从实习中发现复合型人才的培养方向

高师音乐教学与专业音乐院校的教学有很大的差别。根据多年来在学生实习中所反映出的实际问题，本文提出了切实有效的改革方案。     

平庸者 成功的公式

资质平庸的人如何才能取得非凡的成就呢？答案在一个简单的公式里：人生成就＝思维方式×热情×能力 人生或工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积,绝不是“加法”。这就是现实：平凡人若是辛勤努力,并怀着正确的态度和追求成功的热情,要比有才华的人甚至是天才获得的成就大。     

发现人才

~~发现人才@王有永~~     

助平庸者成功的公式

资质平庸的人如何才能取得非凡的成就呢?答案在一个简单的公式里:人生成就=思维方式×热情×能力人生或工作的结果是由这三个要素用"乘法"算出的乘积,绝不是"加法"。这就是现实:平凡人若是辛勤努力,并怀着正确的态度和追求成功的热情,要比有才华的人甚至是天才获得的成就大。     

关于平庸者快乐的话题

近日在书店买回一本周洪先生写的《我平庸，我快乐》。读后，酸甜苦辣，什么滋味都有。感慨之余，又将此书先后介绍给几位亲朋好友及邻里。大家在茶余饭后，就“优秀但烦恼，平庸但快乐”的话题，展开一场舌枪唇剑的“大论战”。谁输谁赢，尚无定论。刘充（男，５６岁，市计生办副主任）：我受祖父辈的传统观念影响，认为人的一生应当“优秀”。因为“优则仕”、“不优则平庸”。虽然，我拼搏了三十多年，但仍做着“芝麻官”———这不是我没有当大官的野心，而是我无德无才。我若真有两下子，不会放弃“攀高”的追求。可能受我的影响或引导…     

从俗事中发现真知

一个人,遭遇大的不幸,社会捐助蜂拥而至,这种事常见于媒体,是俗事,不奇怪;不幸的人,因此而走出困境,亦是情理之中,不奇怪;走出了困境乃至日子过得比别人好,引得别人心理上产生了不平衡甚至指责,也可以理解。但是,作者却能够以她独到的眼光,把这一切看得更深准:“‘爱心’完全可     

从差异中发现思路

解数学题的过程,从某种意义上讲,就是实现从条件到结论的逻辑过渡,而识别条件与结论之间的差异,往往能帮助我们发现过渡的思路．在三角变换中,条件与结论之间可能存在3类差异：1）角的差异;2）函数名称的差异;3）运算结构的差异．解三角题时有意识地去寻找这些差异,可以收到“四两拨千斤”的解题效果．     

从缺陷中发现长处

有一年市射击队到省里参加汇报比赛，所谓比赛其实就是供省队挑选人才。当所有射手都赛完之后，省队主教练将所有的靶纸收集起来，一张张地仔细端详。这时，他发现了一张很有意思的靶纸，这张靶成绩并不理想，子弹大多偏离了靶心，但教练注意到了一个有趣的细节：几乎所有的子弹都偏向同一个地方——右上方。     

从缺陷中发现优势

美国加州有一位农民,花了许多钱买下一块土地,但是这块土地贫瘠到种不了任何农作物,他十分沮丧。有一天,他突然发现在矮灌木丛中竟然藏着许多响尾蛇。他灵机一动,决定在这块恶劣的土地上大量饲养响尾蛇,生产响尾蛇罐头;又将蛇的毒液提取出来做为血清销售。他的生意好极了。后来     

从缺点中发现长处

有一年市射击队到省里参加汇报比赛,所谓比赛其实就是为了让省队挑选人才。当所有射手都赛完后,省队教练将所有的靶纸收集起     

从错误中发现闪光点

作为一名数学教师,每天要面对许多学生的作业,其中也肯定有不少的错误．如何对待学生作业中的错误,这不仅仅关系到学生学习知识的准确性,更多的是关系到学生学习数学的主动性、自觉性和深刻性,处理得好,可以提高学生学习数学的兴趣,提高学生的能力,说远一点,有利...     

从生活中发现物理

翻开物理学发展史册,我们不难发现许多重大物理发现都是建立在观察生活的基础上的。生活就是物理发现的源泉!本刊主办的“生活中的物理”科技知识竞赛在命题时,也有意引导中学生仔细观察生活中的物理现象,在生活中学习物理,进而培养他们对物理学的兴趣。     

从缺陷中发现长处

有一年市射击队到省里参加汇报比赛,所谓比赛其实就是供省队挑选人才。当所有的射手都赛完之后,省队的主教练将所有的靶纸收集起来,一张张地仔细端详。这时他发现了一张很有意思的靶纸,这张靶成绩并不理想,子弹大多偏离了靶心,但教练注意到一个有趣的细节,     

发现人才 激励人才 发挥人才潜力

随着社会的进步和科技的发展,人才队伍建设的重要性和迫切性日益显现。胡锦涛总书记在2006年全国科技大会讲话时指出,培养造就富有创新精神的人才队伍,是建设创新型国家的战略举措。可见,挖掘人才、用好人才、发挥每个人才的潜力从而实现合力的最大化,是值得每个领导者探索和研究的课题。     

人才从培训中来

美国未来学家约翰·奈斯比特说过这样一句话：“成功的公司要解决两个问题——个是对最有竞争力、更富生产性的管理人员的需求一个是把办公室与教室连在一起。”     

杰出者与平庸者的区别

杰出者1.杰出者知道,全力做完一天的工作之后才能休息。2.杰出者用准备实施的计划迎接新的一天的到来。3.杰出者会随时迎接周围人的挑战。4.杰出者敢于将理想付诸实践。5.杰出者会克服阻碍他们实现梦想的一切困难。6.对于杰出者来说,工作是达到所有目标的工具。7.杰出者抢着干工作,他们总是走在最前面。8.平庸者无能为力的工作,杰出者都能胜任。9.杰出者认为,在有生之年应该建功立业,因为到了天堂里一定会有充足的时间休息。10.在杰出者看来,最糟糕的“疾病”是感觉自己是个无用之人。杰出者坚信,只有通过无条件的、慷慨的付出才能使世界变…     

我从生活中发现美

我是一名小小摄影师,我带上心爱的相机,到家乡去拍下一个个美丽的瞬间。山美家乡的山很美:一片片郁郁葱葱的森林,野鸡、喜鹊、麻雀、斑鸠等等应有尽有。时不时有一只野鸡飞到你家屋檐上高歌,为你家暂时添一台“动感音响”。傍晚,可能哪个树丛、菜地跳出一只黄鼠狼,飞速跑到鸡舍,准备飞跃到舍里偷只鸡,可鸡发出警报而被农民逮个正着,望着黄鼠狼被吓坏了的身影,大家可都乐坏了,咯咯地笑那只黄鼠狼。     

从偶然发现中开始研究

在教学中我们经常会遇到一些看似偶然的结果 ,那么在这偶然中是否蕴藏着必然的结果呢 ?这是我们应该思考的一个问题 ,也是开展研究性学习的一种重要机遇 .下面通过几个案例来看一看在偶然中如何研究出必然的结果 .案例 1　高中数学 (试验修订本 )第一册 (上 )的第 14页习题 1.3第 8题 :设Ｕ ={ａ ,ｂ ,ｃ ,ｄ ,ｅ ,ｆ} ,Ａ ={ａ ,ｃ ,ｄ} ,Ｂ ={ｂ ,ｄ ,ｅ} ,求ＣＵＡ ,ＣＵＢ ,(ＣＵＡ)∩ (ＣＵＢ) ,(ＣＵＡ)∪(ＣＵＢ) ,ＣＵ(Ａ ∩Ｂ) ,ＣＵ(Ａ ∪Ｂ) ,并指出其中相等的集合 .分析　通过计算我们发现ＣＵ(Ａ ∩Ｂ) =(ＣＵＡ) ∪ (ＣＵＢ) …     

从细节中寻求重大发现

尼尔斯·芬森是丹麦的一位医生。一天,他在屋里看书,看久了,就走到窗前去放松一下。正巧,院子里有只猫躺在地上晒太阳。真有趣,太阳一分一秒地向西移动,那树影儿也跟着一点点朝东移动,眼看就要遮住猫的身体了,那猫也跟着挪动一步,始终不让树荫遮住自己。这是为什么呢？这会儿天气还不算太冷,难道猫就这么喜欢晒太阳？     

从晨谈中发现的

星期一早晨,幼儿们来园后三三两两聚在一起亲密地攀谈。原来,昨天星期天风和日丽,春意盎然,许多家长们领着孩子去大蜀山郊游。幼儿们的谈话内容就是去大蜀山的所见所闻。“我也去大蜀山了,”余乐小朋友激动地插嘴说。“没有,你没去,我们没看见你,”去过大蜀山的幼儿说。“去了,我就是去了,”余乐仍然争辩……孩子们互不相让,争得脸红脖子粗。