依靠党的领导 照顾青年特点——学习《青年团的工作要照顾青年的特点》

《青年团的工作要照顾青年的特点》一文,是毛主席一九五三年六月三十日接见青年团第二次全国代表大会主席团时所作的极其重要的讲话。今天,我们学习这篇光辉文献,回顾毛主席生前对共青团工作的亲切关怀,感到无比激动。好象毛主席就在我们身边,我们更加怀念毛主席;同时也更加热爱毛主席亲自选定的接班人、我们的英明领袖华主席。     

毛泽东《青年团的工作要照顾青年的特点》的思想意蕴及经验启示

《青年团的工作要照顾青年的特点》是研究毛泽东关于党的青年工作的重要文献,可以发现其中蕴含着丰富的青年团工作的思想意蕴和经验启示。从青年团工作来看,青年团既要配合党的中心工作,又要有自身的独立工作,照顾多数青年和注意先进青年相结合。从青年成长和团干部工作来看,要重视青年学习,注重掌握学习方法;照顾青年身体,减轻学习和工作的负担,为青年设想;选青年干部做团中央委员,逐渐确立团组织威信,“民主生活充分”。其中所蕴含的智慧和经验对新时代共青团坚持党的领导、为党育人,心系广大青年,自觉担当尽责、勇于自我革命,团干部忠诚担当、廉洁自律,推进党的青年工作和中国青年发展进步具有重要的现实启示。     

青年的任务是要学习——学习列宁《青年团的任务》

列宁1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说《青年团的任务》,是一篇论述青年工作和教育工作的经典文献,它全面而深刻地阐明了青年应当成为什么样的人,应当学习什么和怎样学习的问题。认真学习这篇文章,对于深入领会和切实贯彻毛主席关于学习理论、反修防修的指示,进一步搞好教育革命和知识青年上山下乡工作,培养千百万无产阶级革命事业的接班人,有着重要的意义。     

新时代青年学习观探赜——基于《青年团的任务》

青年是国家发展的希望,是民族振兴的未来。早在一百年前,列宁在《青年团的任务》中,紧紧围绕"为什么学习""学习什么""怎样学习"重大问题,向俄国青年发出继续学习的号召,嘱咐时代青年应培养科学的学习观,自觉地"学习共产主义"。中国特色社会主义进入新时代,重新温习《青年团的任务》这一经典著作,对助推青年塑造正确的学习观、树立强烈的担当精神具有深远意义。     

团的工作必须适合青年特点

学习《青年团的工作要照顾青年的特点》一文以后，我们回顾过去团的工作，深刻地体会到，凡是遵照毛主席的教导去开展的工作，就能够生动活泼，就有成效；否则，工作就冷冷清清，就开展不起来。     

学习列宁《青年团的任务》札记

在列宁有关文化教育的著作中,《青年团的任务》占有十分重要的地位。最近在学习无产阶级专政理论的过程中重读这篇文献,深受教育和启发。列宁关于教育的一系列论述,对于我们正确理解毛主席的教育思想,把无产阶级教育革命进行到底,有着多方面的指导意义。用阶级分析的方法看待旧学校,改造旧学校列宁说:“马克思主义的最本质的东西、马克思主义的活的灵魂:具体地分析具体的情况”。列宁是这一原则的倡导者,也是这一原则的光辉实践者。《青年团的任务》为我们树立了具体运用这一原则的榜样。     

开展适合中小学生身心特点的心理健康教育工作

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.教育学家指出:"必须把关心儿童的心理健康,培养健康的心理素质作为未成年人教育更加重要的任务."     

论《青年团的任务》中列宁的青年教育思想

列宁在《青年团的任务》一文中集中阐述了青年及青年团学习共产主义的系列思想。如何正确认识和判断形势、如何形成对共产主义知识的全面认识、如何加强共产主义道德修养、如何实现人生理想等四个问题,从理论到实践,构成了对青年教育的完整体系,也是《青年团的任务》一文的时代价值所在。     

把青年一代培养成为共产主义者——学习列宁《青年团的任务》

《青年团的任务》是列宁于一九二○年十月，在俄国共产主义青年团第三次代表大会上所作的著名演说。在这篇马克思主义的光辉文献中，列宁从巩固无产阶级专政，防止资本主义复辟，建设共产主义的根本目标出发，对培养无产阶级革命事业接班人和改造旧教育的问题，作了深刻的论述。列宁的光辉思想，对于我们学习无产阶级专政理论，进一步贯彻执行毛主席的无产阶级教育革命路线，批判资产阶级，批判修正主义，回击当前教育战线上出现的右倾翻案风，保卫无产阶级文化大革命的伟大成果，将教育革命进行到底，有着十分重要的指导意义。     

取其精华 古为今用——中小学开展《弟子规》学习活动的现实意义

一、有助于学生树立正确的人生观价值观人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度。价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识。小学生的人生观价值观已经开始形成,这就需要我们用优秀的文化对学生加以引导。而我国的传统文化资源非常丰富,以《弟子规》为代表的一大批国学经典著作正好可以完成这一使命。《大学》开篇就说道:"大学之道,在明明德,在     

《青年团的任务》介绍

《青年团的任务》是伟大革命导师列宁于一九二○年十月二日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上发表的著名演说。在这篇光辉演说中,列宁从巩固无产阶级专政的高度,深刻地论述了有关青年运动的方向和无产阶级教育革命的一系列根本问题。这篇著作是马列主义关于指导青年运动的光辉文献,是马列主义教育学说的重要著作,是进行无产阶级教育革命,培养革命接     

高职院校青年志愿者开展服务学习活动探析

文章在分析高职院校青年志愿者开展活动问题的基础上,探讨高职院校青年志愿者开展服务学习必要性及可能性。阐述青年志愿者开展服务学习活动的关键点在于要明确相关服务学习课程的基本内容,要注重完善相关服务学习课程的基本环节,要注重加强相关服务学习课程的评价管理,要大力加强教师在服务学习中参与指导。     

开展探究式学习活动要合情、合理

小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《全日制义务教育科学课程标准(3~6年级)》明确指出":科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"但在目前的科学教学中,探究式学习活动还存在着不少误区,本文就如何合理开展这一活动提出以下思考。一、科学探究学习的开展与课程内容的教授,须     

开展适合农村幼儿的游戏活动

农村的孩子和城市里的孩子生活环境不同,接触面也就不同。因此农村幼儿教师要因地制宜,设计适合农村幼儿做的游戏。一次,我从县城回到农村家里,看到四岁的侄儿两手各拿了一根棒,认真地做着拉锯的动作,嘴里发出叽嘎叽嘎的声音。我表扬了他,他更来劲了,居然把门后的小木棍、小木块都搬了出来,叫我站在旁边看他玩。只见他选了一根小木棍,一会儿用小木片当刀子削几下,一会儿又用小木块当刨子刨几下,动作相当娴熟。我称他是个小木匠,他快活极了,玩得更认真,足足玩了二十分钟。他怎么会想到做这个游戏     

以教学为中心,开展教师青年团的工作

围繞教学工作开展团的活动学校中的青年团教师支部,必須在貫徹全面發展的教育方針和执行学校計划的中心任务中起党的助手作用。这个問題,我們在以前是不够明确的。有的同志說:在政治运动中还容易起作用,在經常工作中,可就摸不着门了。有的同志認为:政治思想工作有党作,教学有行政,生活福利有工会,团組织只是在团員同志有缺点的时候,通过組織生活批評批評就行了,     

新绛县:扎实开展学习践行《弟子规》活动

《弟子规》原名《训蒙文》,是中国传统的优秀启蒙教材之一,被誉为"天下第一规,人生第一步"。新绛,古称绛州是《弟子规》作者李毓秀的故乡,是晋南地区唯一的一座国家级历史文化名城近年来,在县委书记邓雁平、县长田艺彬等领导的高度重视和大力支持下,新绛县教育局按照"三注重四结合"的部     

基于"阅读任务"开展学习活动 ——以《我要的是葫芦》教学为例

教师在阅读教学时如果能明确布置阅读任务,学生就能紧紧围绕任务开展学习活动,有目的地获取相关信息,并进行分析处理、理解运用,最终达成阅读目标.通过参与排序游戏,探索学习任务;创设观察情境,理解关键词语;开展角色朗读,探究对话意思;反复对比插图,领悟故事寓意等策略开展学习活动,有利于提高阅读效率.     

在批判中继承，在实践中学习—学习列宁《青年团的任务》

列宁的《青年团的任务》发表近80年了,世界已发生了巨大的变化,但文中的许多观点仍有着十分重要的指导意义和现实意义。列宁在文章中明确指出学习是青年的任务,在对待传统的、旧的东西时,我们应该采用辩证的方法,即和“批判的眼光”,取其精华,去其糟粕;对待马克思主义,应该灵活科学地学习,培养共产主义道德,在实践中继承和学习科学共产主义。本文试图结合现代青年团的工作情况谈谈作者对本文的学习心得。     

遵循成人学习特点 开展干部培训工作

目前我们的干部培训,普遍存在着效率不高的问题。导致的原因很多,但如果从培训的角度来分析,其主要原因则在于没有对成人学习的认知规律和特点进行准确、全面的把握。因此,欲做好培训工作,首先就要认真分析、研究和把握成人学习的特点,遵循成人学习的认知规律,这样培训才能做到有的放矢,才能够运用行之有效的培训方法与技术去进一步提高培训质量。