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随着教育部《大学英语课程教学要求(试行)》的出台,大学英语教学改革势在必行。根据我校公共外语教学现状,充分利用现代化教学手段,对现有的英语教学模式进行改革创新,提出了多媒体环境下主动式大学英语教学模式,旨在促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。 相似文献
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当前,大学英语教学改革已深入人心。本文试图通过笔者自身的大学英语教学实践,透过大学英语教学现状,发现大学英语教学存在的问题,进而思考解决办法,并结合本校实际对大学英语教学改革提出拙见。 相似文献
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本文根据我院近几年大学英语教学策略的改革的实践,探讨大学英语教学改革对大学英语教学的推动作用。研究现代教育技术在大学英语教学中的应用及给大学英语教学带来的变化和挑战。文章通过分析目前具体的教学实践,对大学英语教学的现状进行研究和思考。本文认为通过对大学英语教学进行全面综合的调整,并加上多媒体和网络等现代教育技术在大学英语教学的应用才能使大学英语教学有所改进和提高。 相似文献
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网络时代的到来引起了社会生活各个方面的巨大变化,也影响到了大学英语教学的改革.本文简单描述了我国大学英语教学改革的总体思路,以及网络化时代对大学英语教学的要求和已经存在的几种网络化英语教学模式,从而为下一步的大学英语教学改革提供了从内容到手段的一定参考. 相似文献
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大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一.本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑. 相似文献
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为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时代国家和社会对人才培养的需要,大学英语教学改革的号角越吹越响。本文以笔者所在学校（江苏技术师范学院）的大学英语教学现状为切入点,分析了大学英语分级教学中存在的问题,并对大学英语教学改革提出了初步的设想。 相似文献
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大学英语教学改革是高校教学质量与教学教改工程的重要内容之一。本文认为多元智能理论正好顺应了我国大学英语教学改革的需求,为我国大学英语教学的改革提供了强有力的理论支撑。 相似文献
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本文通过对目前我国大学英语教学和双语教学的现状的深入分析,提出了如何从大学英语教学过渡到双语教学的设想,为我国大学英语教学改革拓宽了思路,也为进一步展开高校双语教学提供了借鉴。 相似文献
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目前我国的大学英语教学状况不容乐观,大学英语教学呼唤改革.因此,应透视我国大学英语的现状,进而分析我国大学英语教学费时低效的深层原因,最后提出大学英语教学改革的参考性方略.希望通过进一步改革大学英语教学,从而提高我国大学英语的整体水平,为祖国建设培养精通外语的各类高素质专业人才. 相似文献
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以美国麻省理工学院CDIO工程教育理念为理论指导,将其融入我国新时期的大学英语教学改革。从课程设置、教学模式改革、教学评估改革等三方面阐述了CDIO教学理念下的大学英语教学改革。认为CDIO教学理念和大学英语教学的“做中学”,发现学习,问题教学法等思想异曲同工,实践证明,CDIO教学理念指导下的大学英语教学改革具有可行性。但目前相关研究还处于探索阶段,有待深入。 相似文献
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随着网络多媒体技术的发展及应用,医学院校大学英语教学模式改革迫在盾睫。本文结合医学生特点,从目前大学英语改革方向入手．分析了构建大学英语教学新模式的必要性,提出了模块化分级教学及人机互动合作教学的新模式,以促进大学英语教学向个性化方向发展。 相似文献
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新的《大学英语课程教学要求》（试行）为大学英语教学改革指明了方向——多媒体网络教学．人们也对新的教学模式寄予了厚望，把它当作解决当前大学英语教学中存在问题的良方．然而，探索阶段的大学英语教学改革步伐过大就会造成高投入低收效的资源浪费。 相似文献
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随着大学英语教学改革的进一步推进,传统大学英语教学模式的弊端日益凸显,已不能满足培养21世纪所需人才的要求。而基于网络多媒体资源的大学英语教学模式改善了传统教学环境,突出了学生主体地位,促进了英语教学成为大学英语教学的可行性模式。 相似文献
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近十年来,我国大学英语教学改革虽成果累累,但也存在诸多问题。“输出驱动假设”的提出为解决教改中的问题提供了新思路和新视角。本文以大学英语教学实践为例,试图从师生角色、教学方式、评估方式三方面论述“输出驱动假设”对大学英语教学改革的启示。 相似文献