思想政治理论课和谐教学模式初探

为提高思想政治理论课的教学效果,高等院校思想政治理论课05方案要求改革思想政治理论课的教学模式,把学生思维能力的培养和实践能力的训练相结合培养创新人才.文章对此问题提出看法和进行了方法的探究.     

高校思想政治理论课实效性教学模式探索

当前,高校思想政治理论课教学面临新的机遇与挑战.基于大学生思想品德形成的特殊性以及思想政治理论课教学内容的问题性和生成性的特点,思想政治理论课课程的内容建构和实施方式应该是理论性与实践性的统一.认真研究思想政治理论课教育教学的新问题,构建思想政治理论课的教育基本理念、教育内容、教育方法等方面的实效性教学模式,是加强思想政治理论课的学科建设,充分体现思想政治理论课教育的根本目的.     

高校思想政治理论课教学模式新探

市场经济条件下,高校思想政治理论课教学存在的一些问题逐渐暴露出来.为了从根本上解决这些问题,提高思想政治理论课教学的实效性,必须深化改革,探索高校思想政治理论课教学的新模式,做到转变教学观念、优化教学内容、改进教学方法、重视教学过程、提升教师素质.     

高校思想政治理论课互动教学模式探讨

互动教学模式由于充分发挥了教师和学生双主体的作用,有利于提高高校思想政治理论课教学的实效性。互动教学模式可以通过问题、情境、角色扮演、创作、对话等多种形式开展教学。大班额教学环境、教学内容的选择、课堂氛围、考核评价方式等因素都会影响到互动教学的效果,需要教师积极应对。     

大学生思想政治理论课情知教学模式的构建

探索思想政治理论课的教育模式是增强课程实效性与操作性的必然选择。大学生思想政治理论课情知教学模式以认知、情感和实践为目标,以情知并进、情知互动与情知交融为基本环节,以过程的动态性、主体的综合化和方法的融合性为特点,以内容的多维度、主体的多元性和方式的多样性开展评价。     

思想政治理论课教学模式创新研究

创新高校思想政治理论课教学模式是高质量实施新课程方案的客观要求。加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力;要创新实践教学模式,增强思想政治理论课教学的感染力;要创新考试模式,增强对学生考核评价的综合性。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

实践教学是高校思想政治理论教学的重要组成部分,作者充分认识开展实践教学的重要意义．分析实践教学模式存在的问题,提出四种实践教学模式：课堂实践教学模式、校内实践教学模式、社会实践教学模式、网络虚拟实践教学模式。     

高校思想政治理论课与时政结合的教学模式探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道．是帮助大学生进一步树立正确的人生观、价值观的重要途径。因此,如何开展好高校思想政治理论课,改进教学方法,改革教学模式,使其能够更加切合实际,既能够顾及“90后”大学生的生理、心理特点,又能够达到思想政治理论课的教学目的,是每一个高校思想政治教育工作者需要思考的课题。     

高职思想政治理论课教学模式设计探析

本文通过分析高职思想政治理论课教学模式的现状,针对高职高专人才培养目标提出构建“传统教学方式与多元教学方式融合,校内实践与社会实践协调,基本素养与职业素质兼顾——多方位、全过程渗透的教学模式.”以期提高思想政治理论课的教学实效性.     

高职思想政治理论课师生互动教学模式探讨

师生互动是提高高职思想政治理论课教学效果的重要手段和方法。探讨了师生互动教学模式在思想政治理论课教学中的必要性,指出采用师生互动教学模式所要遵循的基本原则,并简要分析了师生互动教学模式的几种具体形式。     

高校思想政治理论课教学模式改革研究

思想政治理论课教学模式改革是一项系统工程,首先,要抓好教学内容的改革,构建立体化的教学体系;其次,要抓好教学方法的改革,真正体现真理的力量、情感的力量、艺术的力量融合集聚;第三,要抓好考试方法的改革,充分发挥其检测、反馈、修正、导向与激励的功能,从根本上提高课程建设水平.     

高校思想政治理论课实践教学模式建构研究

当前,高校思想政治理论课教学面临新的机遇与挑战.基于大学生思想品德形成的特殊性以及思想政治理论课教学内容的问题性和生成性的特点,思想政治理论课课程的内容建构和实施方式应该是理论性与实践性的统一."基于问题的学习"就是一种实现思想政治理论课目标的务实而有效的教学模式.     

高校思想政治理论课实践教学模式建构研究

当前,高校思想政治理论课教学面临新的机遇与挑战。基于大学生思想品德形成的特殊性以及思想政治理论课教学内容的问题性和生成性的特点,思想政治理论课课程的内容建构和实施方式应该是理论性与实践性的统一。“基于问题的学习”就是一种实现思想政治理论课目标的务实而有效的教学模式。     

高职特色思想政治理论课教学模式探究

构建特色鲜明的教学模式是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。本文结合高职院校办学特点和学生实际,探讨具有高职特色的思想政治理论课教学模式的必要性及其科学内涵,并提出了具有高职特色的“三位一体”思想政治理论课教学模式。     

政治理论课的教学模式探讨

在政治理论课教学中,要培养学生的自学能力、创业敬业精神、团队精神、创造力、善于抓住机遇的能力,必须构建政治理论课导学、互动、互助、主体参与、情景等多种教学模式。     

高校思想政治理论课研究型教学模式探索

开展研究型教学,对于实现思想政治理论课教学目的与功能、提高教学实效性具有重要意义。而思想政治理论课研究型教学模式的构建,既需要转变教育观念、创新教学方法,又必须改进教学管理方式和教学评价机制。     

民族高校思想政治理论课教学模式探析

民族高校是我国高等教育的重要组成部分,在新的时代背景和要求下,民族高校思想政治理论课教学模式应围绕为我国民族地区培养政治立场坚定、业务能力突出、扎根基层的少数民族高素质人才目标而设,使之更具现实性、针对性和民族性。将从明确一个教育主题,贯彻两大教育理念,突出三种教学方法等层面对我国民族高校思想政治理论课教学模式做尝试性探析。     

高职特色思想政治理论课教学模式探究

构建特色鲜明的教学模式是提高思想政治理论课教学效果的重要途径.本文结合高职院校办学特点和学生实际,探讨具有高职特色的思想政治理论课教学模式的必要性及其科学内涵,并提出了具有高职特色的"三位一体"思想政治理论课教学模式.     

高职高专思想政治理论课教学模式的探索

思想政治素质教育是高校人才培养中最重要的内容,加强大学生的思想政治教育是当前高等学校一项长期而艰巨的任务。从人本主义的理念出发,融入高校思想政治理论新课程改革的思路,探讨高校思想政治理论新课程背景下的人本教学模式,真正把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,更好地发挥其在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。     

创新大学生政治理论课教学模式探析

只唯教材、线性讲解，简单重复、平铺直叙，教师为主、学生为辅，是传统大学生政治理论课教学模式的主要弊端。对此，我们必须找准创新式政治理论课教学模式的特征，并在遵循其构建基本原则的前提下改革创新。