基于信息技术环境下学习方式的变革研究

在知识化、信息化时代,随着信息技术的发展及其在教育领域的推广应用,拓展了教育的时空,给教育带来了巨大的挑战。正是这种新型的教学环境,改变了传统教学中师生的角色位置和相互关系,给传统的学习方式带来了巨大的变革,改变了学生学习观念,影响着学生学习内容的呈现方式,扩展了学生学习媒体的界限,为教育的发展提供了一个全新的平台和工具。     

“互联网+”开启智慧校园新时代

随着"互联网+"时代的到来,它给教育改革与发展带来了新的机遇。它打破了时空边界、生活边界、学习边界,让教师和学生可以随时随地接收并利用大量有用信息为教学服务,把教育通过网络让学校、社会、家庭以一种全新的方式紧密联系在一起。互联网改变传统的教育方式,改变了学生的学习方式,也改变了教师、学生的成长方式和家长的教育方式。     

德育课对学生创新能力的培养

终生学习的理念,在教育实践中实施教育创新和学习创新的观点,改变了人们的观念,也改变了人们的学习方式。因此,在教学实践中的对策也必须随之变革。教学将更民主化,开放性教育和民主性教育将取代落后的封闭式教育。这对教师首先提出了挑战,教师必须更新观念、更新知识结构,研究当代学生心理,帮助学生优化整合传统的学习方式,倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,以更民主、更和谐的教育方式为学生的发展提供宽松的环境,让学生的创新精神和实践能力得以充分发…     

信息技术对小学数学教学的影响

随着电子计算机的广泛应用,信息技术的飞快发展,对小学数学教育产生了深远的影响。它不仅改变了教师的教学观念和方式,也改变了学生的学习方式,为学生提供了丰富的学习资源和有利的学习工具。     

信息化条件下初中语文教学方式与学习方式变革微探

科学技术的不断提高让人们的生活方式发生改变,同时科学技术也对传统的教育教学模式造成一定的影响。教师的教学方式和学生的学习方式受信息化技术的影响都发生着潜移默化的改变。本文通过对初中语文教育教学方式和学生的学习方式进行研究,总结教学模式和学习方式在信息化条件下发生的变化,探讨了信息化技术对学校教育发展的影响。     

关于转变学生学习方式的探讨

转变学生的学习方式既是 2 1世纪对教育发展的要求 ,也是学生心理发展特点的要求。把学习方式的转变作为课程改革的突破口 ,在教育心理学上具有特殊意义 ,由他主学习到自主学习的转变要求教师教学方式的转变、要求教材以问题情境的方式呈现 ,更重要的是新的学习方式改变了学生学习的态度。研究性学习是对学生学习方式转变的有效探索。     

基于体验的学习方式探析

当前的教育教学还没有从根本上改变学生的学习方式,学生上课只带目、脑,缺乏感性认识,致使学生的学习被动、机械,制约了学生的全面发展。要引导学生全面发展,必须探索新的学习模式,这就是自主学习。笔者探索了基于体验的学习方式,即体验学习方式。这一学习方式唤醒了学生的自主学习意识,是开展合作学习的基础,是探究学习的前提和必需。     

网络环境下数学自主学习的探索

网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，同时也促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化。网络背景下学生自主学习能力的培养可使学生获得可持续发展，学生的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。在网络背景下学生的学习方式和教师教学的方法都急需变化，同样数学学习的形式也在改变。如何在网络环境下开展中学数学自主学习也成为一个急需探索的问题。     

积累·创新·引导——如何培养学生的素材积累和自主写作能力

改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力,不仅是学生继续学习的需要,也是学生发展和创造的需要,是现代教育的必然趋势。     

浅谈政治课研究性学习

实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，其中一个重要的着眼点就是要改变学生的学习方式，也就是改变学生在原有的教学方式下所形成的那种偏重于记忆和理解，立足于老师讲、学生听，学生被动接受知识的学习方式，要帮助他们形成一种主动探求知识，有利于终身学习的方式。开展研究性教学是改变学生学习态度和方式、促进学生主动发展、提高学生学习能力的有效途径。     

如何在地理教学中转变学习方式

新《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》提出了"学习对生活有用的地理及学习对终身发展有用的地理","改变地理学习方式"的基本理念。转变学生学习方式,以学生的发展为本,使学生享有对教育的"参与性"和"选择性",注重学生的全员发展、全面发展、全程发展和个性发展     

数学日记——促进教学相长的纽带

从我国教育改革发展趋势来看,随着现代社会的发展和教育改革的深化,推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,已成为新世纪教育的主题．新课程改革的基本思想是：以学生发展为本,关注学生需要,以改变学生学习方式为落脚点．不良的学习方式把学习建立在人的客观性、被动性和依赖性的基础上,忽略了人的自主性、能动性和独立性．转变学生的学习方式,即要改变这种单一的、被动的学习方式,提倡和发展学生个性多样化,让学生成为学习的主人．     

绵阳市中小学教师信息化教学能力现状及培训策略

数字技术、通信技术、虚拟现实技术、网络技术等的快速发展,引起人们生产、生活、学习和思维方式发生了重大变革。信息技术在中小学教育教学中的普及和应用。不仅促进教师教育理念的更新和教学方式的改变,而且通过提供丰富的教学资源改变学生的学习方式。     

转变教学观念加快角色转换

新的小学数学课程标准阐明了小学数学学习的目的、内容、方式和评价内容。它指出:要促进学生的全面发展(学习目的),提供有价值的数学(学习内容),倡导有意义的学习(学习方式),主张全面评价学生的数学学习过程、情感和态度(评价内容)。其中,学习方式的变革是此次课程改革的核心。然而要改变学习方式,教师首先要转变教育教学观念,只有这样,才能将改变     

浅谈政治课研究性学习

实施创新教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,其中一个重要的着眼点就是要改变学生的学习方式 ,也就是改变学生在原有的教学方式下所形成的那种偏重于记忆和理解 ,立足于老师讲、学生听 ,学生被动接受知识的学习方式 ,要帮助他们形成一种主动探求知识 ,有利于终身学习的方式。开展研究性教学是改变学生学习态度和方式、促进学生主动发展、提高学生学习能力的有效途径。研究性学习是指学生在教师指导下 ,通过从学习生活和社会生活中选择一定的课题 ,用集体讨论研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题的一种学习方式。研究性学习强调师生…     

转变学生学习方式初探

学生学习方式的转变是新课改的核心任务。新课改倡导教育必须以学生的能力发展为本,改变原来的单纯接受的学习方式,建立和形成自主学习、合作学习、探究学习的方式。如何建立这一新的学习方式?结合教学实践,谈几点思考与体会。     

改革大学英语课堂教学模式,培养学生自主学习能力

改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文从改革大学英语课堂教学模式入手,探讨了如何培养学生自主学习的能力。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

当今社会是信息技术占主导地位的社会。计算机和网络不仅越来越深地改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式等,而且对新时代的教育也产生了巨大影响。为了适应现代教育潮流,把信息技术教学与学科教学有机地结合起来,是将来教育发展的必然趋势。也是改进学生学习方式、帮助学生理解知识本质和提高应用能力的有效途径。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

当今社会是信息技术占主导地位的社会。计算机和网络不仅越来越深地改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式等,而且对新时代的教育也产生了巨大影响。为了适应现代教育潮流,把信息技术教学与学科教学有机地结合起来,是将来教育发展的必然趋势。也是改进学生学习方式、帮助学生理解知识本质和提高应用能力的有效途径。     

浅析信息技术在小学教学中的应用

随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。学校教育也不可避免地融入到社会信息化的强大浪潮之中,