筝娃娃

尹娃娃,你是不是怕冷?要不然怎么等到春天才钻出泥土?笋娃娃,你是不是怕冷?要不然怎么衣服裹了一层又一层?笋娃娃,你是不是怕冷?要不然怎么长了一节又一节,你是不是想一直爬到太阳上去?     

缺钙并非百病源

“医生,我的孩子两岁了还不会走路,是不是缺钙?”“医生,孩子走路老跌跤,是不是缺钙?”“我的孩子走路不稳,补钙补了好几个月,还不见好,是怎么回事?”“……是不是缺钙?”“是不是缺钙?……”……     

警惕职业倦怠

你是不是对工作总提不起兴趣?对于目前的职业状态,你是不是充满了厌倦情绪?曾经效率极高的你,现在是不是工作绩效明显降低,而且身心疲惫?     

钙,最大背锅侠!

正抬头不好、出牙晚、生长痛……都是因为缺钙吗?这个黑锅,别再让钙背了!孩子抬头抬得不好,是不是缺钙引起的?孩子是个小罗圈腿,是不是缺钙引起的?孩子走不稳,是不是缺钙引起的?出牙晚、乳牙长歪了,是不是缺钙引起的?孩子出现生长疼,是不是缺钙引起的?……面对孩子发育中出现的一系列问题,很多家长不约而同地想到补钙!家长重视补钙,是因为他们小时候普遍都补过钙,那时候食物远     

课堂上,你“哇噻”了吗?

教师在课堂教学中频频使用一些时髦的、新潮的词语,是不是就体现了新的教学理念?是不是这样一来课堂教学就能够生机盎然、趣味无限?是不是这样学生就能学到现代的鲜活的语言?     

石头,石头

一块石头会不会有生命?随便踢的一块石头会不会喊疼?砌在房基下的石头是不是活得暗无天日?横亘在路面上的一块石头是不是早已在自己的岁月中老死?石头会不会认得人?砸痛你的那一块是不是很早就和你结下冤仇?石头中,有没有默默注视着你的朋友?     

Love要我们在一起

你是不是还记得和他(她)约会的那一天?你是不是爱上了他(她)很久,却一直不敢表白?你是不是很想施展,爱语的魔力?手牵手的浪漫感觉,让我们一起找寻。     

"愚蠢"的神经

你是不是觉得自己像本期"神奇观象台"里的李西西一样得了"开学综合症"?你是不是对班级活动不感兴趣,更想一个人呆着?你是不是觉得没人理你、很孤独?你是不是觉得爸爸妈妈总歪曲你的想法,有时真不想理他们?等等这些,往往是心理问题的表现.     

自测你的修养

你是不是真的很有修养呢?不妨将下面这些简单的自我表现测验做一次。每一个问题,你只用"是"或"不是"来回答就行了。1.你对售货员或饭店的服务员是不是像对你的朋友那样有礼貌呢? 2.你是不是很容易生气? 3.如果有人赞美你,你是不是会向他说"谢谢"呢?     

超级淀粉大征集(二)

是不是错过了第一轮超级淀粉的征集时间?是不是为自己那"过两天再弄吧"的一念而后悔不已?是不是为一直没有在超级淀粉里见到自己的名字而感到可惜?哪——现在开心了吧?超级淀粉第二轮征集活动开始了!     

人脉兑现的学问

我们在社会关系很单薄的时候需要建立人脉,当我们有了一些人脉的时候是不是可以随时支用呢?你认识王石,是不是就可以随时请他出席活动,或者是不是可以要求他为你买的万科的房子打折呢?你的父母是领导,你是不是就可以让他们的下属为你做任何事情?     

沟通,从心开始

你是不是忙着工作,一天难得和孩子说上两句话?你是不是忙于挣钱,认为只要挣足够的钱,让孩子衣食无忧就行了?你是不是觉得孩子懂什么,和他(她)说那么多有什么用?如果是这样的话,你就完全错了。     

蓓蕾与花朵

是蓓蕾总要开放。那么,开放是不是蓓蕾仅有的梦想?是花朵就要凋谢。那么,凋谢是不是花朵仅有的悲剧?     

山里的小姐姐

“山里的小姐姐,你在做什么?是不是把篮里的蛋儿数了又数? 山里的小姐姐,你在做什么?是不是领着小弟弟在青青山坡放牧?……”     

闲在家里

今天是星期三,我为什么会在家里休息呢?是不是生病了?是不是节假日到了?是不是……都不是。原来是学校开运动会。我既不是运动员,也不是拉拉队,所以闲在家里休息。 虽然我人在家里,但是我的心却在运动场上,     

课本习题变一变 穿起问题一大片

华师大版八年级数学上册的课本习题15.3中有这样一题:图1所示的图形是不是轴对称图形?是不是中心对称图形?     

“是不是”的答案

自从提出贯彻教育方针,提高教学质量改进教学方法,减轻学生负担的问题以来,听见过有人提出这样的怀疑:教师讲少了,学生是不是能懂呢? 作业减少了,学生是不是能够掌握书本知识呢?课业负担减轻了,学生的纪律是不是会乱呢?……对新出现的事物提出种种“是不是”的怀疑,这往往是人们认识新事物的一个阶段。人们认识任     

假期游侠

是不是,一定要被打工折磨一下,才能明白上学念书的滋味? 是不是,一定要赚到自己的第一桶金,才知道挣钱的辛苦?     

开心一页

爷爷是不是中国人 ——宝宝,咱们中国人都是黑头发、黄皮肤。 ——那爷爷是不是中国人? ——当然是中国人！ ——那他怎么是白头发?     

教学过程如何做到“以学生为中心”

怎样才能做到在教学过程中以学生为中心呢?一、要真正转变埋怨学生、推托责任的思想观念学生上课不听课,应好好想想:自己上课是不是上得好?是不是做到了"平易近人、浅显易懂"?是不是态度上、情感上把握、控制不好,给学生造成了不良的心理影响,以致影响了听课效果?