成都理工大学广播影视学院

全国名高校成都理工大学系四川省重点高校，有学士、硕士、博士三级学位的授予权。成都理工大学广播影视学院，是由成都理工大学申办，经国家教育部批准的按新机制、新模式运行的在四川地区惟一的一所艺术类独立学院，并荣获2004年“全国一流独立学院”荣誉称号。     

成都理工大学广播影视学院

全国著名高校成都理工大学系四川省重点高校，有学士、硕士、博士三级学位的授予权。成都理工大学广播影视学院是由成都理工大学申办，经国家教育部批准的按新机制、新模式运行的在四川地区惟一的艺术类本科独立学院。学院近年来曾荣获全国“一流独立学院”、“社会满意学校”、“全国教育教学管理示范学校”、“全国十大特色院校”和“全国百强教育先进单位”等荣誉称号。[第一段]     

成都理工大学广播影视学院

全国著名高校成都理工大学系四川省重点高校，有学士、硕士、博士三级学位的授予权。成都理工大学广播影视学院是由成都理工大学申办，经国家教育部批准的按新机制、新模式运行的在四川地区一所艺术类本科独立学院。学院近年来曾荣获全国“一流独立学院”和“社会满意学校”等荣誉称号。     

成都理工大学

正成都理工大学是由地质部、地质矿产部、国土资源部直属,划转为中央与地方共建,以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。学校现有教职工3300余人,其中,教授(级)228人,副教授(级)494人,国家和省级教学名师6人,四川省学术和技术带头人19人,     

成都理工大学广播影视学院

成都理工大学广播影视学院2009年普通高校招生简章 全国著名高校成都理工大学系四川省重点高校,有学士、硕士、博士三级学位的授予权。成都理工大学广播影视学院是由成都理工大学申办,经国家教育部批准的按新机制、新模式运行的一所以艺术类本科为主的独立学院。     

南京工业大学

南京工业大学具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学，学校于2001年由原南京化工大学与南京建筑工程学院合并组建而成，是江苏省省属重点高校，由中央与地方共建，以地方管理为主。原南京化工大学的前身可追溯到创建于1902年的三江师范学堂；     

成都理工大学地质类本科专业教育的思考

作为由传统地学院校转型而来的多科性院校,在发展新的学科专业的同时保持并发展地学类专业的优势和特色,是学校持续发展的关键。为此,成都理工大学地质类本科专业教育对打造地学类专业的办学特色、在专业建设上实施品牌战略、理顺通才教育和专才教育以及大众化教育和精英教育关系等方面进行了积极探索和实践;建议重塑地质专业精神、加强野外地质实践教学环节以及给予必要的政策扶持,努力打造西部地区资源、环境、地质基础研究的知识创新平台。     

成都理工大学建立教育卓越中心

近日,成都理工大学广播影视学院“惠普教育卓越中心”揭幕仪式在成都理工大学内隆重举行。     

地经渗透、工管结合——石家庄经济学院特色专业介绍

石家庄经济学院创建于1953年,其前身是河北地质学院,原隶属于国土资源部,现为中央与地方共建,以河北省管理为主。学校占地总面积46万余平方米．建筑面积39万余平方米,图书馆藏书119．1万册,建有地球科学博物馆一座。     

抗震救灾有成都理工大学的重大贡献

在“5·12”汶川大地震发生后,成都理工大学党政领导高度重视,在处理好校园内抗震救灾工作的同时,积极配合上级有关部门,发挥自身学科专业特色,组织专家学者数百人次分别参加国土资源部、四川省和成都市国土资源部门组织的抗震救灾工作组,分批分组奔赴各地,全方位深度参与地质灾害的调查、评估、受灾人员安置及灾后重建等工作,为抗震救灾做出了重大贡献。     

成都理工大学工程技术学院艺术系简介

成都理工大学工程技术学院是由中国核工业西南物理研究院与成都理工大学强强联手,于2000年创办的一所全日制普通高等学校,2004年被教育部批准为独立学院。学院现有48个本专科专业,学科涵盖理、工、经、管、文、艺术等学科,在校生达到15000余人。学院于2003年筹备并组建艺术系,设有艺术设计专业（本科,学制四年）及广告设计与制作专业（专科．学制三年）,学生人数1400人。艺术设计专业开设五个专业方向（视觉传达设计、环境艺术设计、动画设计、展示设计、产品造型设计）：广告设计与制作专业开设三个专业方向（平面设计、环境艺术设计、动画设计）。     

强势崛起的成都理工大学广播影视学院

坐落在天府之国、府河源头的成都理工大学广播影视学院,近年来以超强之势迅猛崛起而蜚声海内外。该院在全国各省的艺术类招生,一年比一年火爆。全国第一艺术生源大省的山东省,每年报考该校的学生趋之若骛,参加专业考试的人数高达万余人…到目前,该院在校生人数达15000余人,     

打造名校风采!

关键词：北京建筑工程学院 性质：公办 北京建筑工程学院是北京市属普通高等学校,主校区占地13.3公顷,总建筑面积为16万平方米,设有各类教学实验室（中心）19个,校内外学生实习基地65个,教学科研仪器设备总值6860万元。     

南京林业大学 学生一站式服务覆盖在校全周期

南京林业大学坐落于风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔,是中央与地方共建的省属重点高校,于2017年入选国家“双一流”建没高校名单。南京林业大学长期坚持把提高教学质量和德育教育放在首要位置,先后为国家培养了10万多名建设人才。现有各类全日制在校学生3万余人,其中博士与硕士研究生、外国留学生6200余人。     

中国古代中央集权制度的确立与演变

一、全面认识中国古代中央集权制度含义:中央集权是指中央与地方的关系,它是针对地方分权而言,在中央与地方权力的分配中,全国军、政财大权归属中央,中央对地方拥有统帅权,地方完全由中央管理和控制并绝对服从中央。     

重大科研仪器设备研制专项的管理

通过一系列的调查研究和理论分析,对重大科研仪器设备研制专项的特征进行了归纳,并对所调研的重大仪器设备专项的建设情况进行了总结,探讨了科研仪器设备专项建设中面临的问题,提出了对策及建议,为重大仪器设备专项的实施与管理提供参考,进一步促进重大仪器设备的研发。     

武汉科技大学

武汉科技大学位于“九省通衢”湖北省武汉市,是一所中央与地方共建的湖北省属重点大学。学校校园总面积180．39万平方米,校舍建筑面积103．94万平方米,各类全日制在校学生3万余人。学校具有良好的办学条件,拥有一支结构合理、学术精湛、师德高尚的师资队伍。现有教职工2624人,其中专任教师1577人;师资队伍中具有博士和硕...     

建国以来中央与地方经济关系演变及其启示

建国以来我国中央与地方的经济关系在改革开放前基本处于放权、收权的摸索过程中。改革开放后，中央与地方的经济关系总的来说是分权趋势，而且不断规范化、科学化。要规范我国中央与地方的经济关系，必须科学划分中央与地方政府的经济职能，进一步完善分税制，改革政企关系等等。     

要干，就要干好——记成都理工大学工会常务副主席宋洵

“在不惑之年,从事高校工会工作,能为构建和谐校园贡献绵薄之力,我感到无尚荣耀……”这发自内心的话语,出自5年前不情愿到工会工作,5年后荣获四川省工会先进工作者称号的成都理工大学工会常务副主席宋洵之口。     

改革开放以来我国中央和地方政府关系的演进及其原因

正确处理中央政府和地方政府的关系,直接关系到国家的安定团结。建国以来,中央与地方关系一直处于动态演进的过程中,改革开放以后,国家对中央与地方政府的关系进行了调整,推进了中国经济与政治体制的改革并取得了显著成效,尽管如此,。中央与地方关系因历史惯性及其复杂性不可避免地出现了诸如集权与分权之争、事权与财力之争、中央与地方之争等问题的矛盾。解决这些矛盾就需要进一步推进经济与政治体制改革,包括转变政府职能、改善中央和地方政府的关系。