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艺术抽象在科技书封面设计中的运用广东科技出版社丘庆璇在装帧设计中,封面的艺术形象大致可分为“具象”和“抽象”两大类。自然科学书籍的封面设计,普遍存在较难或不宜用具象表现的问题,而抽象的艺术形式,正是表现这类设计的最佳形式。所谓“抽象的艺术形式”,是指... 相似文献
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动画影片从发明距今已有100多年了。回顾历史,其中有无数部承载着优秀艺术家智慧与梦想的动画影片。在这100多年的艺术演化过程中,人们总是不断地从抽象走向具象,再回到抽象,循环往复。具象与抽象代表着艺术的发展进程与方向,各个时期的艺术作品都存在形式和内容两方面错综复杂的具象和抽象的关系。我们在艺术形式层面上.不断地使用具象与抽象这两个名词.这两个名词在实践的过程中又与另两个名词相对应. 相似文献
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影视艺术作为主要依靠视觉来传达信息的艺术,其影像构成和场景搭建的地位举足轻重.影视镜头画面作为具象的信息集合,其构成元素不仅能够被符号化、能够承载某种含义,还能够独立承担表意功能."手"作为影视艺术中视觉表现的重要符号,在影视作品中具有多维价值. 相似文献
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本文是以新时代为背景来阐述现代科技在当代艺术创作中的运用和科技与艺术之间的联系。在科技的推动下当代艺术在表现形式中产生了新的语言,从原来的思维中解放出来,以创造性思维和发散性思维创作出反映时代契机的艺术作品,通过作品把情感传达给观众。以装置艺术与具象雕塑为例,结合科学技术的方式所呈现出的新的艺术形式与新的视觉、新的面貌。 相似文献
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以电视为主体的传播艺术,其主要的传达方式是视觉,因而有人称我们这个时代为视觉时代。它和口语时代的直接的视听方式不一样,必须以媒介为中介,因此,传播艺术的制作者们,想方设法要让人们看见。德吕克说道,电影的本质是“上镜头性”(电影导演在挑选演员的时候首先要考虑的他或她是否上镜头),阿倍尔·冈斯认为,“画面的时代已经到来”,因为电影首先是要让人们能够看见,而在杜拉克看来,电影是一门“视觉艺术”。①电视也可以作如是观。在这里,我们可以从“形象文化”和“镜中自我”两个方面来进行论述,这是传播艺术的基本审美… 相似文献
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对电视新闻来说,画面是传播信息的重要载体。画面的任务在于以具象符号的色彩、形象、动态、空间等因素与抽象的语言联袂向受众传播完整的信息。然而这种“声画双主体”的关系不是在每一条电视新闻中都得到完美的体现,常见地市县(区)级电视台播出的新闻出现“声画游离”现象。所谓“声画游离”是相对于“声画对位”而存在的。“声画对位”是指声音和画面围绕同一新闻内容,在各自独立表现的基础上又有机结合的表现形式。这种形式是我国各级电视台的新闻最广泛采用的一种声画组合关系,有别于声音与画面同时指向一个具体的新闻形象的“声… 相似文献
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图书评论是近代报刊业兴起后,在世界各国得到长足发展的一种新型评论体裁。而不论是书评理论还是书评实践都有一个不小的疏漏,即忽视了图书的形式因素。因为图书是内容与形式的综合体,忽视了“图书形式”这一重要方面,会导致在图书评论活动中忽视对图书的出版形式这一重要方面的品评论述,而这对于出版物的达到基本要求:“形神俱佳”(“形”指书装艺术,“神”指内容叙述)或最高要求“尽善尽美”(“尽善”指内容而言,“尽美”指形式而言)无疑是有缺憾的。 相似文献
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服饰色彩造型在影视作品中的审美取向 总被引:2,自引:0,他引:2
胡万峰 《中国广播电视学刊》2006,(7):48-49
色彩与人类的生存密切相关。我们用眼睛来看,用脑子来想,我们创造了许多视觉色彩图像来表达对这个世界的直觉、认识、理解和幻想。世界本来就以色彩斑斓的形式呈现在我们的面前。语言是抽象的,可以用来交流和传达信息,但语言离不开形象作为基础。思维也可以是抽象的,但艺术的思 相似文献
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本文先从绘画中的形式问题开始论述吴冠中先生的艺术作品。主要从画面的形式感,来分析作品给人的审美体验。进一步阐述昊冠中绘画作品中,形与色在画面作品里起到的视觉艺术效果。再次,从画面视觉美感的基础上,深入发掘吴冠中艺术作品里的中国美学精神和审美风格。进一步论述吴冠中画面里中西通融的艺术特点和美学趣味。 相似文献
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小说是影视剧作主题内容以及表达内容结构的重要源泉,可是从艺术的本质来看小说与电影有着显著的差异,要把抽象的文本形式的内容转变为具象的影像画面,创作人员必须对小说本身拆开打散,重新对故事进行装修包装,进行本质转换。本文主要对筒井康隆的原著《红辣椒》小说及今敏的改编动画电影进行比较,从传播途径、表达方式、传播效果等方面对这两种艺术形式进行研究分析。 相似文献
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胡光凡 《中国广播电视学刊》1988,(4)
电视艺术是以视觉形象为主的综合艺术。和电影一样,其独擅的艺术特性,是“用画面来思维”。但真正构成影视艺术的审美力量的,并不是仅具有外在的直感作用的画面,“而是画面的灵魂”(法国电影家阿倍尔·甘斯语)。所谓“画面的灵魂”, 相似文献
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视觉传达是指利用视觉符号来传递各种信息.当中有信息的发送者、传达者和接受者.视觉传达可以分开为两个方面来理解,一是"视觉符号",二是"传达". 相似文献
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电视新闻有着严格的真实性要求,画面传递客观信息,摄像师通过画面说话,过多、夸张的修饰,不但不会增加艺术魅力,反而会弄巧成拙,破坏作品的可信度。J.视觉与联想“想象”是指创作画面时进行的思维过程,是一种创造性和主观性的探索。(A·亚当斯)摄像师通过自己的眼睛观察,而观众是通过屏幕呈现的画面来感受摄像师的视觉语言表达。观众通过画面对新闻事件认知的过程中,总会出现不同程度的视觉认知、联想“空白区”。拍摄者身临其境,形成认知、联想的元素很丰富,更容易准确把握事物本质,了解客观事实的真实面貌。 相似文献
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一、形与神 形,指人与客观事物的外在形貌。 神,指人与客观事物的内在精神。 形与神,两者表里相辅,相互依存,相互为用。 关于形与神的关系,古人有很多论述。 “形具而神生。”(荀卿) “神者,生之本也。形者,生之具也。”(司马谈) “形者神之质,神者形之用。”(范缜) 文学艺术是人与客观事物的文化载体。 新闻是人与客观事物的信息载体。 文艺写作与新闻写作,均应注意形与神的辩证关系。 相似文献
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“形散而神不散的语文课堂”指的是语文教师调用全部所知,充分开创并利用多种知识传授方式,多种有益于开启学生心智的手段和多种探究获取知识的组织活动,从而使学生在一种既欢快活泼又严而有序且极具文采的课堂氛围中充分掌握课堂所学。其“形”指教师的教育教学手段与方式,其“神”指每堂课所要达到的知识目标、能力培养目标和情感态度价值观的培养目标。 相似文献
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创作与欣赏电视解说词不是什么神秘的事情。电视是以视觉画面为主要表聊手段的艺术,观众首先注意的是画面,但是,画面表聊事实有其先天的局限性,这就是,画面适于表现事物的外表影象,事实的具体、实在、表露的特征,画面可以准确、鲜明地记录下来,画面不适于表现事物的内在道理,事实的抽象、理性、内涵的特征,画面无法直接表 相似文献