处的分层多级教学方法受到了老师们以及学生们的喜爱,那么什么分层多级教学方法呢?分层多级教学为什么会受到广大师生的喜爱呢?本文将从初中物理实验的角度出发来分析一下当前分层多级教学方法的特点,并且简单地分析一下分层多级教学方法在初中物理试验中的应用。 相似文献
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高校经管类专业经济法教学方法不能简单套用法学专业的经济法教擘方法,同样也不同于经管类专业其他课程的教学方法。文章在对讲授法、案例分析法等教学方法进行概速并分析其各自存在的问题基础上。提出了高校经管类专业经济法教学方法的完善思路,以期更好地完成教学目标。 相似文献
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刘珍 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):206-207
根据高职学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法,提出分模块任务、案例分析以及情境模拟三种教学方法,阐述了如何通过不同的教学方法,提高教学成效的思考。 相似文献