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江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”在素质教育向纵深发展的今天 ,开发人的创造力 ,培养人的创新素质 ,已成为教育的根本任务。我校把科技教育做为培养学生创新素质的重要途径。一、创设科技教育环境 ,培养学生创新意识营造科技教育环境氛围是现代教育向学校提出的一个新要求 ,是提高学生创新素质的重要手段之一。科技氛围的营造有利于青少年形成对周围环境的正确的、科学的认识 ,有利于培养青少年热爱科学、追求科学、探索科学的兴趣和情感 ,有利于激发他们敢于想象、敢于创造 ,从而投身科学的热… 相似文献
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实践已使越来越多的人认识到国家强盛、民族振兴必须依靠科学技术，科学技术进步必须依赖于人才，而人才的涌现则离不开学校的教育培养。如何用“金钥匙”开启每一位学生的个性特长，使他们的创造力得到应有的充分发展，让他们从小树立爱科学、讲科学、学科学、用科学观念和意识，确立用科技振兴民族、为国争光、为民造福的责任感和远大志向；如何以创造性理念探索新时期科普教育新思路、新路子成为科普工作的职业意识和刻不容缓、义不容辞、责无旁贷的责任。笔者经过十多年的科技教学实践，做了大量的工作，摸索出了一些有效的方法，取得了… 相似文献
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未来社会是人才竞争的社会,要想立足于不败之地,我们教师就要注重学生素质的培养,尤其是科学文化素质,它关系着国家和民族的兴衰。中学历史教材中有许多科技内容,教师应深入钻研教材,采取多种教学方法,以培养学生的科技意识、科学思维和科学精神,拓宽学生的科技视野和提高他们的科技制作能力。 相似文献
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21世纪是知识经济时代 ,它标志着科学技术已成为社会发展和人类生活的全面推动力量。一个国家的国力强弱主要取决于科技水平的高低 ,根本在于民众的科技素质高低。正如江泽民所说 :“我们经济的发展要依靠科学技术的发展和劳动力质量的提高。”科技素质的培养首先应从青少年抓起 ,对他们进行科技教育 ,引导他们“形成学科学、用科学、爱科学、讲科学的社会风气和民族精神”① ,从而推动社会全面发展 ,促进全民素质的提高。鉴于科技教育如此重要 ,有必要考查一下目前科技教育状况 ,以期发现问题 ,寻找解决问题的途径。一、现状与存在的问题当… 相似文献
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我们现在已步入21世纪这个科技高速发展的时代,世界范围内的经济、科技和人才的激烈竞争,把每个国家和民族的生存权问题严峻地摆在面前。中国是一个发展中国家,正面临科技的挑战,大力提高小学生的科技素质,培养和锻炼小学生的科技能力,确立科学思想,树立科学观念,增强科学意识,已成为现代教育的一个重要课题,不容忽视。况且,当前我国公民科学素质水平与发达国家相比,差距甚大,这已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。因此,在小学开设“科技活动课程”进一步加强科学教育很有必要,具有重要的现实意义和深远的历史意义。那么如何对小… 相似文献
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全国科技大会指出:中国未来15年科技发展的目标是,2020年建成创新型国家。创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石。创新人才的培养,是教育改革和发展的主攻方向。实施创新教育的主渠道是学科教学,物理作为一门实验科学,在教学中应有意识地加强对学生创新能力的培养。在物理实验教学中,如何进行创新教育呢?我认为可以从几个方面进行尝试。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。在素质教育深入发展的过程中,科技辅导员是一支至关重要的队伍。他们对青少年创新意识的提高、创新能力的培养和科技素质的提高起着至关重要的作用。怎样做好农村小学科技辅导员工作呢?我们应该从以下四个方面发挥自己的作用:充分利用农村环境的自然资源,让学生感受自然环境中的科学,知道科学 相似文献
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一个国家、一个民族，不管有多么强的自尊心，多么强的自豪感，如果没有先进的科学技术，就永远不能领先这个世界。落后就要挨打，落后就遭淘汰，长期落后就会失去球籍。青少年是一个国家和民族的希望，把科学的钥匙放在孩子的手中，就等于把民族在未来世界的生存权牢牢地把握在了自己手中。因此，在广大中小学生中倡导科学精神，培养科技意识，提高科技创新能力已成为当务之急。一、加大科普教育的力度科学的普及程度是衡量一个民族进步水平的重要尺度。英、美等发达国家均设有专门的宣传和普及科学知识的组织，如“公众理解科学委员会”、… 相似文献
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综观当今国际上科学教育,虽然仍以自然科学为主要学习对象,但是在其价值的追求上,已由“以自然科学的观象和事物为主要学习对象”,拓展到注重儿童对整个社会生活的关注,发展他们科学地观察、看待、理解社会的意识,提高他们科学地参与社会活动并学会决策与问题解决的能力上面。这些变化从美国的坎萨斯科学学科评估标准便可以发现。也正发《以色列国家小学科学方案》中所表述的那样：科技已成为经济发展的重要的主要动力,而在当今世界,技术是环境的组成部分,掌握科技常识是个人发展和社会生活的一个必要前提。因此,“要以生长的限制、合适的技术,人口爆炸,信息时代,健康、能源、冲突管理等问题来开发学生的理智思考及解决问题的能力,并使学生形成科技与社会问题联系起来的意识,这是成功的关键。” 相似文献
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饶小燕 《中国科教创新导刊》2008,(33)
适应21世纪科技发展的潮流,科学教育正在发生深刻变化。科学探究作为国家课程标准,正随着国家基础教育课程改革而产生和发展起来。培养学生的科学探究能力,已成为小学科学教学的一项重要任务。 相似文献
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李莉 《中小学教育与管理》2006,(5):5-6
江泽民同志指出：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志。由此可见，创新教育是素质教育的核心内容，素质教育的关键在于培养学生的创新能力，使创新精神和创新意识成为他们的“第二天性”。 相似文献
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科学素质是现代人必备的素质之一,加强和改进中小学现代科技教育,提高青少年的科技素质,已成为我国基础教育改革中亟待研究和解决的一个重大问题。在新时期培养广大青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,逐步形成科学的世界观和方法论,是提高我国青少年科学素质,保障我国“科教兴国”战略顺利进行和中华民族复兴的基础性工程。基于上述认识,我校自1996年开始,以科技教育为突破口,引导学生爱科学、学科学、用科学,创设科技育人环境,搭建科技教育平台,培养学生科技兴趣,构建科技教育模式,全面提… 相似文献
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随着科技的迅速发展,创新教育已成为当前教育的主旋律。江泽民同志曾指出:"创新能力是一个民族的灵魂,是一个国家发展的不竭源泉和动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于民族之林。"一位教育家说得好:教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于 相似文献
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江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在广大青少年当中普及科学知识，推广科学方法，进行科学思想、科技创新方面的教育，培养他们的科技制作能力和发明创造能力，是一件有着深远意义的大事。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当前深入开展素质教育之际,培养学生的创新能力已成为教育工作的重中之重,只有改变教学策略才能更好地培养学生的创新精神和创新能力。笔者现结合小学科学教学实践谈谈学生创新 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生的创新精神和实践能力已成为教育教学改革的根本目标。创新能力普遍存在,创新能力可以开发,国内外从脑生理学到教育改革成效方面的大量实践证明,人的创新能力可以通过一定的方法而激发出来,全面而系统地实施创新教育有利于开发和提高人的创新能力。为此,深刻分析学生科技创新能力生长的内在机制和外在条件,对科学创新教育的理论研究和科学教育教学实践以及提升学生的科学素养具有十分重要的现实意义。 相似文献
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高职学生的人生观、价值观、综合素质等在很大程度上关系国家与民族的前途。随着世界多元文化的发展,如何根据高职学生的特点,选择恰当的管理教育对策,把他们培养成合格的社会主义接班人已成为当前高职管理工作中的重要一环。 相似文献
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曲新英 《黄河科技大学学报》2003,5(2):120-123
目前在校学习的学生是21世纪我国现代化事业的建设者和接班人。他们的责任心如何,关系到素质教育能否落实,更关系到国家、民族的兴衰成败。研究责任心的内涵与特点,探索新时期学生责任心培养的规律和对策,已成为教育工作者的重要课题。 相似文献
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在现代社会,数学科学是几乎所有科技和经济领域里取得进展的基本要素。科学数学化、社会实践(主要是经济)数学化,已成为现代社会发展的一个主要特征和趋向,为顺应这一趋向,民族院校应该重视数学系的建立、发展与完善,为民族地区输送更多、更好的数学人才,使数学科学在民族地区各项事业中发挥应有的作用。目前,民族院校中数学系的情况还难以适应民族地区的需要。他们大都历史较短,都在不同程度上存在着基础力量薄弱,教学、科研水平不高,资料设备不足等一些实际问题。这些问题的全面解决,客观上需要在整个民族教育系统中,从整体上设计和考虑。本文则着眼 相似文献