教师的幸福感

一、做幸福的教师,要拥有教师的职业幸福感"想做老师吗?想清楚了!你不会成为富商巨贾,也不能闲云野鹤,你可能会天天忙得团团转,可是幸福也会追得你团团转,你可能不会成为最可爱的人,但你肯定是最幸福的人,这就是传说中的老师!"泰戈尔说:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶是专注地垂着绿荫的。"教师,就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻映衬着鲜花的娇艳和硕果的丰盈。是的,作为教师,我们可能与鲜花和掌声无缘,但是,我们     

只要这一行第一

犹太人说:"如果父亲没有教给儿子谋生技能,那等于教他成为一个贼。"小时候爸爸问我:"将来你要做什么?"我说:"我要画招牌。"为了让子女有一技之长,我女儿会讲话以后,我就问她:"你以后要做什么?"她说:"想做设计。"我再问她:"要设计什么?"她说:"很多啊!"我说:"你举例说明。"我要求她更认真地思考这个问题,她说:"为什么汉堡要圆的?     

假如把生命倒计时

假如把生命倒计时,你今天会做些什么呢?会不会一片空白呢?会不会安静地躺着呢?会不会去见你最爱的人?会不会去向你曾经伤害过的人说对不起呢?会不会去原谅曾经伤害过你的人呢?会不会去做你一直想做却还没有来得及做的     

最好的父母之言

你自己做决定吧 如果你想让孩子做某件事,或者是停止做某件事,建议你这样说.这么说是为了让孩子了解:他要为自己的行为负责任.举个例子吧,你可以对你的女儿和她的小伙伴说:"你们来做决定,是想留在这里安静地玩儿,还是到外面去?"5分钟之后,孩子们依旧大声喧哗,你就可以再告诉她们:"我知道了,看来你们是决定到外面去了."很简单的两句话,你不仅让孩子们明白了前因和后果的关系,也不会被女儿看做是个"坏警察"--她能很清楚地了解:是她自己做的决定,自己选择了这样一个结果.     

教师对新生倾听习惯的培养探讨

<正>播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。知识改变命运,态度决定一切。培养习惯要从娃娃抓起,孩子的天性是活泼好动的,经常不受控制,表现欲望极强,经常打断老师的讲话,急切地发表自己的意见,严重的前后左右相互玩耍讲话,目中无人地做自己想做的事情,毫无课堂纪律。怎样培养孩子的自控能力与倾听习惯,是一年级教室的重任,任道而重远。     

大拇指的艺术——浅析家庭赏识教育

现在我们知道的"赏识教育"作为一个完整的教育理念是在周弘的《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出的。周弘认为,所谓"赏识教育",无非是要看得起自己的孩子,从生命的角度来看待孩子,激发孩子对生命的热爱和人生价值的不懈追求。其实准确地说,赏识教育,即"赏识——成功教育",它就是教孩子说话走路的教育,孩子学说话,说得再差,再迟,我们会说"贵人迟语",父母从不会抱怨,只会不断鼓励赞赏;孩子学走路摔跤再多,父母从不会嘲笑他,只会坚持不懈地帮助他,结果每个正常的孩子都学会了说话走路。"赏识——成功教育"就是父母本能地使用过,又无意中忘却的方法,赏识的实质是承认差异,尊重差异。成功的实质是不怕失败,孩子第一千次摔倒了,做父母的要坚信他能一千零一次地站起来。     

课文深层解读的“钥匙”

文本深层意蕴的解读,往往自有其内在的规律。伽达默尔指出:"文本不会像一个‘你’那样对我讲话,我们这些寻求理解的人必须通过我们自身使他讲话。"作为教师,要想使文本讲话,就必须找到深入到文本内部,进行深层解读的"钥匙"。王荣生教授说:"不同体式的文章有不同的教学内容选择标准,要依据文章的特点,     

家校合力促成长

"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平。男孩小冯是班里最让人头疼的男孩。他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情。真真让老师很无奈!有一次,他上课不认真,老师让他上课认真些,没想到这时候他忽然站了起来,指着后面的一个女生,比了一个中指。这让老师很生气,但也无可奈何,     

做个快乐的班主任真好！

如果你追求物质享受,认为有钱才有快乐,我劝你别做教师,更不要做班主任,因为班主任的工作付出与收入永远无法比较,你永远不会得到快乐,还会把不快乐传给学生,使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱,认为爱会带给你快乐,我劝你做教师,更要做班主任,你一定会成为一名出色的快乐班主任,你的爱和你的快乐会最大限度地传播,你会收获更多的快乐。从参加工作至今已有15年,我做班主任15年,但体会班主任的快乐,做个快乐的班主任也就在近几年。回忆起初做班主任,我听了老教师的传经:要想管好班集体,必须先树教师的威信——一个“严”字,否…     

家校合力促成长

"为什么要骂我?是她先骂我的呀!""不是我的错!""你为什么不骂她?"男孩哭着喊道,他觉得很不公平.男孩小冯是班里最让人头疼的男孩.他只要上课就不停地找其他男生讲话,等老师叫他的名字想让他有所收敛的时候,他有时会不理睬,有时会继续讲话,有时会是一副你得罪我了、都是你的错的表情.真真让老师很无奈!     

中国孩子，别扎堆

儿子出国前,我就给他打“预防针”。我说,你语言不好,没法跟美国人交流,去了以后,不会没朋友吧？儿子认真地说,如果一个人没有朋友,不会是因为语言不好,而是因为品行太差。你想,如果一个外国人来到北京,他的普通话说得不如中国人好,你会因此不喜欢他吗？你肯定会原谅他糟糕的语言,而更看重他的为人。他的这番话,让我放下心来。     

爱心和恒心

如果说有一个曾经受过挫伤的学生,作为老师的你向他伸出友爱之手时,他却向你射出冷漠、怀疑的目光。无言地拒绝了你,你还会不会伸出第二次?如果第二次拒绝,你还会不会伸出第三次?……在你屡次遭到拒绝后,你会怎么做?是继续坚持,还是终于放弃,甚至恨恨地认为这个学生真不识抬举?     

清晨的阳光

一个星期匆匆而过,见习的时间也在不知不觉中过去了。我知道离愁别绪又在作怪了,害怕那一天的到来,那一天……"小朋友们,老师要走了!你们会不会想我啊?""不会!"田恬小声地说道。"为什么呀?""老师,我会想你的!"超超认真地告诉我。那时我真的很感动,还有几个小时我即将离开这所美丽的幼儿园,你知道我有多么的舍不得吗?我微微地一笑,摸着超超的头说:"邱老师也会想你的!"     

最好的和最坏的父母之言

如果你想让孩子做某件事，或者看到听到他要再做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解：他得为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和他们的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去?”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他     

贿赂法官

一位被告涉及一桩数额很大的诉讼案。一天,他对自己的律师说道:"如果我输了这场官司,我就会彻底破产。""眼下,你的命运掌握在法官的手里。"律师无奈地说道。雪茄,你看会不会有所帮助呢?""不!那位法官在道德行为上非常正直,根本不吃这一套。你这样做反而会使他对你产生一种偏见,他可能会认为你藐视法庭。"几个星期以后,法官做出了一个有利于被告的判决。     

文本深层解读的四个抓手

文本深层解读自有其内在规律,伽达默尔指出:"文本不会像一个‘你’那样对我讲话,我们这些寻求理解的人必须通过我们自身使它讲话。"①作为教师,要想使文本讲话,就必须找到深入文本内部、进行深层解读的钥匙。下面试结合语文教学中的一些实例,谈谈教师引领学生进行文本深层解读的四个抓手。抓手一:文本的突出点在文本阅读中,常常会遇到一些反复出现的     

做个好人

将来你可能不会成为学者,不会成为名人,但是只要你保持着这份纯洁和真诚,你就会成为一个于社会有益的好人。从女儿会说话起,我们做家一长的就耳提面命地教诲她:"要做{个好孩子。"说起来,"好"这个概一念很是泛泛似乎在不同的场景下,     

轻狂的底气

<正>自古少年皆轻狂,林清玄便是一例。林清玄刚刚八岁的时候,父亲问他长大以后做什么。他不假思索地说,长大以后当作家,写文章给人家看,人家就会把钱寄给你。这个轻狂的少年,终于惹怒了父亲,父亲也是不假思索地给他狠狠的一巴掌。在他父亲的眼里,那简直是痴人说梦,轻狂呓语,父亲说:"如果有那么好的事情,我自己就先去干了,不会轮到你。"父亲没有那个底气,源于没有那个才气,父亲只会拼命劳作。但林清玄是有那个底气的,他想,将来不当作家誓     

小狗歪头时, 究竟在想什么

常常撸狗的人都知道,狗狗们有一个必杀技——当你对它们讲话时,它们会时不时地歪头看着你,萌度爆表! 你有没有想过,狗狗们的"歪头杀"究竟意味着什么?     

豁达

正生活老人悄悄告诉我:"性格开朗"并非"豁达"之全部内涵,要做到"豁达"两字,够你说、够你学也够你做一辈子。豁达是一种大度、宽容。有人当众污辱了你,你不会记恨他一辈子;身边的人做错了事,你不会喋喋不休地算他的账;你的部下"捅"了你的"壁脚",你不会给他"穿