汉语称数法历时研究的一个坐标--读《中古汉语称数法研究》

《中古汉语称数法研究》一书分绪论、数词的句法功能、基数与序数、倍数与分数、概数与问数、称数法专题六个部分，全面描写了中古汉语称数法的类型和相关称数专题，综述全面，语料详实，方法恰当，结论可信，新见纷呈，可作为汉语称数法历时研究的一个参考坐标。     

家校共谱青春期教育的乐章

青春期教育这一课题，在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者，大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力，对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识。有的称“德育”，有的称“生理卫生”，有的称“预防艾滋病”，有的笼统称“青春期教育”。     

关于敦煌写本斋文的几个问题

唐五代宋初，在敦煌佛教徒举行的各种斋会上宣读的斋文，文体结构可分为五个部分：一、颂扬伟的功德法力，称“号头”；二、说明斋会事由，赞叹被追福、祈福者或斋主、施主的美德，称“叹德”；三、叙述设斋的缘由与目的，称“斋意”；四、描绘斋会的盛况，称“道场”；五、表达对佛的种种祈求，称“庄严”。斋文的合集，称“诸杂斋文”。愿文只是其中的一种，不能作为“诸杂斋文”的通称。“诸杂斋文”还包括一些在佛事活动中宣读的类似文书，其中有的文体结构与斋文不同。     

巧找次品

今有四个外观完全相同的金属球，其中三个是合格产品，每个重５克，另外一个是次品，重量不是５克．现在要把次品挑出来，并确定它比５克重还是轻，可利用的工具是一架等臂天平和一只５克砝码．请问至少要称几次？怎么称？如果称四次，把每个金属球都与砝码称一次，再笨的人也会．问题是要尽量减少称的次数．允许称三次如何？这就需要动动脑筋．用a、b、c、d表示四个金属球，m表示砝码．第一次可任选两个金属球来称，不妨设为a、b，结果会有两种可能：若a＝b，则次品必在c、d之中，把c、d分别与m各称一次，就能得出结果．若a≠b，则次品必在…     

怎样巧称体重

一个大磅称少了一个50斤的称砣，只能称50斤以下或100斤以上的重量。甲、乙、丙三个同学的体重都超过50斤，但又都少于100斤。想一想，怎样才能称出每个人的重量？怎样巧称体重@松厚     

古汉语中"兒"字用法概说

“兒”字的基本含义是婴兒、幼童。由此引中，年龄相对小的称“兒”，地位低的也称“兒”。本文讨论了地位低称“兒”的三种情形：其一。古代女子地位低下，故女子自称“兒”，对女性的一些轻蔑之称也以“兒”为语素。其二。奴仆称“兒”，不论年龄大小。其三，对他人的蔑称多以“兒”为语素。主要找出“兒”字义项间的联系，从而解释与“兒”相关的某些词语。     

运用分次阅读法、创造法教学《称象》

《称象》全文共五节。第一节讲看大象，第二节讲议大象，第三节讲要称象，第四节想称象——这是全文的重点，讲曹冲想出了称象的办法。分四步称象：（1）大象上船，人在船舷上画线；（2）大象上岸，船上装石头；（3）石头装到齐线，称石头；（4）把石头的分量加起来。第五节讲称出了象。     

玉林话的小称变音

玉林话实词中的一些词语，在表示原有的基本意义之外，还常常附加“小巧”、“可爱”等意义，类似普通话的儿化，称为“小称”。表示小称的办法是改变声调，有时还会改变韵母。它是用最经济的办法来增加词语附加意义的一种词语增值手段。小称的语音变化，分为单音节和双音节两种。单音节由自身音节变调或变韵。双音节的前一个音节按多音节连续变调，后一个音节按小称规律变调。入声类单音节词和双音节词的第二个音节在变调的同时，把塞音尾改为同部位的鼻音韵尾。这种语音变化属于共时的条件音变。能够发生小称音变的不仅是名词，还有形容词、动词、数词、量词、代词。     

妻子为何称“大姐”

《林教头风雪山神庙》中李小二称自己的“老婆”为“大姐”，为何要称自己的妻子为“大姐”呢？这是因为我国古代妻子的称谓有的是单义的、固定的，如内人、浑家、拙荆等，但有的是多义的、临时的，要在一定的语言环境中才能确定，妻子称“大姐”就是这种情况。     

论生称谥及谥法起源问题

论生称谥及谥法起源问题师宁中国历史上是否存在过生称溢，这个问题直接关系到说法起源的论定，故不揣浅陋，略陈所见。一、“溢”只能是死后的称号吗？几千年来，传统的说法是，人只有在死后才称溢，不存在生称溢的问题。当今几部发行很广、具有权威性的辞书，都是这样说...     

泰山何以称“岱”?

答：泰山称“岱”，由来已久。其实，称“岱”表明古人对泰山的崇拜和改朝换代之意。（说文）解：“岱，大山也。”古人认为它可上通于天，泰山有一天门、中天门、玉皇顶等名称就表明这一点。因此，古人就把它作为改朝换代之后向天报告的地点。泰山何以称“岱”?     

我国古代教育官员的称谓

祭酒封建王朝专门教育公卿大夫和三品以上官僚子弟的学校称国子监或国学、太学。国子监的最高长官称祭酒（祭酒原非官名，古代人宴会或祭祀时，推一年高望重的人先举杯以祭，称祭酒。隋唐以后始称国子监的主管官为祭酒），官多为从四品。司业隋后至清末，国子监设有司业官，为国子监的副长官，协佐祭酒掌国学诸生训导之政令，官为正五、六品。博士国子监的助手，官位多在正七品到正六品。为培养各类专门实用人才，从东汉到隋末，在当时的京城还建有各类专科学校，依据其专业，分别设立了律学博士、医学博士、武学博士、算学博士、书学博士等…     

对“小词”情感色彩的重新体认

宋人将词称为“小词”并不意味着对词体文学的鄙视，真实情况是，宋人以小，柔，瘦为闰,地绝句计也以小称，完全是短幅短小而致，相反，宋人以“小词”称，是对词体的爱称，刘熙载称晚唐五代词为“虽小却好，虽好却小”是知宋人心迹者。     

台湾名称的演变

台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。历史上，它的名称多有变化。 早在春秋时期，大陆人民就知道东南海中有个“岛夷”，即今天的台湾。战国初期的重要史籍（尚书·禹贡》篇称，中国当时分为九州。台湾归属扬州范围。 先秦时，称台湾为“瀛洲”。《史记·秦始皇本纪》载：“海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲。”秦灭汉兴，称台湾为“东　”。三国时，又称台湾为“夷洲”。 隋唐至宋朝时，称台湾为“流求”；元朝时，又称台湾为“琉球”。明朝初叶，称台湾为“东番”；商船横渡海峡时，习惯上以台湾北部高山为辨别方向的标记，以山势…     

怎样理解古代帝王的名号

中学生在学习言时，常常对古代帝王的名号迷惑不解。教材中称呼古代的帝王，有的称其谥号，如周武王(姬发)、汉帝(刘恒)；有的称其庙号，如唐太宗(李世民)、宋太祖(赵匡胤)；有的称其年号，如洪武帝(朱元璋)、康熙帝(爱新觉罗。玄烨)。这些称呼是怎么来的?帝王的名号有什么含义?应该怎样理解呢?     

十字交叉法的运用

十字交叉法也称图解法，在化学计算中具有实用性强，能准确、简单、迅速求解的特点。此法的运用，关键在于能否找出一个中间量(也称平均量)。原理及图式：     

霸州市第四中学

霸州四中座落在享有“冀中明珠”之称的古镇胜芳，始建于1951年9月，为市属国办中学，也是我市最早的初级中学，称“胜霸中学”。1958年增设高中班，成为完全中学，称“河北胜芳中学”。1998年由老镇区迁入位于胜芳北三环路的新校址，称“霸州市胜芳高级中学”。2002年9月，改称“霸州市第四中学”。     

065班的笑谈录

数学老师说，弧、弦、圆心角是相互联系的，简直是“公不离婆，称不离砣，有称必有砣…… “我家的秤就没有砣！”一同学叫道，     

序的别称

“序”是用于一部作品之首，它还有许多别称： ①“前序”：说明书籍速或出版旨意、作情况的多称“前序”。也称“开篇的话”、“写在前面”、“出版说明”等。②“引”：在叙事抒情学作品中，特别是长篇小说。在矛盾冲突展开之前，对人物的历史，所处的时代背景覆主要人物之间的关系。先作的交代或提示的字一般叫“引”，也称“引子”或“楔子”。③“入话”：在古代话本里把“引子”称为“入话”。④“序曲”与“序幕”：歌剧、清唱剧等开场音乐称“序曲”；多幕剧的第一幕前用以介绍剧中人物的历史、剧情发生的原因。预示全剧主题的字称“序幕”。⑤“垫话”：曲艺节目中，相声演员演正式段子之前的开场白叫“垫活”。⑥“开词”：评话演员说正书前先诵的一段词称“开词”。⑦“开篇”：浙江一带的评弹，在演出前附加的唱段称“开篇”。⑧“书帽”：快书、大鼓在正式节目前加演的小段叫“书帽”。     

从头衔称代看人际关系

头衔称代在现今社会中是一种非常流行的称代方式，属于一种权位性的称代。但其微妙的变化又反映出不同的人际关系距离，有时又含有同位性的因素。这种头衔称代与人际距离的互动关系，从社会语言学的角度分析有它的成因及存在的必要性。