教师的“博客观”

教师博客作为信息日寸代促进教师专业发展的新工具日益引起教育领域的重视。教师作为博客利用的主体，应在已建起的技术平台基础上，从主观与客观两个方面努力，树立起良好的“博客观”。以实现教师博客应有的作用。笔者认为。教师“博客观。包括两个层次。方面是从教师主观角度提出的，主要是教师的素质要求；男一方面是从客观层次提出的，主要是对教师博客内容的要求。同时，教师作为信息的传递者，应当具备对待博客的理性思维。     

博客文化及其教育应用

博客作为一种互联网文化现象正在崛起，引起了敏锐的教育界人士对其教育应用的探索。本文通过对博客文化特征的分析以及对博客教育应用的理论与实践两个方面的探讨，展示了博客教育应用的广阔前景。     

博客现实与现实博客

随着互联网技术的发展,博客作为一种新兴的传播方式迅速渗透到网络中的各个角落,吸引了越来越多的网民.本文从博客的传播特点、社会心理特性及话语权平等的视角,以大众传播理论为切入点,通过微观和宏观两个层面的分析,试图论证博客现实与现实博客之间的辨证关系.     

论博客在高校德育中的应用

博客作为网络上新出现的一种互动交流方式，越来越多地被人们接受。它便于交流、简单易操作的特点，为高校德育工作提供了一个新的平台。本文从教育博客中的三个主要形式——教师博客、班级博客、学生博客——入手，探讨关于通过博客进行高校德育的可行性及实践方法。     

略论博客在企业营销中的应用

博客是近年来全球最热门的互联网词汇之一，其作为一种新型的网络应用形式，在企业营销中发挥着交流沟通、打造品牌、推广产品、市场调研、创造忠诚等作用．博客营销的有效实施应注意避免流于形式，注重营造博客环境，处理好个人观点与企业立场的关系，注重博客资源和其它营销资源的综合利用，有效评价博客营销的效果等几个方面的问题。     

博客

博客名：博客天下——见证农村教育发展 博客地址：http：//blog. 163.com/ymc1413/ 适宜人群：教育研究者、中小学教师 推荐原因：“博客天下——见证农村教育发展”的博主从事基层教育、教学管理工作近30年，如今在县教育局工作，其博文内容真实、观点独特。值得一提的是，作为教育部门的官员，博主在博文中并没有从师风、师德方面来探讨提高农村教育质量的问题，而是着眼于相关教育政策的制定和执行上，如何让农村教育规范化和制度化，从而走上科学发展的道路.     

教育博客的创新应用

深圳南山实验学校的校园博客经历了教师博客——班级博客——学生博客——家长博客专题博客几个阶段的发展。随着应用的不断深入，教师们在实践中赋予了博客新的内涵，不断创新博客应用的模式，在教师专、业发展、班级管理、教学管理、专题研究、学生成长、家校沟通等方面取得了很好的效果。     

博客，也是客

5月22日 晴 怕黑客，喜闪客，如今又迎来了博客。当社会各界都在探讨如何用好博客这把“双刃剑”时，面对写博客群体的低龄化，作为一名教师，我觉得其喜大于忧。     

教育博客人的思绪

博客(blog)发展很快。据说现今地球村上累计已有500万个博客人在活动。教育人参与博客活动更是热情高涨。在2004年下半年，中国教育科研计算机网推出了中国教育人博客，短短的七天时间，就新出3800多个博客、5000多篇上网日志、1400多篇评论、700多篇留言。如此疯长的记录在教育领域也算是一件新鲜事了。     

博客在大学英语教学中的应用研究

博客作为个性化的个人知识管理系统和交流平台，具有一定的教学特性。通过实施博客在大学英语教学中的应用，表明博客能够在学习方式和教学模式中发挥重要作用。     

博客教育应用的反思

Blog（Weblog）即网络日志，简称网志，国内翻译成。博客”。它是继E—mail、BBS、OICQ之后出现的一种网络交流方式。博客的倡导者认为它简单易用、资源丰富且具有强大的交互功能，它在教育中具有厂阔的应用前景。从2003年起，国内教育工作者尝试把博客应用于教育领域，包括利用博客构建教学平台和学习社区、作为学习者知识管理工具，另外，教师还可以利用博客开展教育叙事研究，并以此促进教师专业发展等。许多人对博客在教学中的应用抱着乐观的态度，认为博客可以影响我们的学习方式、教学模式，甚至是教育理念。     

博客改变生活

5月22日 晴 什么是博客？这一问题不重要，重要的是其发展给人们带来的利与弊。 博客作为网络中的一种化现象，无论是其写作还是阅读，都在实践着一种新的思维方式、学习方式和交流方式。博客的出现仅仅只有两年的时间，却成为新潮网络媒体中的佼佼，我相信这决非偶然，最主要的原因是它能极大地张扬每个人的个性空间，而且具有极强的互动性。     

博客--网络教学新工具

博客(Blog)作为一种广泛使用的网络工具，因其良好的信息资源特性，越来越受到网络教育苍老的关注并逐步被应用到教学实践中。本文围绕网络教学实际，讨论博客的特点，总结博客在网络教学工作中的作用。     

博客高三

我的公告栏 作为一种更加便携写意的表达方式，博客（Weblog）让人们在新奇中充满了尝试的冲动。     

博客在计算机教学中的应用

博客作为个性化的个人知识管理系统，越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。博客改变了教师的教学模式和学生的学习方式，使课堂变得更具开放性，对提高教学的效果具有明显的促进作用。本文通过博客在计算机教学中应用的表现和优势，来探讨博客在计算机教学中应用的广阔前景及其在推进计算机教学改革中的作用。     

名人博客冲击“草根狂欢”

博客作为一种新兴的网络信息传播方式，自1998年出现至今，已经得到了迅猛的发展。博客“草根”特性在技术层面的三方面体现是技术操作的简易性、信息来源的广泛性和信息发布的随意性。最近徐静蕾等大量名人加盟博客，网民对名人博客争相追捧，博客“草根狂欢”的状况受到挑战。     

可爱的博客 我们的家

在参与博客不到两年的时间里，我家照妮的博客已经发表日志近400篇、收到评论2000多条、总字数超过15万字，逐步成为一个内容丰富、深受大家喜爱的热门博客，我的孩子也有幸被评为幼儿园第一届“博客之星”。看着这份充满真爱、朴实而又厚重的博客，感慨良多，其中既有付出的辛酸，更有收获的喜悦。下面，我想以回答三个问题，解读Why、What、How三个“W”的形式谈一谈自己的博客心得和体会。     

我博客 我快乐

这是一个博客时代，郑渊洁博客，鞠萍姐姐也博客，《小学生》杂志社的编辑都博客，我们这些做孩子的也在博客， 大人写大人的事情，我们写我们的事情。[编者按]     

博客

博客名：王旭明的博客 博客地址：http：//blog．sina．com．cn／wangxumingblog 适宜人群：中小学语文教师、教育管理者 推荐原因：王旭明，教育部原新闻发言人，作为曾经的政府教育政策宣传员，离任后他依然对教育怀有特殊的感情，于是他利用博客畅谈自己关于教育的真知灼见，分析教育政策的利害得失，与中国教育改革的关注者做真诚的交流、他主张今后三十年要注重教育内部改革，他认为当前语文教育“让人欢喜让人忧”，他呼唤教师应该人格魅力与学识魅力俱佳，他期待着政府和公众共同托起教育的希望     

我与博客一起走过的日子

博客，自2004年在中国风起云涌，已经成为近年来最热门的网络现象。喜欢网络的教师或多或少都跟博客有了自己的故事。作为写博的受益者，我愿跟大家一起分享我认识博客的过程。