研究中国教育实验史的力作——读《中国近现代教育实验史》

众所周知，现代教育的理论、制度和方法首先是从西方产生的，这就是说，中国近现代教育的兴起、变革和发展，总是离不开对西方国家教育理论、制度和方法的引进与吸纳，而伴随这一过程的一个必不可少的中心环节就是各式各样的教育实验。因此，从教育实验的角度来研究中国现代教育发展的历史，无疑是开辟了中国教育史研究的一个新的视角和新的生长点，也是从历史研究角度来进行当代中国教育实验健康发展的一项十分有益的尝试。由熊明安教授、周洪宇教授主编的《中国近现代教育实验史》(山东教育出版社，2001年9月)就是这样一部视角敏锐、集思广益、精心建构而成的教育史新作。     

浅谈语文教学积累、感悟对学生个性培养的作用

在现代化教学手段及现代教育理论的构建下，语文教学及教研不乏新人倍出。但语文教学质量偏低仍是不容忽视的现实。重分析、轻积累，重理性、轻感悟，重模式、轻个性是当前语文教学存在的突弊端。离开丰富的语言积累，缺乏对语言运用及优美意境的感悟，没有充分的个性培养，是很难培养出较高语文素养的人才的。那么在新的教育技术指导下，在新的教育理论实践中，语文教学恰恰在这些方面能给我们带来有益的探索和尝试。     

《汉文阅读学导论》解读

曾祥芹先生长期致力于语文教育学、文章学、阅读学的研究。在语文教育学领域劳作,其“一语双文论”已突破旧说,新树一帜;在文章学研究领域耕耘,其“一体、两翼、三层级”体系已独领风骚,广为共识;在阅读学领域开拓,更曾策划编撰出版的《阅读学丛书》。他自己的著述有《现代文章学引论》、《汉文阅读学导论》、《语文教育学别论》,主编问世了《文章学教程》、《文章学与语文教育》、     

“文献检索学科教育学”初探

本文对建立一门新的学科－文献检索学科教育学做了初步探讨，认为文献检索学科教育学是一门由教育科学，情报学、文献检索等科学交叉而产生的边缘学科，它的理论基础是教育科学和情报学，主体内容则是文献检索，本文还探讨了该门学科的研究对象，研究内容、研究方法和学科体系。     

第三讲 远距离教育的教育学基础

教育学是研究人类教育现象及其规律,探讨概括教育实践经验的普遍性原则的一门科学。随着科技进步和人类社会不断的发展,作为培养人的社会现象的教育,其理论观点也在不断地发展。现代远距离教育是现代科学技术与传统教育结合与变革的产物,因此,     

传媒应加强心理健康教育的宣传

心理健康教育主要是用心理科学理论和健康教育手段帮助个体和群体掌握心理保健知识，树立心理健康观念，自觉采纳有益于心理健康的行为和生活方式。它是一门交又学科，由预防医学、传播学、社会学、教育学、心理学、社会市场学等学科理论融合发展起来的。心理健康教育从总体上说是一个教     

我国科技馆科学教育发展新方向——基于《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的展望

科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。     

神经教育学视角下的科技馆儿童科普展览设计

本文简述神经教育学这一新兴交叉学科的发展和成果,着重介绍其对儿童发展阶段、科学概念形成、社会情绪能力发展等方面的实证研究成果,并借鉴神经教育学的视角,对中国科技馆“儿童科学乐园”展厅策划设计进行总结,结合教育学理论、科学教育实践、场馆运营经验等方面对比思考,从教育目标、受众分析、设计原则、内容规划、展品设计等环节梳理儿童科普展览设计的工作方法,提出设置合理教育目标、围绕科学大概念规划展示内容、鼓励尝试探索和及时反馈的互动形式、将家长作为重要受众群体等设计方法。     

浅谈语文教学在培养中职生个性特点上的作用

在现代化教学手段及现代教育理论的构建下,语文教学及教研不乏新人倍出。但语文教学质量偏低仍是不容忽视的现实。重分析、轻积累,重理性、轻感悟,重模式、轻个性是当前语文教学存在的突出弊端。离开丰富的语言积累,缺乏对语言运用及优美意境的感悟,没有充分的个性培养,是很难培养出较高语文素养的人才的。那么在新的教育技术指导下,在新的教育理论实践中,语文教学恰恰在这些方面能给我们带来有益的探索和尝试。     

一部开拓性的著作——评《教育科学情报与文献检索》

金恩晖与陈坚共同主编一部具有新特点的开拓性科学专著——《教育科学情报与文献检索》一书,已由吉林教育出版社于1983年5月出版。它是全国八个省,十八个大专院校和单位的图书馆学,教育学有关专家对教育情报理论、教育情报活动和教育文献工作的初步总结,是国内第一部教育科学文检课教材,是兼供大专院校和各类图书情报工作者使用的工具书,办是中等教育、社会教育,终身教育和自我教育的案头必备书。     

评《教育科学情报与文献检索》一书

教育情报学作为一门学科,其理论体系的形成,当归功于《教育科学情报与文献检索》。该书系金恩晖与陈坚合作主编的又一力作。本书以其立意新颖、内容翔实、丰富、理论与实践并举、适时与多用兼容等特色受到读者的欢迎。该书从总体上可分为理论研究和实际应用两部分。     

小学语文活动课中的教师作用分析

本文用“四结合”的教育研究理论、创造教育的理论、小学语文活动课的理论作指导,从以学生为主体,教师为主导,活动为主线等方面,阐述了在现代信息技术条件下,如何开展小学语文活动课教学,以及在小学语文活动课教学中,如何培养学生的创造力的问题。     

课外阅读与语文素养

中学语文教学，其中很重要的一点就是必须把课内外阅读结合起来，形成全方位的现代教育体系。一可以为学生个性发展提供广阔的空间，也有利于提高学生的语文素养。然而，时下经常耳闻同行感叹学生语文素养的难以提高，这也几乎成了许多语文教师共同的困惑：课堂教学四十五分钟听、说、读、写步步到位，课后安排大量的练习作业，结果依然是作文时的抓耳挠腮，考试时的愁眉不展。语文素养依然故我。为什么呢？笔者认为：课堂教学只是一个“授渔”的过程，真正“捉鱼”的过程还是在于平时的积累——课外阅读，这样才能切实地提高学生的语文素养。     

在"悦读"中享受人生

曾祥芹，1936年生，湖南洞口县人。1958年毕业于河南大学中文系。原任《河南师范大学学报》主编，现为河南师范大学文学院教授、研究生导师，兼任中国文章学研究会会长、中国写作学会阅读学专业委员会理事长、中国文章科学研究院院长。长期从事文章学、阅读学、语文教育学的研究。著述、主编有《现代文章学引论》、《汉文阅读学导论》、《语文教学能力论》、《文章学与语文教育》、《文章学教程》、《阅读学原理》、《阅读技法系统》、《文体阅读法》、《古代阅读论》、《阅读学新论》、《历代读书诗》、《现代读书经》、《快读指导举隅》、《阅读改变人生》等26本专著。     

《文艺学与语文教育》对语文教学的启示

《文艺学与语文教育》是王纪人主编由上海教育出版社出版的语文教师必读书目中的一本。 书中认为文学反映了特定的文化形态。如西方认为人生要在恋爱中升华，而在中国恋爱则变成了一种消遣，所以导致了在中西的文学作品意蕴上的迥然不同。文学说到底是展现人的心灵。     

远距离教育理论讲座(连载) 第二讲 传播学理论基础

传播是自然界和人类社会普遍存在的信息传递的过程。传播学是随着现代化传播技术的发展而发展起来的一门新学科。当今,人类社会已进入信息化时代,报刊、电影、广播、电视、通讯卫星、电子计算机等传播媒体在网络通讯系统中已占有了越来越重要的地位。教育本身就是一种传播活动,特别是运用现代化的传播媒体进行大规模、远距离的教学活动,更需要传播学理论的直接应用和指导。因此,传播学与远距离教育学有着紧密的联系,传播学的理论也成为现代远距离教育的理论基础。     

社会科学新学科介绍(19)

教育哲学,研究教育领域中的哲学问题,用哲学的观点解释教育的本质、目的、价值和方法等,揭示教育的普遍规律。它与哲学、教育原理、教育史等密切联系,既是哲学的一个特殊分支,又是教育理论体系中的一门基础学科。教育理论与哲学结缘很早。在古代,哲学著作中往往包含有教育思想;而教育著作也受哲学思想的指导和影响。19世纪初,教育学形成一门独立的学科。自此之后,西方有些学者开始用哲学的观点和方法研究教育学,使这两门学科逐步结合起来。19世纪末,德国哲学家罗生克兰茨(1805—1897)著有《教育学体系》一书。后来,美国教育学家布莱克特(1836—1911)用英文翻译此书时,把书名译为“教育哲学”。这是世界上最早出现这一学科的名称。进入20世纪初,研究教育领域中的哲学问题的     

构建教育技术学科专业教材新体系

20世纪90年代以来,以计算机和网络技术为代表的现代信息技术的迅猛发展,推动了新技术在教育领域中的应用,导致了教育技术的应用和研究从来没有像今天这样备受关注,教育技术作为深化教育改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。系统科学、教育学、心理学、传播学、信息科学等相关理论的渗透和影响,以及随着教育改革与发展不断提出一系列新的课题,促使教育技术学科的理论、实践和应用发生深刻的变化。首先,教育技术学科的理论在不断发展、创新并逐渐…     

建国前后的小学语文教材——以华北人民政府《国语课本》为例

近来,随着民国时期叶圣陶先生主编的一套<开明国语课本>的重印和热卖,引发了许多人士包括一些教育界学者对建国后我国语文教育的反思.不少人认为,民国时代是中国教育发展得最好的时代之一,这本教材,体现了民国时代教育的基本水平,比现在语文教材要好许多.     

孙春成与『立体教学』

语文教坛，有一个小有影响的人，就是“立体教学”的创立者孙春成。他创立的“立体教学系统工程理论体系”，立足于培养创新型人才，侧重于发展学生思维，着力于教会学生思考和学习，有利于在课堂落实素质教育，具有理论的前瞻性和实践的可操作性，从教学科学和教学艺术的角度基本克服了语文教学长期以来“少、慢、差、费”的弊端。１８年忘我执著的精神追求孙春成出身贫寒。大学时代，他曾梦想过当一名漫画家或者诗人。山西大学毕业后，孙春成当了教师，从此，他对教育学与心理学产生极大兴趣，他如饥似渴地学习、借鉴和研究，记录了三十余…