现代教育技术与中学数学教学

如何培养创新人才是当今教育的重要研究课题,如何利用现代教育技术,培养学生的创新能力是中学教育有待进一步研究的领域,本文将阐述应用现代教育技术教学在培养学生创新意识,提高学生能力等方面所具有的优势;探索在中学数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法。     

小议现代教育技术与中学数学教学

<正> 数学是人们将长期实践活动的经验经高度概括、抽象建立起来的一门科学,正是这种高度概括和抽象使其能够成为其他自然学科发展的基础和工具,然而,其高度概括性、抽象性却给中小学生的学习带来了一定的困难,为了解决这个问题,不少中小学教师曾绞尽脑汁、费尽力气制备了不少教具,尽管如此,仍有不少问题不能令人满意,现代教育技术,包括多媒体课件、网络教育等为数学教学手段的现代化开辟了广阔的应用前景,与此同时,也对中学数学教师提出了更高的要求,作者在这方面进行了一些探讨,愿与同行共勉。     

现代教育技术与中学数学教学

如何培养创新人才是当今教育的重要研究课题，如何利用现代教育技术，培养学生的创新能力是中学教育有待进一步研究的领域，本文将阐述应用现代教育技术教学在培养学生创新意识，提高学生能力等方面所具有的优势；探索在中学数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法。     

中学数学教育功能探讨提纲

著名数学家丁石孙认为:“数学教育在整个教育体系中占有极其重要的地位,而且越来越受到全世界教育界的重视。世界范围内的教育改革差不多都从数学教育着手。”这反映了数学教育系统在整个教育系统乃至社会大系统中所处位置之重要。教育与社会发展,教育与身心发展的两大规律决定了教育具有生产、传递和文化三个功能,在这一原则下产生的中学数学教学大纲蕴含了这些功能并派生出了一些子功能。主要为: 1 训练思维的功能     

用现代数学意识推进中学数学教育现代化

论述了用现代数学意识作武器推进中学数学教育现代化的必要，并提出了数学教育现代化的基本模式．     

运用现代教育技术优化中学数学课堂教学

21世纪多媒体和网络技术在各个领域得到了广泛的应用,在中学数学电化教学领域,多媒体和网络技术也是一种新的教学手段。本文通过实例谈谈多媒体和网络技术在中学数学教学中的作用。     

现代教育技术与数学教育

本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手,讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响,分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题,并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间.     

现代教育技术支持下中学数学教学改革实验研究

1 问题的提出 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.然而,目前我国中学数学教学,依然大多采用传统方式教学,存在着以下突出问题:一是课堂教学效率低,对学生能力培养不够;二是缺乏理想的教学媒体,使某些概念难以描述清楚;三是无法及时反馈,难以实现因材施教;四是重教轻学,不利创新人才的培养.因而,科学地运用现代教育媒体,改革传统的以教师为中心的教学模式,促进教学整体优化,是深化教     

建模与中学数学教育

研究了建模与中学数学教育的关系，探讨了我国中学数学教育中实施建模的途径．     

TI教育技术与中学数学教学

随着信息社会的到来 ,现代教育技术正在对数学教学内容、方法和目标的改变及数学学习方式产生深刻影响 .《全日制普通高级中学数学教学大纲》(2 0 0 2年 4月版 )对使用信息技术提出了明确的要求 :“应有意识地利用计算机和网络等现代信息技术 ,认识计算机的智能图画、快速计算、机器证明、自动求解及人机互动等功能在数学教学中的巨大潜力 .”新的《高中数学课程标难》也要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台 ,加强数学与信息技术的整合 .但是 ,鉴于数学学科的特点和客观条件的限制 ,并不是所有的学校和学生都有条件能借助多媒体辅…     

现代教育技术支持下的数学教育

现代教育技术支持下的数学教育,无论对学生的数学学习、对教师的数学教学还是对数学教育整体的改革都将产生极大的影响。     

现代教育技术在中学数学教学中的应用

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。一、计算机辅助数学教学的优势1.增强学习兴趣、激发学习动机。计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起,     

现代教育技术与数学教育

本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手，讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响，分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题，并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间。     

论数学史与中学数学教育

数学史对于中学数学教育具有重要的意义。可在导入课题时、探求数学知识本质时、开展课外活动时融数学史于数学教育中。要注意重视数学史知识细节的讲解、与具体知识的结合以及数学精神的宣传等。     

运用现代教育技术优化中学数学课堂教学

本人在中学数学课堂教学中常常运用现代教育技术来优化我的课堂教学,也取得了比较显著的效果.我认为运用现代教育技术手段能够激发学生乐于探索数学的兴趣,活化课堂教学内容,有利于发展学生的思维能力,让数学课堂调理清晰,重难点突出,可以及时有效地进行巩固和扩展练习.     

中学数学教育渗透美育的探讨

美育是学校素质教育不可缺少的组成部分．数学教材蕴含丰富的美育因素,教师应善于挖掘并渗透到教学过程中．结合教学实践,运用例析说明,探讨数学教育渗透美育的途径与方法．     

现代数学与数学教育

数学是一门充满活力的科学．虽然在它的发展过程中出现了三次危机，并且目前仍处在第三次危机中，但这并不影响它强大的生命力．20世纪以来，数学又取得了长足的进展，展现出许多新的特点，从而跨入了现代数学时代．它以崭新的面貌出现在我们的眼前，它在改变世界，也在改变数学教育．     

现代教育信息技术与高校数学教育的整合

现代教育信息技术应用于高校数学教育宗旨和任务就是促进高校数学教育的现代化,促使学生利用现代教育信息技术进行主动、有效的数学学习,利用信息技术优化数学课堂教学、提高教学质量,实现高校数学教学方式的改变。     

现代教育技术对中学数学教学的影响

现代教育技术的产生对传统数学教学产生了巨大冲击,在中学数学的教学中,有现代教育技术的支持者,也有反对者。文章分析了现代教育技术在目前的应用中对中学数学教学的积极影响与消极影响,肯定了现代教育技术对教学的辅助作用,并提出在现代教育思想指导下,推进中学现代教育技术建设的措施和方法。     

现代教育技术与现代教育

新世纪的朝阳刚刚跃出东方地平线，以计算机，多媒体，信息网络为主体的现代教育技术已在教育领域广泛运用，这绝不是简单的教育手段的更新，它跳出了“媒体论”的圈子，成为学习过程，学习资源开发，设计、利用，评价，管理的理论和实践，对教育思想，教学模式，教学方法产生深刻地影响，本从抢占制高点这一战略高度，对现代教育技术和以此为标志的现代教育的历史作用及内涵进行一些有益的探索。