高校音乐艺术教育重要性初探

通过在对高校现行的艺术教育进行了一定的分析的基础上 ,向人们展现了音乐艺术教育的各项功能 ,强调了在高校非音乐专业学生中开设音乐选修课和开展音乐活动以便提高其素质的重要性和迫切性。     

音乐促进艺术教育目标达成初探

音乐能培养人的审美能力,陶冶人的精神情操,提高人的道德素质水平,完善人的知识结构,以及增强人的体质等,从而促进艺术教育目标的达成。     

音乐促进艺术教育目标达成初探

音乐能培养人的审美能力,陶冶人的精神情操,提高人的道德素质水平,完善人的知识结构,以及增强人的体质等,从而促进艺术教育目标的达成.     

浅谈音乐艺术教育的发展

音乐艺术教育处于艺术和教育的交缘领域,既有艺术的属性,又有科学的内涵;既是一门课程,又是一个学科。一方面要以充分的教学实践来实现自身的存在价值,完成以审美为核心的教育任务;另一方面,又需要不断地对音乐教育中的诸多理论和实践问题进行研究和思考,并通过一定的形式使之成果化,以更好地指导和推动这门学科向着更完善、更成熟的目标发展。     

音乐艺术教育功能浅论

不朽的艺术作品不但能积极地教育影响下一代人，而且还能永久性地发挥艺术的教育功能，影响若干代人的成长和进步，这样的作品具有永恒的艺术魅力。     

音乐艺术教育在高等教育管理中的作用

音乐艺术是人类重要的生存方式之一,对于大学生的音乐艺术教育可以而且应该是高等教育中不可或缺的重要部分。文章从音乐艺术教育的重要性出发,提出高校应注重发展音乐艺术教育体系,以构建大学校园文化体系。     

当代音乐艺术教育之我见

一、现状分析 虽然音乐艺术教育在改革的过程中取得了一些成绩,但存在的问题也不容忽视,其主要的问题有以下几个方面: 1.大学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈反差.     

解析高职音乐艺术教育

作为一门基础性的素质教育课程,高职音乐艺术教育是新课改中实现美育的重要途径之一。它的价值不仅仅存在于音乐本身,而且还在于,通过聆听音乐,可以使学生们的思想受到熏陶,产生共鸣,达到一种学习的境界。由此可见,高职音乐艺术教育的作用是非常之明显的。     

我国普通高校音乐艺术教育之我见

艺术教育是高校实施美育提高学生素质的重要组成部分.本文通过对我国普通高校音乐艺术教育的成就、作用、现状及存在问题的分析,提出并探讨解决问题的方法及建议.     

艺术教育中主流音乐创新教育解析

艺术教育对幼儿的成长有着极为特殊的意义,音乐教育作为艺术教育的重要组成部分,对幼儿开展音乐创新教育具有较高的社会价值。本文主要从曲子欣赏、节奏训练、歌曲创编、舞蹈创编等方面探讨音乐创新教学的具体实施策略,并由此表明音乐创新教育为艺术教育的主流。     

高职音乐专业教学中声乐速成教学初探

高职音乐专业教育是培养“强技能、厚基础、重能力”的音乐实用性人才。为适应高职教育教学改革实行“2 1”的教学模式,要求主修声乐的学生在两年内应掌握较好的声乐演唱技能,具备较强的歌唱能力,这对声乐技能课教学提出了更高的要求。探索新的教学思路,运用心理调控和“五个引导”来组织声乐教学,让学生在学习声乐中少走弯路,快速成才,是学生自身发展的需要,是培养目标的需要,是社会的需要。     

小议当今中国艺术教育

纵观中国近现代的艺术教育,让人发现一个所谓的艺术教育“滑坡”现象。根源于这种现象的是国人的重理轻文、重“科举”而轻人文。这种教育环境下培育出来的“人才”恐怕也很难成为现代艺术界所需要的那种富有情感天分的精英,而更多的则是应试人才罢。本文旨在以艺术教育为例,阐述艺术教育改革的必要性和迫切性。     

研究性音乐教学探析

研究性音乐学习鼓励学生人人参与,提倡教师因材施教,注重培养学生的想象力、创造力,肯定答案的多种可能性.     

关于我国老年教育的思考

老年教育作为终身教育的最后阶段,能够丰富老年人的精神文化生活,是应对人口老龄化的重要事业。我国老年教育经历了创立阶段、发展阶段和创新阶段。结合我国老年教育专业发展的实际,发展我国老年教育事业应该从以下几个方面入手:提高认识,加强各级老年教育工作的组织领导;加强立法,完善老年教育相关的政策法律体系;以人为本,切实开展老年教育工作;整合资源,提高老年教育的办学质量和社会效益。     

高职院校健康体育教学初探

体育教育是素质教育的重要内容之一。高职院校体育教育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质专业人才。     

音乐治疗在特殊教育中实施的探索

音乐治疗在发达国家的特殊儿童教育中已经得到普遍的应用。为推动音乐治疗在我国特殊教育领域中的作用,根据多年来在特殊教育学校做该应用课题的体验,作者在本文中对在我国特殊教育学校开展音乐治疗的可能性提出了一些实施办法。     

生活德育探问

生活德育作为一个新概念,能否为教育理论所认同,生活德育的开展何以可能,这需要我们做五方面的逻辑思考:生活是否需要道德?需要什么样的生活道德?为什么需要生活德育?如何理解生活德育?学校生活德育如何可能?     

幸福教育理念探

幸福,可以说是人类必然选择的终极的价值目的,也是人这为人的最根本的确证,对幸福的解理和对人生命的理解实际上是同一问题.教育作为一种"成人"的活动,同样也关注对生命的理解,因而幸福教育是教育的应用之义.本文从人文主义视角,在对幸福做出生命诠释的基础上,探讨了教育如何引导学生走向幸福.     

民族音乐教育之“本土”论

在国民音乐教育中，应将本土音乐教育摆制其应有的地位上，并在教育机制、教材内容、教学方法等方面进行改革。为弘扬民族音乐化，尤其是少数民族音乐化，有必要组建一所“中国民族音乐实验大学”。     

浅谈古筝教学

古筝演奏的方法和技巧在教学中很重要,古筝的演奏姿势及手型和常用的几种练习指法(托劈、 摇指、上滑音、下滑音)是初学者要注意的一些问题,在此基础上,教师也要注意教学方法的创新。