用油膜法估测分子的大小高中物理新增加学生实验的研讨(二)

人民教育出版社新编的高中物理试用课本从 1997年开始在两省一市试教 ,2 0 0 0年起又扩大到十省市试教。依据大纲的要求 ,这套课本中增加了 7个新的实验。本文将继续上期的文章 ,对这些实验的设计、做法、器材的选择和数据的处理等做些探讨。(二 )用油膜法估测分子的大小分子有多大 ?这对于中学生来说是相当抽象的。因为他们使用的光学显微镜是看不到分子的 ,电子显微镜能看到某些较大的分子 ,可是中学里没有配备。本实验虽然也不能看到分子 ,但是却利用了某种物质分子的特性 ,设计出一种巧妙而简单的方法 ,估测出了该种分子的大小。本实验…     

高中物理新增加学生实验的研讨(一) 测绘小电珠的伏安特性曲线

人民教育出版社新编的高中物理试用课本从1997年开始在两省一市试教,2000年起又扩大到十省市试教。依据大纲的要求,这套课本中增加了七个新的实验。本文将逐一对这些实验的设计、做法、器材的选择和数据的处理等做些探讨。(一)测绘小电珠的伏安特性曲线本实验的教学目的是:通过测量描绘出小电珠的伏安特性曲线,认识此曲线反映了小电珠中钨丝的电阻不是恒定值,而是随着灯丝温度的升高明显地增大的。在操作上,主要是让学生掌握分压电路的连接和操作方法,并且练习估读指针式电表显示的数值。观察温度对金属导体电阻的影响,有不同的方法。可以做…     

新设计的灵敏电流计有什么特点

灵敏电流计是中学物理学生实验中常用的电表.在“把电流表改装为伏特表”、“用惠斯通电桥测电阻”、“研究电磁感应现象”等实验中都要用到它.长期来,中学内使用的是原南京教学仪器厂设计的J—DB2x型灵敏电流计或与其类似的产品.为了适应中学物理实验的需要,教育部     

用单摆测重力加速度中渗透的实验思想方法

物理学是一门实验学科，物理实验是物理学发展的基础。在加强实验教学，培养学生实际操作技能的同时，注意向学生渗透物理学方法论的思想是十分重要而有意义的。“用单摆测定重力加速度”实验是高中物理中重要而且典型的实验，它涉及到一些重要的实验思想方法。本文拟就这一方面的问题作一些探讨。     

新课程 新实验 新认识(Ⅴ)——新课程高中物理实验的开发与教学研究

(五)用新型磁性材料做实验《高中物理课程标准》指出:“教师应该积极开发适合自己教学的实验项目,并尽可能利用各种实验资源,用各种不同型号、规格的仪器做实验。”随着科技发展,越来越多的新型材料问世,为物理实验的进一步改进提供了广阔的前景。在高中物理课程标准实验教科书     

学生的身心特点与体育教学(下)

中学时期(11,12岁～17、18岁)是从童年走向人生道路的转折期。是长身体、长知识、长智慧、立志向的关键期。体育工作如何针对这一时期的生理心理特点,采取适当措施,促使其身心的健全发展,至关重要。一、生理特点与体育中学阶段正处于青春发育期     

新课程 新实验 新认识(Ⅳ)——新课程高中物理实验的开发与教学研究 (四)“感受地磁场”系列实验

地球是个巨大的磁体,它周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁场的强度并不大,地面附近的磁感强度大约只有5×10-5T。地磁场产生原因到目前还没有最终定论,但可以肯定自然界的许多现象与地磁场息息相关。新课标和新教材涉及到许多与地磁场相关的物理知识和实践活动。为此,我们在教学磁场、电磁感应内容时,怀着浓厚的兴趣在高二年级中开展了"感受地磁场"的课题研究,全部活动均取自人教版教材中的教学内容(包括实验、习题和科学漫步等)。活动的针对性强,有力地促进了教学质量提高,颇受学生们的欢迎,并获得杭州市高中物理课题研究优秀成果一等奖。     

物理学生实验设计——光学实验(四)

四、光学仪器的结构和工作原理学生在学习和生活中接触到了许多几何光学仪器 ,如放大镜、照相机、投影器、望远镜、显微镜等 ,但是他们往往只会使用而不大了解其结构和工作原理。这就要求教师组织合适的实验和制作 ,引导学生通过操作加深理解 ,在理解的基础上把仪器用得更好、更巧。本文将对此做些介绍和讨论。1.研究有关照相机成像的一些问题图 1现在家庭用的大多数是“傻瓜”式照相机 ,人的操作只是取景和按拍照钮 ,一切成像参数的调节都由照相机自动完成 ,人是感觉不到的。因此很有必要进行模拟实验 ,让学生去认识有关照相机成像的一些问…     

学生的身心发展特点与体育教学(上)

身心发展的年龄特征,是指一定年龄阶段身心发展所表现出的质的特征。体育教师掌握这一特征,就能较深刻地了解自己的教育对象,并根据他们的特点合理安排体育教学与训练。我们知道,在任何体育项目中,课目内容的简单或复杂程度,运动量的大     

高中物理（试教本）学生实验的变化及建议浅析

两省一市试用的高中新教材从 1997年暑假后开始到现在近两年半时间里 ,基本上完成了第一轮试教工作。现将在高中物理学生实验实施中的感受与思考 ,与大家作个交流。一、新教材对实验认识上的变化在新的高中物理教学大纲中 ,再次强调了物理实验教学的重要意义 ,明确指出它是素质教育的重要组成部分。要通过观察现象 ,进行演示和学生实验培养学生的观察能力和实验能力。其中观察能力主要是指 :能有目的地观察 ,能辨明观察对象的主要特征 ,认识观察对象发生的变化过程以及变化条件。实验能力主要是指 :明确实验目的 ,理解实验原理和方法 ,会正…     

交流电桥测电容实验中干扰信号的识别

交流电桥测电容时干扰信号的影响不容忽视,本文针对电桥的三种平衡检测仪给出了三种识别方法,并重点介绍了用示波器鉴别和区分干扰信号的方法.     

研究闭合电路欧姆定律高中物理新增加学生实验的研讨（五）

人民教育出版社新编的高中物理试用课本从1997年开始在两省一市试教，2000年起试教范围扩大到十省市。依据大纲的要求，这套课本中增加了7个新的学生实验。本文将继续上期的文章，对这些实验的设计、做法、器材的选择和数据的处理等做一些探讨。     

数字化实验系统在高中物理教学中应用的探究与思考

《物理课程标准》中指出：“多媒体计算机已经显示出它在科学教育中的巨大发展潜力。在物理课的学习中,应根据实际内容的需要,选用多种类型的多媒体辅助教学软件,重视传统媒体和计算机多媒体的有效利用,充分发挥它们在物理教学中的功能。”     

对中专用伏安法测电阻实验的改进

在1985年5月出版的中专(工科)通用的《物理实验》教材中列入了“用伏安法测电阻”的实验。作者的意图除了使学生熟悉安培表、伏特表、变阻器等仪器的使用方法外,还给学生提供一种最简单的测量方法。并且使学生感知在使用“伏安法”时,什么条件下可以用安培表的外接法,又在什么情况下可以用安培表的内接法。这一实验无论在巩固学生知识、启发思维和体现“应用型”的要求等方面都是有意义的。但是,如果按1985年的《物理实验》所叙述的仪器去做,是有问题的。     

对我国三个地区农村初中学生的体质特点及其评价方法的探讨(摘要)

一、前言青少年的体质测定与评价工作,已经成为当前体育科学领域里的一个组成部分。它对于增强青少年和整个民族的体质,对于提高教学和训练的效果,都起到了积极的促进作用。美国、日本、苏联、法国、芬兰等国家都非常重视这项工作。建国以来,我国对青少年体质的测定与评价,做过不少工作,积累了一些资料。但是,国内的材料单项测定与评价多;省、市的材料多,全国统一的材料少;城市材料多,农村材料少。1979年的二十五万青少年体质测定,其中农村青少儿体质测定材料大部分来自城郊的学生,还不能完全准确地反映我国农村学生体质状况。因此,对占全国青少年80%左右的农村青少年体质的研究,是我国体育科学领域里极其薄弱的一环。所以,研究出一种     

高中物理新增加学生实验的研讨（六）：传感器的简单应用

人民教育出版社新编的高中物理试用课本从1997年开始在两省一市试教，2000年起又扩大到十省市试教。依据大纲的要求，这套课本中增加了7个新的学生实验。本文将继续上期的文章，对这些实验的设计、做法、器材的选择和数据的处理等做些探讨。     

激发学生实验兴趣的几种方法

本文介绍了几种能引起学生兴趣的实验教学方式，其目的在于增强学生的创新意识，提高实验能力。     

基于实验和数值方法的橡胶材料本构模型分析

为探寻目前用于土木工程减隔震方面的基于唯象理论的Neo-Hookea模型、Mooney-Rivilin模型和Yeoh模型三种橡胶本构模型在有限元分析中的匹配程度,先对橡胶进行静力加载实验,然后通过实验数据处理得到三种本构模型各自的参数,并将三种模型参数分别代入到有限元软件进行分析计算,最后将得到的三种模型下的计算结果与实验数据对比.分析结果表明,在橡胶压缩时,Neo-Hookea模型适用于压应变为0~45%的范围,Mooney-Rivilin模型和Yeoh模型适用于压应变为≥60%的范围.研究对橡胶压缩时如何选择本构模型做出了解答,过程中所采用的研究方法和研究结果也有一定的借鉴意义和实用价值.